老師辦補課班是全國的普遍現象。有的在老師家補效果不錯，有的去老師家補成績不行，因人而異。

曾經我也糾結要不要讓孩子去老師家補課，一個家長提醒我，要去老師家補課，你可的想好了，去了不管成績提高或下降，都要一直去，如果半路不去了，小心老師給你孩子穿小鞋。

她說她的孩子三年級的時候，因為家裡生了老二，老大作業她輔導不了，就晚上放學後讓孩子去數學老師家寫作業，因為和老師住一個小區孩子自己去，自己回省事。

在老師家寫作業的孩子挺多的，數學基本上寫完了，因為是晚上，孩子著急回家，原來字寫的相當工整，自從去老師那寫作業，字相當了草，老師也不管，語文作業，英語作業老師基本是不管，孩子回家都快十點了，又著急寫這兩科作業，都打盹了，作業質量可想而知。在數學老師那寫了一年作業，成績還跟以前一樣，數學8O分，後來她就不讓孩子去老師那裡寫了。

孩子回來反應，老師上課提問，他舉手了，老師也不叫他回答問題，在老師家晚上寫作業的孩子犯錯誤了老師不懲罰，他們不去寫作業的犯錯誤就會捱打。

後來暑假班他有又讓孩子，去老師那報了奧數班，奧數班二十天，補課到最後一天，老師考了十道題，聽同學們說她兒子做對一兩道，她徹底無語了，算了不補了，愛咋地咋地吧。

開學後，她沒去老師家補課，也沒去寫作業，有一天老師把孩子數學作業用微信發給她，說：“你兒子錯誤太多，你在家管管，”她說：“我在家管，老師在學校費點心，”做為家長她清楚，奧數題快錯完了，你做為老師也沒和我溝通，家庭作業錯了，還跟我告狀，如果去你家寫作業，你肯定就不告狀了，在家裡寫作業我起碼知道孩子那塊不會，做為老師這樣做沒師德，真缺德。

根據這個例子你決定一下去不去補，不想去補的話可以說孩子身體不好，不想給孩子增加負擔，衡量下利弊再做決定，不能盲目決定，免得後悔。

有招啊，孩子被老師弄家裡補課這是絕對不允許的。

這一個“弄”字，暗示了孩子是被老師“逼”進家裡補課的。各級教育部門三令五申不準教師辦輔導班，這位老師竟敢冒天下之大不韙，頂風違紀，竟然把學生弄到家裡去補課，真是膽大妄為啊，這種行為是不能容忍的。

舉報以後，老師要把補習費全額退給你，他還會受到一定的處分。最少是戒免談話，說不定還會給他降職降級。有這位老師好看的了。

可能有的家長忌諱老師會報復自己的孩子，這你倒不必擔心。你可以匿名舉報，老師就不會知道是誰舉報的了。即使你實名舉報，教育部門也會給舉報者保密的，這一點你真的不用擔心。

孩子被老師弄家裡去補課，那麼我就問你，你是願補還是不願補呢？

一. 如果你願意讓老師在家裡給孩子補補課，充充電，提高一下孩子的成績，那麼你應該對老師心存感激之情。老師在犧牲自己的課餘時間來給孩子補課，這是一個多麼敬業的老師。孩子能有這樣的老師，你應該感到慶幸。我想，在不久的將來，你的孩子的成績肯定是有所提高的。當然，我指的前提是，你的孩子有進取心，平時學習也較努力刻苦，抱有認真補課的態度。如果以補課為幌子，目的是躲開你的視線，不好好配合老師的補課要求，只是假裝努力，那就另當別論了，這樣靠課外補習獲得進步也會化為泡影。

二. 如果你本意並不想給孩子補課，而是老師強行將你的孩子弄家裡，強制性的補課，自己孩子的老師又不敢直言回絕，怕老師給孩子小鞋穿，而且這種補課方式又是以盈利為目的，感覺這種補課孩子又學不到什麼知識，或者自己的孩子成績優秀，補與不補模稜兩可，不想花那種冤枉錢。我就交給你一個回絕老師的方法:你就說，我想帶孩子利用假期時間或者週末時間去外面旅旅遊，讓他見一見世面，學學課本外的知識，漲漲見識。或者是你就說，我的孩子參加了舞蹈班，或其它興趣班，如果參加文化補課，這樣在時間上會有衝突的。我想這樣老師就不會強行讓你孩子去家裡補課了，這樣你的目的是不是就達到了。

每個家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上，雖然上面三令五申，不準老師在課外開展補習班，但是一些老師還是“暗度陳倉”，明著不行就來暗的，尤其是一些老師在家裡給自己的學生補，這樣好像是感覺相對安全些，給自己的學生補課，天經地義，沒人可管，家長們也比較迎合，老師也有利益可沾，順水推舟，人情買賣。

改變雙方如此尷尬的處境，就是加大力度進行查處，已經嚴禁課外辦學了，可是還有部分老師頂風作案，那就查一個處理一個。既然實行了，就要實行徹底。再一個就是加大對教育事業的投資力度，讓每個教師的工資真正實現不低於當地公務員的工資，讓每個教師安心從教！