孩子不願意去幼兒園，建議先了解下原因。

首先，看看孩子是不是在幼兒園裡受到老師的批評或者被小朋友欺負了孤立了，如果有些方面的問題，要及時和老師溝通，想辦法消除孩子的不好的想法，家長也不要拿幼兒園老師嚇唬孩子。

然後，如果不是上面的所說的原因，那可能是孩子不想離開父母，這時候要多和孩子溝通，多講講上幼兒園的好處，家長有時間的話可以多帶孩子去小朋友多的地方，讓孩子學會多交朋友，引導孩子去幼兒園交朋友。

最後，就算孩子不去幼兒園家長也不要妥協，家長可以和孩子商量好，讓孩子去幼兒園注意一些有趣的事情回家後和爸爸媽媽分享，如果表現好的話可以適當的給孩子誇獎或者一些小禮物。

總之，多和孩子溝通，多講講上幼兒園的好處，讓孩子對幼兒園充滿嚮往。

按理說，小朋友開始都不願意去幼兒園，適應一段時間後，都會愛上幼兒園。因為孩子都喜歡和同齡人玩，會交到新朋友。我兒子說：幼兒園裡可以和好朋友一起玩，他很喜歡去。像您家孩子這種情況，您一定要弄清楚他不願意去的原因，我覺著還是要從幼兒園下手。

一，幼兒園有他不想見或是懼怕的人。基本上一名老師要管十幾個孩子。這個年齡段的孩子突發狀況有很多，老師每天需要處理的事情也很多，每個孩子不能都照顧到。遇到有孩子調皮搗蛋的時候，有的老師能控制好自己耐心對待，有的老師說兩三次孩子不聽，可能她就會訓斥孩子，極少數的會打罵孩子。如果孩子被訓斥了，老師說的哪句話超過了孩子的心理承受能力或是受到暴力對待，讓孩子產生懼怕排斥心理，自然就牴觸去幼兒園。這種情況需要您去調查一下，可以在家和孩子做個遊戲，孩子扮演老師，您扮演孩子，孩子在前面，您坐在小板凳上，從早上入園開始，讓爸爸也參與，“送您去幼兒園”孩子把您領到“教室”，爺爺，奶奶扮演其他小朋友，開始這一天的流程，仔細觀察孩子，他可能會把他在幼兒園裡的事情全部表現出來，也許您就能找到原因。

二，被孤立，被欺負。幼兒園裡有受歡迎的小朋友，有不受歡迎、被孤立的小朋友，也有愛欺負人的小朋友。有些內向的孩子可能不善表達，不能和小朋友們融合到一起。還有些孩子在家有些嬌縱任性，不懂怎樣和其他人相處，大家都不願和他玩。再有就是總被某個小朋友欺負，他肯定就不願意去了。家長對照一下，自己的孩子有沒有上述情況。比方說領孩子出去見到外人是不是內向、不愛說話。或是有沒有嬌慣孩子，讓孩子養成“小霸王”的性格。

我覺著孩子不愛去幼兒園，那就從幼兒園這裡入手，問題應該是出在幼兒園內部。您可以按照我說的方法試一下，看能不能找出根本原因。

幼兒園對孩子來說是多麼可怕的地方。孩子要進行人際交往、要適應集體生活、要處理自己不會的事、被幾個不認識的老師管育。

孩子討厭去幼兒園是可以理解的，會發生

“孩子怕見到陌生人”

“孩子和其他小朋友發生衝突”

“每天早上哭鬧不去幼兒園”

寶寶從出生就一直有家人陪伴。在家裡，寶寶一有動靜，家人會滿足他的需求或者給予安慰。出外更不用說，肯定有家人呆在身邊。

孩子去幼兒園不得不與家人分離，突然之間沒有了最信任的人的庇護，會讓寶寶很沒有安全感，產生恐懼。

從寶寶的視角出發，上幼兒園是離開家，去一個陌生的地方，跟不認識的阿姨、小朋友們交往，待上一整天。

3歲左右的孩子開始進入社交敏感期，會渴望與同齡小朋友交往，愛模仿他人行為，想要得到他人關注。但和同伴友好相處不是一件容易的事，有些孩子會出現害怕與人接觸，不知道怎樣表達自己想法。

