我覺得暑期還是不要讓孩子在家補習較好，除非家長真的有時間，或者是比較專業，能給出孩子很好的學習建議，不然的話還是將孩子送去暑期班比較好。蘭州市貝爾安親的暑期強化課程會利用孩子感興趣的動畫和遊戲，讓孩子在看動畫和玩遊戲的過程中強化補習，孩子不會感到排斥，記憶也能夠更加深刻，對於知識的運用也會比較靈活不會太過公式化。

暑期孩子要做的就是對於新學期課程的預習，在預習過程中其實也就包含了對於已學內容的回顧，而且多數孩子不喜歡回過頭來看以前學過的課本等內容。

既然是預習，就是要做好篩查，哪些明白、哪些不明白，實事求是。建議每個學科配一本難度中等偏下的練習冊作為預習完後的及時鞏固與檢驗。

以英語為例，多以熟悉單詞與短語為主，我習慣的方法就是讓學生直譯課文，逐詞從前往後堆出句子，而且要能在這樣的順序理解句子含義。不明白的詞彙和短語要去動手查一下，現在各種途徑很容易獲取正確資訊。課文內容沒有三五遍地重複翻譯很難熟悉的，課文不熟悉就代表著詞彙不熟悉，那做題必然會有難度。簡單的事兒重複做會有意想不到的效果。一定要結合一定的題目，避免一看就會一做就廢，做題目當然還是先直譯，充分理解題意再做，做題目要注意力集中在欣賞句子或文章所描述的內容，而不能當作學習的負擔，最終目的是為了見到英語句子能看得懂，而不是即使看不懂句子也能做對題。

預習其實貴在堅持，前面的內容肯定難度較低，逐步升高，前面堅持很好，覺得太簡單就懈怠了、拖延了，後面真正有難度的反而被錯過。

家長對相關知識瞭解是最好的，陪伴孩子一起解決學習問題。一定要勞逸結合，不是說計劃拍得多滿學習效果就多好，假期就要有假期的樣子。

首先第一點，家長應該瞭解到孩子在上學期他哪些內容掌握的不太紮實，那麼在暑假當中一定要把他不紮實的內容給他。補得更加紮實一些，他才能夠深入新的年級進行繼續的學習。

第二點就是當孩子的基礎知識紮實鞏固以後，家長可以帶著孩子提前去預習一下下一學期將要學習的內容，讓他做到心中有數，讓他不要對下學期的新內容感到畏懼害怕。

第三點就是除了學習之外，家長一定要在假期當中多培養孩子其他的興趣愛好，比如說會話呀，或者說閱讀的能力呀，誒，演講的能力呀，和別人溝通的能力呀，都是可以的。

第四點就是家長也可以多帶著孩子參加一些課外的實踐活動，增加孩子的閱歷，包括帶孩子去周邊的一些景點去遊玩一下，讓孩子身心都可以在這個假期當中做到放鬆，而不是說每天就是忙著寫作業，其他的什麼事情都不做。

第五點就是家長在嗯跟孩子輔導功課的時候我覺得我建議讓孩子自己先學習然後讓他自己先把書瀏覽一遍在他不懂的地方它可以提出疑問同時家長還可以幫助孩子做解答這樣可以培養他獨立自學的一個能力也許孩子以後第五點就是家長在嗯跟孩子輔導功課的時候，我覺得我建議讓孩子自己先學習，然後讓他自己先把書瀏覽一遍，在他不懂的地方他可以提出疑問，同時家長還可以幫助孩子做解答，這樣可以培養他獨立自學的一個能力，也許孩子以後大不需要你在旁邊陪著她去做複習呀，或者是預習呀，他自己都可以獨立地完成，所以家長一定要在。適當的時候放手。

如果家長不是教師專業出身的，最好上課前能聯絡孩子的各科老師。從老師那得到教學用的PPT。再進行上課。

前段時間，我女兒因請病假沒有去學校。由於復課後，老師上課的進度很快，我沒辦法 只能在家給她補課。我跟老師說明情況後，她建議我在網上找到相應的教學影片，再給我發她上課用的PPT。

我開啟教學影片跟著老師的步驟，適當停頓下來給孩子講解、提問、做筆記，孩子幾節課下來，課文的重點內容都掌握了，作業都會做。空餘時間我還給她前面學得不好的知識重新上了一遍。

如果是預習下學期的知識，最好能去圖書館借到教材。再在網上找到相應的教學影片。如果家長的的文化底子紮實，也可以用自己的方法進行教學。

家長能給我幫孩子補課，陪伴孩子對孩子的成長來說是有非常大的益處的，但是家長也要找到好的方法才能達到事半功倍：

首先，家長要了解孩子的基本情況，孩子哪一科比較薄弱，哪一科相對來說具備優勢，家長要了如指掌。您家的孩子應該是小學吧？小學的話，家長可以找一些心理學方面的書籍，瞭解這個階段孩子的心理活動狀態，看一下和正常的孩子相比，您家孩子是屬於心理方面相對成熟，還是相對來說發展慢一點的，沒有別的意思，只是覺得了解孩子的心理發展情況是很重要的，掌握好孩子的心理狀態，才能更好的輔導他們，在其他方面的學習。

