去參加暑假補習，肯定是利大於弊的，特別是對於低年級孩子來說，自我控制能力差，家長又要上班，那麼這個暑假肯定是會浪費的，還不如送孩子去補習，正好這個學期學習也比較緊張，我就送孩子去了棗莊貝爾安親暑期強化課程，而且還有雙師課程給孩子們上，也就是單純地看動畫和玩遊戲，但是這種玩中學、學中玩的方法，孩子特別的喜歡，能夠集中精力去聽，也更容易掌握到知識點，加深印象。

孩子參加暑假補習，對學習效率提升不大。

我有個學生，暑假到培訓班把下一期要學的內容全都學了一次，自己感覺不錯。開學後，老師講什麼內容他都知道，回答問題更是頭頭是道，讓同學刮目相看，他也因此自信滿滿。但是，慢慢的，他上課走神的時間多了，因為他覺得許多東西都懂，沒必要再認真聽課，上課也就打不起精神。提醒多次改不掉，到後來，成績還是中上，與原來差不多。

由此可以看出，他補課基本上沒有效率，反而浪費了暑假的時間，還不如多看點課外書多培養點興趣愛好來得實在。

教材上的東西，利用孩子在學校上課時間已經能夠學得很好了。老師在教育教學活動中能夠針對班級針對孩子的實際情況進行精教細講，再加上耐心輔導，學生如果還學得不理想，那這已經是效率不高，如果再加上暑假補習，這哪裡能說是提高效率呢？

參加暑假補習班，對於學生的學習效率的提高談不上。我們都知道，效率的高低是以時間的長短為主要標準的，短時才是高效。如果孩子的學習效率高的話，在學校的學習就已足夠了，知識就已經掌握的很好了。

不過，參加補習班可以這樣考慮：

1、養成好的習慣

孩子的暑假很長，而家長們是沒有暑假的，所以容易導致孩子疏於管理，過度玩耍的結果。參加補習班可以培養孩子學習的習慣養成，不至於荒廢學業。

2、揚長避短

假期的學習沒有教學進度的要求，相對學習壓力小，氛圍輕鬆。孩子可以利用這段時間對自己的學業進行總結，補充自己的不足，穩固自己的基礎，為新的學習有一個好的開端。

其實效率不大。因為補習班人太多了，老師兼顧不上所有人。並且暑假還是看孩子喜歡什麼吧

舉個例子，我大一做的一個家教兼職。他父母在寒暑假把它的週末時間排

這個和孩子自身能力和家長的要求有關。其實最大作用的還是家庭環境的教育。

之前在某教育機構工作，帶的學生中很明顯的表現是成績越好的學生，家庭教育觀念更寬容些。比起只用錢來培養，更需要家長和孩子之間有愛的相處。

若是學習習慣不好的學生，比如上課愛講話，愛做小動作，易動愛打鬧的，不愛動腦筋的，說實話，這樣的孩子放在哪裡學，效果都不會好的。所以從小培養孩子正確良好的學習習慣，是最重要的。

你好去參加暑假補習，對學生有哪些提升呢？在這個時候是在暑假期間，同樣也是非常快樂歡快的時段，但是這個學生他要去補習了，那麼他可能就會遇到一些情況都不會讀的，不會認的，這些文字啊，等等的就會在這個時候去把它給提升出來，讓他有了一部分的學習。對他的成績提高了他的一個學習愛好，同樣也是非常重要的，都慢慢的去提高。

這種情況最好還是根據孩子的個人狀態分析

有一部分家長會認為孩子在學校學習就可以，不必要浪費暑假時間。這需要孩子平時能跟得上學校的進度，如果遇到比較關鍵的年級，可能學習的知識難度和容量都增強，這樣新學期會稍微吃力一些。