1.連哄帶騙出門，強硬塞進幼兒園

“陪媽媽去買菜”

“媽媽帶你去買玩具”

“我們去姨姨家玩”

媽媽把寶寶騙出門，然後強塞進幼兒園扭頭就走，留寶寶在幼兒園內大哭。這個辦法看起來簡單，但長此以往，寶寶不會信任媽媽。

2.威逼利誘

“如果你不乖乖去上幼兒園，媽媽就不要你了”

“不聽話就把你送去幼兒園”

“你去上學回來媽媽給你買玩具”

利誘比威逼好一點，但寶寶會產生利益交換的習慣，把上學當作條件來要挾買玩具。

但威逼他只會讓他對幼兒園更加恐懼！！

3.過度擔憂，並在寶寶面前表現出來

家長自己心態要調整好，給予老師充分信任！不要幼兒園門口不斷張望，更不要在寶寶面前哭！只會讓寶寶擔心在園內是不是會發生不好的事情。

1.提高孩子自理能力

我記得剛開始上幼兒園，有一天老師打電話給我，說女兒把小朋友的臉抓傷了。

和老師瞭解了女兒的狀況才知道，女兒總是一個人坐在座位上，尿溼了褲子也不說，吃飯總是最慢的那一個，動不動就哭著找媽媽……

她太小了，所以在遇到困難時，不懂得向老師求助，遭到同學的嘲笑，她只好舉起她的小拳頭。

孩子要想獨立應對幼兒園的集體生活，就需要擁有一定的自理能力，才不會被人嘲笑，敢於求助他人。

按照實際情況，把如廁的步驟告訴寶寶，如：

想拉臭臭，趕快跑，敲敲門，走進去，關好門，脫掉小內褲，坐在小馬桶上，嗯嗯嗯，拿點紙，擦屁屁，穿好小內褲，沖沖水，最後還要洗洗手。

比如獨自穿衣、穿襪子、穿鞋，用勺子吃飯……

在這個過程中，需要父母有著極大的耐心。當孩子基本能獨立完成這些，表達能力也會越來越強。

2.尋找孩子喜歡的東西

幼兒園有很多好玩的地方，可能是孩子第一次接觸或者喜歡的，父母可以跟孩子一起尋找約定一個固定的物品。

我家女兒的幼兒園有一隻大大的木船，可以在上面玩滑滑梯、模擬開船。我讓她每天上下學都跟木船打招呼，讓她知道幼兒園裡有個她喜歡的在等她。打招呼變成她要做的事，這樣有助於她有興趣去上幼兒園。

3.認識幼兒園流程

幼兒園裡一整天大概過程反覆說給孩子聽，能大大緩解孩子的擔心。

每天到幼兒園就是玩玩具、做操運動、吃飯睡覺、玩玩具、媽媽就接回家。這樣幾個大概操作令孩子覺得一天也不會很長，可以放心下來，安心玩然後等人來接。

4.關注孩子的表現

我們每天要在晚上安排一個固定小段時間，對孩子在幼兒園的表現給予一些關注，詢問孩子發生“最開心的事情”，“幫助別人的事情”。從而瞭解孩子在幼兒園發生的一些情況，我們根據情況來調整幫助孩子。

1.《我愛幼兒園》

這本繪本，被稱為“幼兒園說明書”。孩子上幼兒園要面對什麼，孩子的心裡在想什麼，幼兒園裡一天在幹什麼……用孩子的語言說出來，讓孩子感受到自己是被理解的，原來也有其他小朋友和自己有一樣的感受！

