我的經驗是：能不轉，就不轉。轉園對孩子的挑戰，大人可能低估太多了：

1.安全感。好不容易熟悉的環境能給孩子安全感，轉園後再要在新環境中獲得，對孩子挑戰很大，我們大人換個工作，前一個月不也戰戰兢兢嘛；

2.社交。好不容易交到的朋友，估計也會失去，再在新的環境中交朋友，需要時間；

3.老師。一個幼兒園孩子能在幼兒園開心的生活，很大部分得益於一個好老師，特別是能讓孩子依附的好老師，這能給他莫大的安全感，進而讓他放鬆下來。新校園的新老師，且不論這老師好不好，要再次建立這種信任的依附，太難了。

我覺得如果不是因為特殊的原因必須的要轉園的話，我建議還是讓孩子上原來的 幼兒園 ，如果一定要轉園就需要提前給孩子做好心理準備，不過轉園和不轉園都有各自的好處和壞處。

如果轉園，孩子就要面臨新的環境，孩子又需要去調整自己去適應不同的老師，環境和小夥伴，這對孩子的社會適應性來說也是一種挑戰，並且去到一個新的環境以後，老師和家長，和小朋友都互相不瞭解，可能會花費一段時間來互相瞭解，不過中班的孩子已經具備一定的社會適應性，家長可以多與孩子交流新的幼兒園的情況，有空多帶孩子去到新的幼兒園去適應，讓孩子熟悉新老師和新朋友，幫助孩子更好的適應新環境！

這是我的看法，希望對您有幫助！

孩子的適應能力大多超過家長的想象，家長給孩子轉園，也不必過於緊張，因為父母的緊張情緒會傳遞給孩子。在轉園之前，要用充分的時間為孩子做好準備工作，告訴孩子為什麼要轉幼兒園，新的幼兒園在哪裡，是什麼樣子，到了新的幼兒園還會認識好多新的小朋友和老師，會有更多的朋友，為孩子做好心理疏導和準備工作。

2、請老師指定一個小朋友做他的夥伴。孩子對群體的印象是模糊的，對個體容易親近、熟悉，指定的小朋友作用相當於“心理醫生”，他的熱心能安撫轉園小朋友，從而加速適應新環境。

3、轉園第一週家長要主動接識其他家長。至少要快速主動的，和老師指定的小朋友家長熟絡起來，放學後相約兩個孩子再玩一會，或者週末約新園小朋友到家玩。孩子在自己家比較有底氣 ，有利於主動和他人交往。

4、引導孩子主動和同學分享。分享是獲得友誼的訣竅，買些小貼畫、星空紙、造型有趣的橡皮、皮筋……之類受小朋友喜愛的小物件，家長每天給孩子裝一些，引導其主動和同學分享。

5、家長多積極參加園方活動。轉園家長至少應該在第一個月內，主動的、積極的參加幼兒園的各項活動，找出新園裡的獨特之處（舊園沒有的），表達驚訝和喜愛，向幼兒傳遞自己對新園的喜愛。

6、條件許可的話，請他舊園時的一兩個小夥伴來新園參觀，由他做嚮導，每個幼兒園都有自己獨特之處，孩子會在介紹時，為這些獨特感到自豪，自豪會滋生喜愛。