首先要知道，中國普通話漢字的發音是幾乎完全借鑑了拉丁字母，字形和發音都借鑑了。所以，小孩並沒有必要可以學英語音標，正真發音有幾個會搞混，不好發音的，單獨拿出來放到幾個單詞裡連帶記憶就行了。比如teacher，fish, trouble, driver...自己根據小孩掌握的單詞量，找個小短文，包含幾乎所有特殊的音標發音，隔三差五看看就行。

小學生就要海量閱讀，這個時候閱讀量最最重要，初中就沒有時間閱讀了。英語學習相對是簡單的，也容易提分，二語文和其他物理化學數學，則不是那麼容易，多看科技，歷史，地理，人文的課外書，知識會很快體系化，網路化，將來在初中，高中學習會非常輕鬆。每週一個英文動畫片電影，對提高英語綜合能力非常有幫助，有趣，小孩喜歡，發音純正，最好的創造英語學習環境的外語學習方式。

千萬不要用漢語拼音對漢字的注音作用去類推國際音標。英語國際音標是用來查字典時註釋讀音的。通常大多數字母與字母組合的發音是規範的，能有個八九不離十，但總有些例外。這裡面有歷史原因，比如英語裡有許多外來語。

因此，國際音標有用，但不能盲目。英語發音主要還要靠多讀多聽來解決。

孩子二，三年級，是初級英語學者。由於擔心小盆友搞混淆英文48個國際音標與漢語26個拼音字母，所以暫時不學音標，這個階段先學了，只是暫時用不上，今後必須用上。

詞彙是學習英語的最小單位。首先，當你讀一個單詞時，先要感覺一下聽起來順不順？如果不順，很可能是單詞拼寫錯誤；還有就是聽單詞的組成部分。長英語單詞不好記憶,但如果按音標將單詞分段，就很容易記了，比如， Immediately直接地，馬上。這個長單詞對於英語初學者來說並不好記，尤其是拼寫困難，如果我按音標將這個單詞分成幾段：Im•me•di•ate•ly 你可以看出，這個單詞就是按音標發音規則來組成的，每段都有音節，分重音區，音調高低，很好記。

一個成熟的英語學習者，對於陌生單詞，只要讓他聽單詞的發音，基本可以手寫出這個單詞，至少也是八九不離十。所以，希望學好英語，掌握音標是非常重要的。

不知道你在哪個城市，我們這裡的孩子公辦校三年級就有音標練習了。四年級有專項練習，五年級就需要看音標寫單詞。所以不太存在用不到的問題。如果所在城市英語學習較晚，建議可以學一下新概念青山版，裡面的單詞都有音標，方便孩子反覆鞏固拼讀。另外，要提醒的是，音標學完後，不用是會忘的哦！

英語的國際音標和英文的自然拼讀，本來就是兩碼事。國際音標是英語的注音系統。自然拼讀是幫助學生在不借助國際音標的情況下，透過反覆訓練，可以發出正確的英語聲音，是“朗讀英文”。所以，英語國際音標是幫助英語學習，也就是聽和說的學習。而自然拼讀是在做英文練習，也就是把英文文字讀出聲音來，而不借助國際音標。

英美人士因為常年使用英語英文，所以在沒有學過國際音標的情況下，也能夠對英文的單詞拼寫和發音的對應關係，很熟練地把握和運用。這就是所謂的自然拼讀。自然拼讀，實際上也不是自然發生的，而是透過反覆運用、在實踐中逐漸掌握的。

英語是拼音文字，所以見到文字拼寫就可以發出聲音，在實踐中逐漸掌握。因為是拼音文字，見到文字就可以發出聲音，是因為找到了單詞發音的對應關係的規律。也就是說，英語單詞本身如果比照國際音標表，大多數情形是可以類比出來的。比如除了“開音節”的情況，字母“a”單獨出現的時候，通常都是發老羊“咩”或者叫“梅花音”。而字母組合“ea/ae”出現的時候，通常髮長/i：/或者/e/等等。

邵老師的觀點，學英語一定要學習國際音標，因為它是在學習聲音，學習聲音是學習語言的起點。而自然拼讀，對於中國學生基本上是沒有任何幫助的，因為你還不具備英語聽和說的聲音基礎，如何可以開始英文文字的閱讀出聲，也就是朗讀/朗誦呢？況且讀出來的英語，很多學生不知所云，意義何在？

英語的注音系統有兩種，一個是音標，一個是自然拼音，還有靈活運用的綜合型方法，我都研究過。

如果說用不到，顯然是在學習之後的應用層面出了問題。

在使用層面上說，音標比自然拼音要實用一些，因為研究過自然拼音我發現，對於短的單詞相對實用一些，但是對於長單詞，尤其是詞量上升到10000以上，自然拼音的劣勢比較明顯，這個時候音標的效率要高於自然拼音。

別的答案裡用【immediately [ɪˈmiːdiətli]】舉了例子，這個例子是對的，只不過這音節拆的不是太好，這種音節拆法，應該是從朗文或者相關詞典上找的，大家去看看這一類的詞典，就知道我說的沒錯。

如果你仔細觀察這個單詞的音標，會發現子音字母和單詞的子音字母基本一致，所以英語音標的子音非常穩定，而母音就不是很穩定了，在不同的單詞中，即便母音字母相同，但是發音卻所有區別。

比如單詞abandon中的第一個a，發【ə】，但是apple中的a發【æ】，這就是母音的不穩定變音。

所以學完音標之後的拼讀，家長應該主要去引導孩子去辨析，五個母音字母，a，e，i，o，u在不同單詞中的發音，而子音字母有一部分和拼音中的聲母發音一致，只要你的孩子拼音不差，基本就可以忽略。

多看音標，多辨析母音，就可以直接應用了，家長從這方面引導就可以了，不用多慮。