第二，要了解孩子所學習的課程的情況，可以充分利用網上的資源，現在有不少網路平臺，或者是APP推行一些課程，有的孩子可能自己看不懂，可以家長先看一看，看完之後給孩子進行講解，由家長面授，要比在孩子在網上看效果更好。

第三，要想自己輔導好孩子，一定要給孩子做好計劃，比如說每天幾點起來？每個時間段做什麼？同時還要拿出時間，將孩子每一課的知識點進行考察，然後將薄弱的知識點進行夯實。至於家長要不要往下補課，要看孩子的需要，個人認為，如果是小學的話，沒有必要提前往下學習。

第四，要注意勞逸結合，一定要給孩子充分的時間進行身體鍛鍊，畢竟身體是革命的本錢。

第五，可以利用假期時間培養孩子的愛好，比如說跆拳道，美術，樂器書法，唱歌，游泳等等，越長大越會發現，小時候多培養一些興趣，對孩子是有很大好處的。

最後，我也是本人覺得最重要的就是道德品質上的關懷，一個人的素質往往能夠體現家庭教育，觀察孩子哪些做的不好的地方，應該及時教育，培養好孩子的氣質、語言表達能力、處理事情能力，是家長不能忽視的。

人生道路上有好的父母陪伴，是孩子的幸運，也是家長的幸運，靜待花開！

首先，我們要明確一點，那就是我們通常所說的補課分為兩種，一種是補習學習過但又沒有完全掌握的內容，另一種補習則是學習下學期將要學習的內容，也被稱為預習。

目前來講，去輔導班補習的話，多數以學習下學期的內容為主，我個人不建議這種補習，相對來講，我比較傾向於對學過的，但又掌握不太好的內容進行補習，讓孩子更好地掌握這部分知識，為下學期的學習打好基礎，畢竟學習就像蓋房子一樣，如果有一層不夠牢固，那後面就會接二連三地出現問題，與其讓以後出現問題，不如現在就將問題解決。

如果是家長在家裡給孩子補習的話，最好做個簡單的計劃，一天覆習多少內容，會的部分一帶而過，不會的地方重點突破，最好每隔幾天給孩子放一天假，讓孩子身心放鬆一下，習題可以做，但要適度，不要用題海戰術，那樣會讓孩子失去學習興趣。

希望可以幫助到你，最後，祝您和孩子健康生活每一天！

暑假家長在家幫孩子補課，首先肯定這種做法非常好，既免去了選擇老師的難點，又可增進親子感情。下面，我就教學方法給一點建議:

一、首先規範，做一個課程表

家長可以跟孩子共同制定一個課程表，並嚴格遵守，以使家庭教學更規範更接近於學校正常教學。

課程表要規定每天的課程、課時時間、建議課程表要德智體美勞全面體現，比如體育鍛煉、音樂欣賞也穿插進去。家長既然下決心親自輔導孩子，那麼我們就儘量至臻至美。

二、教學方法

語文學習內容是:字詞句段篇，學習方法是:聽說讀寫背。家長可根據具體課文，使用學習方法貫徹教學內容。

數學學習內容是計算和應用。(1)、先讓學生理解基本概念，小學的數學概念大多透過舉例的方式教學。(2)、計算，先講明算理，然後靠練習加強計算的正確率。(3)、數學應用，關鍵教學學生的題目分析能力。

三、家長要做好心理準備，堅持長期教學

家長的信念，能感染孩子正視重視親子之間的教學行為。家長不可一時熱情，虎頭蛇尾。這樣，不僅幫不了孩子，反而使孩子對家長形成一種不信任的態度。

相信家長認真負責的教學態度，定能使孩子的學習在暑假中有一個質的飛躍。

我覺得，家長能有這種想法，是孩子的幸運。如果經過一假期的補課，既提高了孩子的學習，又讓孩子和自己更貼近。我認為，這應該是一段最完美的假期生活。因此，我真誠的提幾點建議，供您參考。

1、和孩子一起制定一個人性化的、學玩結合的作息時間表，也就是，讓孩子明白什麼時間幹什麼事兒即可。

2、自己要對孩子學的知識有一個全面系統的瞭解，以方便給孩子補課時，把知識點精準化、通俗化，使孩子有效接受，易於理解。說白了就和老師備課一樣，做到對孩子應該掌握的知識瞭然於胸。

3、針對今年的特殊情況，對孩子落下的、沒接受的課程，做一個瞭解，更方便給孩子查漏補缺。

4、如果孩子積極配合，一定要抓住這個機會，培養與孩子的感情、培養孩子好的學習習慣和生活習慣。

總之，我覺得，這不僅是明智的家長的一個值得效仿的親自方式，同時，又不用為找一位靠譜的家教而發愁。自己帶孩子更放心！我想，家長能如此一對一的補課，孩子不進步都難！

不會再有比這更有效的方法了。

【我是一束光，願與您共勉！】