一般不建議這麼做，但是我支援你認同孩子的做法，至於效率高不高只有經過實踐才知道，這個問題是因人而異的，說說我的理由：

1.為什麼不建議這麼做

相信大家都聽說過孟母三遷的故事，良好的環境，濃厚的學習氛圍，對於大部分學生來說，都是非常必要和關鍵的，尤其對於那些自律性差一些的孩子，就顯得尤為重要了。

在學校裡上晚自習，有老師值班，有同樣努力學習的同學們，孩子更容易受到氛圍的感染，有問題也能及時請教老師和同學，教室裡永遠是那個最適合學習的地方。因此說，在學校裡和同學們一起學習，更有利於孩子的學習和自律。

我認識的個孩子，高三時因為受不了學校那種競爭壓力，強烈要求回家去學習，自以為自己在家學習效率會更高。

結果是，回到家裡，遠離了那種競爭氛圍，自己鬆懈了下來，高考成績反而是很不理想。

2.為什麼說要支援孩子

現在的高中生，有自己的想法和見解，而且對自己的學習情況和能力有很明確的認知，他們要比父母更瞭解自己。

當他決定晚自習最後一節課回家學習時，肯定是經過了慎重思考，而且孩子說要信任他，這就足夠了，做為家長就應該支援孩子，自己的孩子是什麼樣的，家長心中應該有數。

再一個，上高中的孩子，家長尊重理解孩子，遇事多溝通交流，是最有效的溝通方式，即使有不滿，有反對，也要心平氣和的說，聽聽孩子的理由和意見，而不是家長說了算，強迫孩子接受家長的安排。

如果家長不顧孩子的感受，強行要求，那結果只能是和你最初的意願背道而馳，不僅把親子關係搞得很緊張，而且孩子的成績也會受到影響。

所以，我的建議是，既然孩子那麼說，不妨就允許孩子那樣做，家長在一邊靜靜的看看效果如何，倘若效果不盡如人意，那時候再去好好的跟孩子談談，孩子也更願意接受家長的觀點。