2.《湯姆上幼兒園》

讓孩子知道，媽媽會來接我的，想媽媽的時候，還有媽媽給的手絹。

3.《大衛上學去》

讓孩子去了解和接受進入幼兒園後，是有規則的，可不能和家裡一樣哦！

4.《一口袋的吻》

迪比沒有足夠的勇氣去面對新環境，媽媽給了他一口袋的吻，鼓勵他陪伴他度過這個不自信能量不足的階段。

5.《貝貝熊系列-上學》

讓孩子知道可以有這麼多玩具、還可以講故事，畫畫。

每個小朋友都會經歷上幼兒園哭鬧的這個環節 我的孩子也是 每次送她去的時候，老師過來抱她，她都抓住我不鬆開 哭的特別可憐 我都忍不住掉下眼淚，千萬不要心軟只要有一次他哭鬧，你不讓他去，他就覺得下次哭也不用去，但是像你這種情況，你就要到學校裡去了解一下小朋友是不是在學校裡遇到了不開心？或者跟同學矛盾之類的，也可以多問問孩子在學校裡開不開心啊？跟同學相處的怎麼樣啊？或者老師怎麼樣啊？這樣的話，或許能問出原因

小孩子剛開始上幼兒園哭鬧很正常，都一年了還在哭鬧是有點不正常。

第一，先問問小孩子為什麼不願意上幼兒園，是不是有小朋友欺負他，或者是老師打他罵他了。

第二，去學校和老師交流一下意見，問問孩子在幼兒園表現的怎麼樣。探討一下出哭鬧的原因。

第三，他是不是晚上睡得太晚，早上沒睡醒，發小脾氣。

第四，小孩子是不是離開你們沒有安全感，平時大人要多給小孩子交流，建立良好的親子關係。

第五，平時要多鼓勵他，告訴他去上幼兒園的好處！比如:可以學很多的知識，有很多小朋友陪他玩，學校有很多的玩具等等……

第六，告訴他讀書的必要性。告訴他每個小朋友都要去上幼兒園，長大才能成為有用的人。不管他高不高興都必須去上幼兒園，哭鬧是沒有用！答應他如果他乖乖的不哭鬧，就給他一個小小的獎勵。

孩子上幼兒園一年了，還是哭鬧不想去，不太正常。一般的孩子都是剛入園時哭鬧，過一兩個月就會適應的。所以家長一定要引起足夠的重視，和孩子一起找找原因，看看到底是什麼原因讓孩子如此排斥去幼兒園？

一，首先問問孩子為什麼不想去幼兒園？聽聽孩子怎麼說？對於三四歲的孩子，基本上可以表達清楚自己的意思了。一般孩子可能會說：想媽媽，小朋友欺負他，或是學校的飯不好吃等等。先找出原因，才能想辦法解決問題。

如果是想媽媽那就是孩子有分離焦慮，下面有方法緩解。如果是飯菜或是和小朋友有矛盾，找老師共同想辦法解決問題。

請家長此時一定要有足夠的耐心和愛心，孩子們有時候非常敏感，看到父母著急或是急躁，他們就不敢說或是不願意說啦。

二，問問老師，孩子在學校表現得怎麼樣？和小朋友相處得怎樣？吃飯、睡覺如何？幼兒活動期間表現得是否積極活躍？等等，聽聽老師的反饋。再和老師一起想辦法幫助孩子克服困難。拜託老師多鼓勵引導孩子。

三，回顧，最近家庭關係怎樣？父母是不是經常吵架，這個會讓孩子壓抑、緊張、急躁、感覺不安等，非常影響孩子的心情，父母有則改之無則加勉。畢竟一個溫暖有愛的家才是孩子最堅實的後盾。

四，孩子的安全感是否夠。

這個也是最重要的，孩子三歲以前有沒有跟父母分開過？比如送到遠方爺爺奶奶家養育等經歷，孩子是不是有分離創傷或是嚴重的分離焦慮。

如果有一定要及時彌補。這個修復分離創傷的過程可能比較漫長，多多陪伴孩子，多多關注孩子的內心，重新獲得孩子的信任。讓孩子感受父母無條件的愛和接納，無論怎樣都愛他，用行動堅定地告訴孩子，你們一直都在。