另外可能很多家長還沒有意識到一個問題，孩子對於已經學過的知識，可能會因為粗心導致做錯題或者本應該做對的題目沒能做出來，這其實也是因為對知識的熟悉程度不夠造成的！提前能學到，而後再回顧溫習，相信孔老夫子“溫故而知新”的學習理念都不陌生。

或者，孩子的學習能力和程度對於接受新知識都可以及時消化，那家長也可以選擇在暑假期間，利用相對完整的時間為孩子報一門興趣班，多學習一項技能，也可以很好鍛鍊孩子和豐富課餘生活！

我認為暑假補課沒必要，因為，

第一：學生多

第二：老師大-概講講。學不學是你自己的事。

補習班可能會提升孩子的學習成績，但是能不能提高學習效率就不一定了。

孩子有針對性參加暑假補習班學習，通常只是補習基礎知識，對孩子提升學習成績是有促進作用的，但是能不能提高學習效率就不一定了。

因為孩子的學習效率與他個人的學習習慣、學習方式方法密切相關，如果學習習慣和學習方式不好，參加補習班學習也不會提升他的學習效率。因為補習班只是補習基礎知識，不會太多關注孩子們的學習方式方法和學習習慣。

要想提升孩子的學習效率，必須讓孩子有良好的學習習慣和方法，例如，有的孩子按照提前預習、課堂認真學習、課後複習這樣的模式學習，學習效率就高，因為在上課以前透過預習已經基本瞭解要學習的內容，上課會進一步強化對內容的理解和記憶，學習效率就高。

而那些沒有提前預習的孩子，上課只會跟著老師的講解學習，也可能能聽懂學習內容，也可能只是一知半解。

提前預習、課堂認真學習、課後複習是一種良好的學習習慣，也體現了孩子積極的學習態度。

良好的學習習慣和方法、積極的學習態度是提升孩子學習效率的有效途徑。

假期補習優點

1.學習更多的知識，對成績有幫助

2.認識更多的朋友，對社交能力有提升

3.避免自律性差的孩子成天玩遊戲(這大概是很多家長送補習班的初衷)

可能的隱患

1.孩子本身不喜歡，壓力大，不能自主安排時間，甚至牴觸，叛逆

2.所選機構不夠負責或是水平不夠，費時費錢還沒有效果

綜上所述，從一個教育從事者的角度來說，建議先了解自己孩子的性格、想法、實際情況，再做出合理安排，畢竟每個孩子天賦不同，教育方式也一定不一樣的

1、首先，有需求在暑假補課，說明孩子在平時上課的過程中肯定存在一定不足，比如常見的上課沒有認真聽講，作業敷衍了事，有疑問不主動問老師導致小問題慢慢堆積成大問題等等。這些問題造成的直接後果就是，孩子作業做不好，考試成績也不理想。

那麼我們應該搞清楚一件事，孩子成績差是由於書本知識沒掌握好導致的，而導致他書本知識沒掌握好的原因則是這樣那樣的不良習慣。所以我想題主所說的提高孩子學習效率，其根本要解決的就是，糾正他的這些不良習慣；

2、據我所知，暑假補習通常以上新課為主，也有部分機構選擇一半複習一半新課的形式。孩子去補習，一邊接受老師傳遞知識的同時，一邊也是在慢慢糾正一些不好的上課習慣（當然從這一點來看，補習的老師很重要，所以說在機構和老師的選擇上題主應該多花一些功夫）。

一分耕耘一分收穫，只要孩子願意用心聽課，積極配合老師，那麼補課對他或多或少都是有幫助的；

3、更多的補習課針對的是孩子薄弱的知識點，或者說側重新課內容的講解，從這些方面來看，參加補課是會有收穫的。但就題主提到的，關於學習效率的問題，單憑補課就未必能收到成效了。所以關於如何提高孩子學習效率，在這裡我也是想稍微說一些題外話（關於孩子去補課了，家長能做些什麼）。

