書讀百遍,其義自見。好書是用來一生相伴,細細品味的。
曾聽一位大家談讀書時說,他讀書經歷了三個階段,一是知其然,二是知其所以然,三是與書中人物神交。如何與書中人物神交,讀一遍是肯定不行的,只有時時品味,絲絲體會,才能與書中人物心靈溝通,重讀、再重讀、N重讀,才能達到與書中人物神交,走進其內心世界,感受他的喜怒哀樂,品味他的榮辱得失,以書中人物作自己的鏡子,修正自己。
孔子讀易,韋編三絕。能把裝釘竹簡書的線都讀斷了,這肯定不是讀兩三遍的功夫能完成的。讀書是為治學而非為藏書;買書是為給自己看,而非讓別人欣賞,我們要不怕把書看破,而當唯恐學問不夠充實:我們須把學問裝在腦子裡,而不要擺在書架上!
明代大文人李贄品讀《三國志》到精彩絕倫時,拍案驚呼:我願為莫逆交。他情不自禁地願意與書中的英雄人物相識、相熟,成為莫逆之交。讀出莫逆交的感慨,絕對不是走馬觀花的泛泛而讀。
“身無半畝,心憂天下;讀破萬卷,神交古人”這是左宗棠的述志聯,讓,左宗棠自勵終生。上聯可以和顧炎武的“天下興亡,匹夫有責”相媲美。下聯表達向古之仁人志士看齊的志趣,“古之學者為己,今之學者為人”,讀書是為擺脫庸俗,與往聖先賢神交。
好書不是用來讀的,而是用來與書中人物一輩子深交的。
書讀百遍,其義自見。好書是用來一生相伴,細細品味的。
曾聽一位大家談讀書時說,他讀書經歷了三個階段,一是知其然,二是知其所以然,三是與書中人物神交。如何與書中人物神交,讀一遍是肯定不行的,只有時時品味,絲絲體會,才能與書中人物心靈溝通,重讀、再重讀、N重讀,才能達到與書中人物神交,走進其內心世界,感受他的喜怒哀樂,品味他的榮辱得失,以書中人物作自己的鏡子,修正自己。
孔子讀易,韋編三絕。能把裝釘竹簡書的線都讀斷了,這肯定不是讀兩三遍的功夫能完成的。讀書是為治學而非為藏書;買書是為給自己看,而非讓別人欣賞,我們要不怕把書看破,而當唯恐學問不夠充實:我們須把學問裝在腦子裡,而不要擺在書架上!
明代大文人李贄品讀《三國志》到精彩絕倫時,拍案驚呼:我願為莫逆交。他情不自禁地願意與書中的英雄人物相識、相熟,成為莫逆之交。讀出莫逆交的感慨,絕對不是走馬觀花的泛泛而讀。
“身無半畝,心憂天下;讀破萬卷,神交古人”這是左宗棠的述志聯,讓,左宗棠自勵終生。上聯可以和顧炎武的“天下興亡,匹夫有責”相媲美。下聯表達向古之仁人志士看齊的志趣,“古之學者為己,今之學者為人”,讀書是為擺脫庸俗,與往聖先賢神交。
好書不是用來讀的,而是用來與書中人物一輩子深交的。