陪伴孩子親子閱讀，這是個很好的方法，繪本有趣的故事不但可以緩解孩子的焦慮情緒，還可以增進親子關係。比如繪本故事《猜猜我有多愛你》，就可以邊讀邊告訴孩子，他做兔寶寶，你就是兔媽媽，你們可以用誇張的語言和身體動作、還可以把孩子抱在懷裡，學著小兔子互相比比誰的愛更多更大，也就是把繪本內容遊戲化。這個過程會增強親子關係的連線，修復親子關係，

極大的促進親子關係的濃度，孩子會深深地感覺到媽媽的愛。

以前這些分享希望對媽媽和寶貝有幫助。

孩子上幼兒園一年了現在還在哭鬧著不想去幼兒園，那麼肯定有其自身的原因。

因此，家長必須及時正確地瞭解寶寶真正不想去幼兒園的原因，才能更好的解決孩子每天總是從早上一直哭鬧的問題。

比如：

（1）、孩子在幼兒園沒有找到心宜的玩伴；

（2）、孩子在幼兒園和小夥伴發生了彆扭未能解決；

（3）、孩子不願意吃幼兒園的飯菜；

（4）、孩子在幼兒園受到了老師的批評等等問題。

總之，當寶寶這些問題出現的時候，家長要在第一時間掌握或獲知這些重要的資訊，從而能夠儘快的幫助孩子解決在幼兒園的問題。

所以，家長平時要注意和寶寶多溝通多瞭解孩子在幼兒園的問題，尤其是要和寶寶的老師做好溝通和交流，當孩子出現問題的時候，家長第一時間瞭解原因，對解決孩子不願意去幼兒園問題至關重要！

每個人的性格是天生的，孩子也不例外。

孩子天生的性格內向，心理上內斂不愛說活，不喜歡和別人交流。

那麼，孩子在幼兒園好朋友、小夥伴比較少，平時總是孤單一個人待著，這種情況也是引起孩子不願意去幼兒園的一個重要原因。

（1）、平時，家長每天要和孩子多互動，多說話，也可和孩子一起做一些親子游戲活動。

（2）、家長在家中要教孩子每買閱讀兒童繪本，讓孩子學會自己朗讀，自己背誦短文、詩歌等習慣，對鍛鍊孩子的語言問題非常重要。

（3）、家長平時要多帶孩子去人多的場合，讓孩子學會和陌生人多說話，對鍛鍊孩子和別人大膽說話的能力有很大的幫助。

（4）、家長平時要多鼓勵孩子在幼兒園和小朋友或者在外面和陌生人多說話多打招呼的禮貌習慣，對幫助孩子解決問題也非常重要。

上幼兒園的小朋友都有哭鬧不想上學的時候，孩子哭鬧不想去是偶爾還是天天都不想去？如果說上了一年了還是天天哭鬧不想去那就要重視了。問問老師怎麼回事？

這個怎麼說呢，小孩子嘛多哄一鬨，堅持半個月，一個月，他就習慣了就好了，我親戚那些小孩都是這樣，剛開始都不想去，這時候大人就不要去兇她，要好好跟他說，多帶學校周圍去看一下，沒讀書的時候，讓他熟悉一下環境

孩子哭鬧不喜歡去幼兒園，我認為以下幾點：

一、找出孩子不喜歡去幼兒園的原因

是不是同學關係處的不好，是不是老師要求的過於嚴厲，是不是不習慣幼兒園的作息規律，是不是過於依賴家裡人去幼兒園會覺得沒家人在身邊沒有安全感等等

二、找出原因，解決問題

作為家長要多和孩子去溝通交流。孩子放學回家家長要以朋友的身份去跟孩子交流，可以跟孩子八卦一下在學校今天發生了什麼有趣的事情，誰因為什麼事情被老師表揚了，誰又因為什麼事情被老師小小的批評了，讓孩子覺得在幼兒園是有趣的，在幼兒園還能結交很多的小夥伴。引導孩子說出為什麼不喜歡去學校，找出原因，解決問題。