咱們家長朋友普遍存在一個錯誤認知，簡單地認為把孩子哄去補課，自己的任務就完成了，這是一個錯得挺離譜的想法。家長如果想要孩子補課有收穫，問題得到改進，尤其是孩子行為習慣得到改善，學習效率得到提高，那麼他們自己勢必也要付出相應的努力：

①首先是家長的本職工作，照顧好孩子的生活起居，讓他在經過一天的學習回到家後能有個不錯的放鬆的休息環境；

②第二，要積極和老師溝通，及時瞭解孩子今天的上課狀態，對知識點的掌握情況，尤其是老師反饋的關於孩子沒有做好的地方要格外引起重視（關於這點，我目前接觸的大部分家長說實話都做得不合格，每一天我把孩子的上課情況發到群裡，家長草草回覆一個收到，甚至有時候看都不開啟看一眼。要知道那是你的孩子，你都不想負起這個責任，那麼老師能起到的作用就非常小了），還有就是配合老師，督促孩子完成回家作業；

④根據不同性格的孩子，要用不同的方式與他相處。如果孩子經常走馬觀花，面對問題不求甚解，那麼你要適當地壓一壓他，讓他不要那麼心浮氣躁；如果孩子理解能力比較差，或是接受能力弱一點，那麼你需要多一點耐心，並且多給他一點鼓勵，在他某一件小事做得不錯的時候，及時給予誇獎，慢慢地提升他的自信心和對學習的信心、動力。

綜上，只要孩子仔細聽課，家長髮揮好家庭作用，老師負責任地上好每一節課，那麼補課是肯定能收穫成效的。

另外就是，我們要清楚地認知到，補課只是一個彌補孩子錯漏的手段，其最終目的是透過一段時間的補課，讓孩子重新回到一個積極認真的學習狀態。

如果不選擇補課，能有其他的方法來填補上這些漏洞，那麼也是一樣可取的。

就我個人來看，由於水平不足、認知不夠，還是認為補課是一個相對來說比較好的選擇吧。

現在正值署期，各類補習班是最旺的時候，只見補習班門口學生穿流不息，這節課下了，馬上又來了一批，加上家長接送，人頭如湧。

補習班到底有沒有效果？這個確實很難說清楚，你說沒有效果，為何還是有那麼多學生去補呢，你說有效果，可是還是有的家長說，我兒子補習班花了幾萬元錢，連個高中也沒有考上。

對於補習班來說，我們可以把學生分成這幾類。

第一類，學生本身對學習有濃厚的興趣，能刻苦認真的學習，自學能力強。這一類的學生在班上的成績都是靠前的，老師在課堂上講的知識點都能掌握消化，平時只要加強鞏固，做好預習和複習，按時高效完成作業，就用不著再去補習班補習。補習班講的也是這些知識，在重點和難點知點上，還不一定有課堂老師講得好，畢竟人家都是專業老師，每年迴圈教了幾個班，經驗肯定比社會上補習班老師更豐富。

第二類學生，就是班上中上游學生。這些學生成績在班上處於中上等水平，為了考取高中或大學，家長都會花重金讓小孩去補習，爭取成績上去，考個理想的學校。對於這類學生，有的學習自覺性不強，有的毅力不夠，有的理解能力低點，他們處在不上不下的位置，上去了，就有希望考上好學校，上不去，就會淘汰。但是這類學生也可上補習班，也可不上，關鍵還是靠自己，如果自己努力，肯吃苦，把基礎知識打牢，不上補習班也有希望上好學校。

第三類學生。就是在班上處於中下的學生。這類學生中有少部分也是有希望成績上去的，透過自己的努力，或透過補習班加把火，也許成績就上去了。還有一部分人，也就是班上的差生，無論怎樣上補習班，都沒得救，老師講課他聽不懂，自己的知識基礎又差，靠一下去補課，己經來不及了。知識是靠平時積累的，你靠一個假期想把知識掌握好，那有點不切實際。