你當教師的好賴不濟那也是知書達禮的文化人啊，被人辱罵不用法律武器維護尊嚴？沒這兩下子教書也是誤人子弟的主兒！！

這個問題一分為二來分析。我覺得校園文化積澱決定了這個學校的文化氛圍。

一、可能是校長的為人處事的引領。

如果校長平時說話粗魯，動不動就罵人，喜歡開一些粗俗玩笑，那麼中層幹部絕對會鸚鵡學舌，隨口爆粗或罵人是常事，甚至覺得這是親近你。反之，一個優秀的校長是一個學校的靈魂。他會在人格和工作中展示魅力，在班子管理機制上激發活力，在全校師生行動上形成合力。可見，一個優秀的校長就是一所好學校。

二、可能是來自老師們平時的習慣。

一個團隊中，如果有幾個同年代的教學骨幹分子，在工作和休閒時刻都喜歡互相謾罵，長時間就成了習慣。新入職的教師看到這些情況，剛開始時一定感到驚訝，後來就習慣了，甚至模仿了，不罵還不動，不罵還不做事，那就真的混在一起了。逐年累加起來，學校就形成了一種怪異的互罵“文化”氛圍，大家也司空見慣，見怪不怪了。

三、可能是這個中層幹部家庭的說話做事模式，不知不覺地帶入到工作中。

在這個中層幹部家庭裡，說話做事是罵人的形式，在工作中，他照樣罵罵咧咧，自己還沒有感到有什麼不妥之處，別人聽起來卻非常刺耳。當然也不排除他有點顯擺的味道。

總之，不管哪裡來，最後建議都回歸到教師必須做到“學高為師，身正為範”上去，陶行知先生已經跟我們做了最好的總結，以上意見供參考。