三、樓下小朋友也不喜歡去幼兒園，我是這麼幫其家長解決的（身邊的案例）：

幼兒園今年開的較晚，樓下一個小朋友在家呆的時間長了有點戀家。開學送其去學校她跟老師說肚子疼，老師就給家長打電話讓接回去，家長帶著孩子去醫院檢查，也沒查出什麼來。第二天、第三天、第四天樓下孩子總是有諸多借口說不舒服讓老師給家長打電話把她帶回家，每次家長帶回去就去醫院檢查，啥事也沒有，家長很生氣，老師很無奈。一天晚上遇見孩子家長，她媽媽說起孩子最近的反常行為，我覺得孩子不想去學校是有原因的，於是就去她家和孩子聊了聊才知道，孩子是個好強的性格，因為疫情原因幼兒園分餐吃飯，由於老師安排她在第二波吃飯，所以她很不開心，找出原因，跟孩子說明道理，讓其家長第二天送她上學校時告訴老師孩子近期反常的原因，家長和孩子和老師順利溝通調整，孩子以後每天都高高興興地去上學（家長也給了孩子全勤獎勵）。

我家孩子剛上幼兒園那會兒也不喜歡去幼兒園，因為沒上學時睡覺都睡到自然醒，幼兒園有上學時間要求，早早就把孩子從被窩裡拉出來，洗漱後送去學校。她總說沒睡醒，哭鬧，看著孩子睡眼朦朧的去學校作為家長也不忍心，我們大人儘量調整孩子和家人的作息時間，給孩子養成好的上學習慣。

幼兒園是孩子離開家長，獨自去一個陌生環境學習生涯的開始，在幼兒園給孩子培養好的習慣，對他/她以後的小學、初中、高中、大學都是很好的鋪墊。多和孩子溝通交流，和孩子成為朋友，在日常生活中善於發現孩子的有點，及時改正孩子的不足，和孩子一起成長。

小朋友應該都有哭鬧不想上幼兒園的過程，但1年時間確實很長，在這1年裡家長有沒有孩子哭鬧一下說不想去就不讓去了呢，如果是這樣的，孩子適應的時間就長。如果一直有按時送，就需要與老師溝通，查詢原因，找到問題的所在。

孩子上幼兒園一年了還哭鬧不想去，那平時在家和孩子聊天的時候，就要找個話題聊聊幼兒園，看看孩子怎麼回答，從中瞭解到孩子對去幼兒園是怎樣的想法。

孩子內心缺少安全感，害怕陌生的環境，缺少交流，習慣了家人的陪伴。告訴孩子，你已經長大了，要去學習了，要不不會寫自己名字哦，不會唱歌等等。幼兒園有好多好玩的玩具，還有好多小朋友，老師會教你做遊戲哦，很有趣的。你學會了回來教媽媽好吧，媽媽想和你玩。

送孩子去幼兒園的路上，可以跟孩子說，等你放學了，媽媽第一個來接你。每天送孩子去的幼兒園的時候都這樣對孩子說，孩子心裡慢慢會接受了。放學了，接到孩子的時候，可以跟孩子說，媽媽好想你，你想媽媽沒有，今天在幼兒園開不開心啊，有什麼好玩的啊，今天你都吃什麼了，媽媽很想知道，跟媽媽說說啊，寶貝。孩子慢慢的就會學會溝通了，也會勇敢的去和小朋友交流了，哭鬧的次數會慢慢減少。

孩子的睡眠也要得到保障，晚上9點30分就要上床睡覺了。睡眠充足，孩子早上起床才會有精神，才不會賴床，才不會有小情緒，才不會哭鬧。而且孩子去幼兒園大多數是容易生病的，飲食要均衡營養，不挑食偏食，才會有抵抗力。即使生病了，也會好得快。

當你有想法說準備送孩子去幼兒園的時候，就要每天在孩子面前提提幼兒園是怎樣的，說說去幼兒園的好處，讓孩子有所準備。等到真正去幼兒園的時候，即使孩子有哭鬧，時間也不會很長，孩子也不會感到害怕。當孩子哭鬧說不去，就要好好哄孩子，你越兇他，他會越害怕，越牴觸。堅持每天送孩子去得半個月，孩子就會適應了。不要今天去，明天不去......這樣只會讓孩子更不想去幼兒園。大人要堅定態度，踏出第一步，就好辦了，不能心軟。

