為什麼孩子老會寫反字

　　兒童的大腦在學習過程中會產生這種原始的【左右不分】現象，不僅左右不分還上下不分，如【9、6不分】，統稱為對稱性混淆。

　　看到對稱的東西大腦就容易混淆，就像人的視網膜上成的像是倒立的像，經過多次學習和神經知覺，人類才習慣這。

　　我們還可以把孩子對漢字結構的學習，想象為計算機的影象識別。電腦識別面前的一個簡單圖片，也就是計算機“看”圖時，一個畫素一個畫素一排排去比較的，和人腦那種先看個大概再看細節的直觀模式不一樣。

　　所以，視知覺能力較弱的孩子在做大量作業或抄寫時，由於視覺分辨能力不佳，就很容易寫反字。

　　世界各地的孩子都一樣，在剛開始學習書寫時都會犯同樣的錯誤。而且科學家孩發現，大部分孩子都會經歷一個“映象階段”。

　　孩子寫映象字的情況會隨著年齡增長而減少。所以父母不用太介意孩子反寫字這事。

　　但如果孩子8歲以後還經常反寫字，則需要關注，考慮是否有閱讀障礙。

　　孩子老會寫反字怎麼辦

　　讀寫困難尚未有特效藥物，現在的幫助主要從教育方面著手，包括具實證支援的閱讀輔導方法、切合學生需要的教學方法，以及在學習環境提供除錯及輔助裝置。

　　在學習字詞時，教導學生認識字型結構和部件意思，以及其相關的蘊含規律，對他們掌握文字亦有相當的幫助。

　　英語學習方面，可利用系統和循序漸進的方式，以及多感官學習的方法，來教授字母和讀音的聯絡。

　　最後，教學方面亦須為學生訂立個別學習計劃，以及提供與教學和考試相關的調適及輔助裝置。

　　美國約有250萬學習障礙兒童，這些孩子在學校裡經常面臨難以閱讀、書寫、計算，或無法集中注意力的問題。

　　這些孩子很聰明，但是他們發現自己有學習障礙，第一時間會設法掩飾，故作不在乎，或者干擾其他孩子學習。他們的表現，在大人眼裡就成問題學生，容易受到學校的排擠，甚至惡性迴圈。

　　其實，只要克服這些困難。孩子在學習這件事上，就不會備受挫折。自從美國國會在40年前透過身心障礙教育法案後(Disabilities Education Act)，學習困難人群完成高中學業，進入大學的比例大大提高了。