肯定不會。孩子那麼小，有個快樂的童年時光是多麼的珍貴，為什麼那麼早就給孩子那麼沉重的包袱？我有兩個孩子，大女兒十四歲，九月份該上初三了，孩子很優秀，每天學習任務很重，初中兩年我都沒給報過課外輔導班。學校的課程，佈置的作業都要寫到半夜才能完成的，準備初三最後的衝刺階段再額外的補補課，提高一下。小寶三歲半，九月份上幼兒園，我都打算放養了

不會。因為幼兒園階段主要是右腦活躍的階段，用影象、感受來體驗認識世界，是形象思維階段，充分的利用右腦發展關鍵期多幫助他們創造條件用形象思維感知這個世界，為將來學習積累感性經驗，這對接下來學習提供創造性思維提供能力和素材。

而奧數，應該是更加理性邏輯的，這個部分不是這個年齡的優勢和主導思考方式，過早的去強調和訓練這部分，可能會干擾感受力（右腦）發展。我個人感覺還是順應自然比較好。

我好像會，我孩子大了，她經常問我小時候為什麼不給她報奧數班，那時也是不捨得，覺得孩子小，結果上了小學開始忙了也沒報，後悔。不過還是根據自己家孩子情況來。每一個孩子不一樣教育。

幼兒園相對小朋友來說是成長的一個新階段，開始接觸更多元化的人與事物，也開始認識人與人之間的不同，性格行為之間的差異。對新事物產生好奇與聯想，也對此初步瞭解事物形成一個框架。簡單說就分辯，多數的小朋友還沒學會真正意義的深度思考。相對奧數來說，這方面的知識是需要邏輯思維能力豐富些時候，才可以對奧數知識分析。奧數很多人都多少接觸過，有人認為更早的開發小朋友的大腦，會讓孩子更聰明，這個人形為我不可以完全否定。只是覺得小朋友處在發育階段，應該讓思維能力更成熟的時候，才開始接觸知識面更廣的奧數。讓孩子能更輕鬆領會，不會對學習產生排斥。大家不知道認可我這一想法，我們在作一件事的過程中，越作越不順心處處碰壁，這時會產生放棄的念想。畢竟我們都是成人，換成幼兒園的孩子他們會是什麼樣的心態。所以我個人認為幼兒園時，應該讓孩子更輕鬆快樂的學習，而不需要過早的增加孩子的負擔，從而健康成長！

如果是我，我的回答是不會。

首先，這個階段的孩子年紀尚小，心智也十分的不成熟，本該是快樂玩耍的年紀，這時候學習這些知識為時過早，對孩子的成長也有弊無利。

其次，在這個階段培養他們學習這些知識，從吸收程度而言就是極其微小的，投資和回報是不成正比的，反而會使孩子在該玩的年紀早早失去玩的快樂。

最後，並非每個孩子都有這方面的天賦，這個時間段的孩子真的還太小，除了玩，除了初初領略這個世界的美好，他們展現給世界的還太小，並且，學習也是需要興趣的，強扭的瓜不甜的，要尊重孩子的意願，所以如果想要培養孩子興趣的話，建議還是等孩子長大一點再根據孩子的興趣愛好來考慮吧。

興趣是最好的老師，沒有興趣的事是沒有動力的，往往只是被動承受。

不會，孩子在這個階段是發散思維，而奧數是邏輯思維，這個階段過多的接觸邏輯會限制孩子這個階段的成長。需要鍛鍊孩子的邏輯建議小學三年級之後在老師的帶領下學習。

我想我會，但是小班有點早吧，大班或一年級更和適一些，我只是想讓他掌握更多的學習技巧，哪怕對他有一點點用我就會去做！

至於學不學的問題，你一問都說不學，都說讓孩子玩開心快樂最重要，等到老師說報名的時候有幾個不報名的？

其實並不僅僅是奧數，各種興趣班口才啊，繪畫啊，只要孩子沒哭著鬧著說不學，就讓他學習一樣兩樣的也不為過！

我家孩子在小班就給他報了個邏輯狗，從幼兒園回來就跟我說讓我看，我看他挺高興的，既能開心快樂的學，又能開拓思維，那何樂而不為呢？

孩子在小區玩的時候，聽到一個2歲左右孩子的奶奶跟人聊天，問有沒有好一點的早教中心，打算讓孩子去學一段時間好去幼兒園，怕到時候跟不上。我的天啊！難到是我做的還不夠好？

現在人們的壓力那麼大，小時候玩的快樂長大就一定快樂嗎？小時候各種學習的長大後就不快樂嗎？就會後悔嗎？往往後悔的是前者！

明星楊紫在一次採訪中被問道，小時候學習那麼多又要拍戲會不會覺得辛苦？她回答不會，因為她覺得小時候的各種學習都為她現在打下了基礎，對現在的發展有益，再苦再累都值得！

反觀國外宣揚快樂教育的某國，各種打砸搶，燒5G線路基站的，又有說中國援助口罩裡有5G電線的，種種行為透露著愚蠢和無知。可能其中少不了一些政客的煽動，但是這樣輕易被人利用毫無是非觀的人，讓人看了好笑簡直悲哀！

不是說快樂教育不好，學與不學要看你想給他一個什麼樣的生活了，普通人的話只能選擇先苦後甜，就算不甜至少不會後悔！