儘快換一個幼兒園！否則容易導致孩子長大後心理異常。題主作為父母，孩子上幼兒園一年了還沒有采取果斷措施，應該自我批評。

小孩初上幼兒園哭鬧屬於正常行為，只要堅持送，並遵守幼兒園的接送規定，一般哭鬧不超過一個月，有個別小孩哭鬧可以達到一個學期，對於達到一個學期及以上的，請務必堅決換學校。

即使是成人到一個新的環境，也會有陌生感，而沒有歸屬感，會感到孤獨和恐懼，由於成人可以控制自己的情感並有其他渠道釋放自己的情緒，一般是不會哭泣的。

而對於三歲的小孩，去上幼兒園屬於第一次離開家庭和離開親人生活，不僅是第一次到一個新的環境，同時也是第一次離開親人獨自生活。面對這種突如其來的變化，孩子心理當然難以接受，再加上生活環境的變化，哭鬧在所難免，哭鬧的主要原因是不喜歡去幼兒園，哭鬧的主要目的是不去幼兒園。

但是如果家長堅持送的話，短則一週，長則一個月，孩子就會明白哭鬧是達不到父母不送自己去幼兒園的目的的。這個時候孩子就會知道哭鬧沒有意義，也就不再哭了。

孩子上幼兒園之後，幼兒園有趣的生活慢慢會吸引孩子，讓孩子喜歡或者至少不討厭幼兒園生活，即使不喜歡也不至於恐懼幼兒園生活。這樣的話，再加上孩子明白哭鬧無法達到不上幼兒園的目的，大部分孩子在一個月內就會停止哭鬧。

但是有個別的孩子，超過一個月仍舊會哭鬧，甚至有的孩子長達一個學期或一年。這種情況一般是因為幼兒園某個人或發生的某件事讓孩子對幼兒園產生了恐懼，這種恐懼會深深的銘刻於兒童的心中，長期無法消除，這個時候孩子的哭鬧就不再是單純的不想去了，而是恐懼幼兒園。

這個時候家長就應該重視起來了：

首先，要與幼兒園的老師進行面對面的溝通，分析孩子的情況，儘量找出哭鬧的原因並找出對策，幫助孩子走出不想上幼兒園或恐懼幼兒園的心理狀態；

第二，每天孩子放學回家後，要和孩子聊一聊幼兒園的情況，引導孩子講述幼兒園有趣的事，在聊的過程中，孩子很容易會無意中透漏出來不喜歡或恐懼幼兒園的原因。而家長如果直接問孩子為什麼不想去幼兒園的話，孩子不一定能說清楚或表達明白，甚至不知道怎麼說或不敢說。

第三，在透過家長和幼兒園的努力後，孩子仍舊繼續哭鬧的，應該考慮這個幼兒園不適合孩子，或者說孩子真的適應不了這個幼兒園，建議家長為孩子更換幼兒園。

孩子上了一個學期幼兒園仍舊哭鬧，這是非常不正常的行為，家長應趁機及時為孩子更換幼兒園。

如果不更換幼兒園，孩子的恐懼是不會消失的，別說一年，再來一年也難以消除孩子內心的恐懼。題主所說的孩子上幼兒園一年了還哭鬧不想去，這是典型的孩子恐懼幼兒園的情況，這麼長時間對孩子的心理已經造成了極大的傷害。在第一個學期結束的時候，題主就應該果斷的換幼兒園了。

不過，亡羊補牢，猶未遲也。現在趕緊換幼兒園吧，莫讓孩子心理中的恐懼生根發芽，這樣對孩子一輩子的身心健康都是不利的。

如果給孩子換過幼兒園後超過一個月仍舊哭鬧，建議帶孩子去看心理醫生，因為孩子的這種哭鬧行為已經超過了正常兒童的社交情緒反應。

同時可以考慮給孩子換一個不同型別的幼兒園，不同型別指：公立、私立、蒙氏、雙語或其他專業性幼兒園。

你所遇到的孩子初上幼兒園都是哭多長時間？