父母的教育影響應該更大一些，我們從一出生見到的就是父母，親子教育會伴隨整個幼兒時間或更長，父母的言行舉止都深深的影響孩子，慢慢的才會接受早教、幼兒園以及學校的教育，每天在學校裡學的更多的是文化知識，而真正做人方面行為影響效果一定更直接，比如父母的在生活中待人接物，各類行為習慣、性格以及三觀，他們在生活中的表現，孩子都會有意無意的去模仿，因此，人們常說孩子是父母的影印版。

學校裡也會有老師來引導做人，但是更多的是從書本里或者言語裡進行說教，對於孩子而言，大腦裡都會有這個印象，那個印象，但是要從思維轉化到行為上，依然需要一個過程，有些可能就慢慢忘記了，比如當我們參加了工作以後，你印象中都會說某某老師多麼的好，曾經如何如何，而讓你去評價父母，你可能會說，從自己記事開始，爸爸媽媽就教我們這個那個，你會說很多，這是絕大多數人的回答。

無論父母還是老師，凡事在我們人生路上起到關鍵作用的人，我們都需要心存感恩，他們都是我們生命中非常重要的人。

現而今，從老師那裡得到的知識更多些，父母給的才是一生的教育。

生而落地，牙牙學語，點點滴滴，皆是教育。

那時候剛萌發自我的意識，什麼都可能先自己吃了玩了，甚至可能為一個玩具打起來。老師和家長這時候就耳提面命地講，好東西不要獨享，可以的話，一起玩。可是老師面對那麼多孩子呢，如何一一看顧，只有在家裡的時候，爸媽眼皮子底下，才有可能真正養成那些好習慣。

而一不小心，有的家長就忘了孩子要長大，要成人，孩子的東西緊緊握在手裡，甚至去搶別人的。不能吃一點虧得孩子，大了就領教了，處處吃虧。

學習這件事，學校老師相對抓得比家長勤快。但也只是相對，能夠有家長輔導的孩子，成績普遍要好一些，能夠和和老師主動搞好關係的，孩子成績通常還可以。注意，這跟金錢沒有必然關注，是良好的溝通。胡適母親在孩子小時候，每月給私塾老師多送兩塊大洋，不是為了多照顧小胡適，而是多教他知識。這是遠見。

父母的與人交往中的與人為善、剋制理性，在很大程度上是塑造孩子的靈魂，比起來這個，課業倒是次之了。所以家長們不要本末倒置，回頭成績事好了，打爹罵孃的，人，基本就廢了。

這句話是我剛走上工作崗位時，母親送我的。那個時候我對新工作不是很滿意，她這句話像一道光，照在了靈魂裡，以後人生每個路口，都讓我不至於迷失。

父母們要想孩子成為有用的人，勤勞這一點是少不了的，你可以不讀書，到每天該有自己的事情，不荒廢，不虛度，這樣培養出來的孩子，至少就成功一半了，言傳身教，父母給孩子的可謂多矣，感恩他們！

我覺得父母對孩子的影響更重要更長遠些。一個人成長的好壞與家教家風分不開。家庭是孩子的第一學校。 父母是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞直接影響孩子的一生。

從呱呱墜地起，父母就一直陪伴著孩子。父母的喜怒哀樂，一言一行，待人處世會對孩子產生極大的影響。孟母三遷的故事大家都知道，名人比如胡適朱德談到自己的母親就感動不已。父母的觀念，生活方式，思維方式，處事方式直接影響著孩子。

孩子的成長也離不開學校教育。父母給孩子做出好的榜樣，他們是愛的教育的實踐者，而老師在孩子們心中播下了理論的說教，針對的是學生群體，父母面對的是個體的孩子，是孩子行為的直接摩仿者。孩子在老師那裡，最主要的是學習文化知識，老師除了傳播知識還有給孩子們講述做人處世的一些道理。孩子的成長離不開學校教育，離不開老師的諄諄教誨。

但家庭培養的是孩子整個的成長階段的一些內在或外在的因素，它對孩子的影響是潛移默化，直接影響孩子的內因的改變。因此作為父母要努力提高自我修行，以身作則，給孩子作出正確的標率，言行勝過空洞的理論。