從孩子3歲開始，父母可以開始有意識地陪伴孩子進行親子閱讀。但是我不建議把親子閱讀作為一項任務或者孩子必須學習的內容來進行安排。3歲的孩子之所以要安排進行親子閱讀，一方面是開始培養孩子的語言能力、表達能力和邏輯思維能力，另一方面，也是最為關鍵的，是透過親子閱讀來讓孩子感受父母帶給孩子的安全感，讓孩子感受家庭氛圍，讓孩子心理健康。

1⃣️ 定時。我們把和孩子的親子閱讀看作一項重要的親子活動，因此，制定了每天睡前半小時為親子閱讀時間，在沒有特殊的情況下，我和孩子媽媽會輪流陪伴孩子進行閱讀，而且閱讀時間必須保證至少半小時，但最長不超過40分鐘（超過這個時間，孩子會比較興奮，影響她的睡眠質量）。

2⃣️ 定點。我們專門在臥室飄窗上設定了一個閱讀角，放置了孩子的書架，鋪了小圓墊，每當我們進行親子閱讀時，一定要在這個專門的環境裡進行。時間長了，一說讀書，孩子就會主動去讀書角。這樣一方面會讓孩子有秩序感、儀式感，另一方面專門的環境也會讓孩子注意力更加集中，閱讀時更加專注。

3⃣️ 選擇合適的繪本。不同年齡段孩子閱讀的繪本也是不一樣的，不能總是給孩子讀同一本繪本。3歲左右的時候，我們更多給孩子準備的是較大的繪本圖書，每頁僅僅只有1-2句話，更多是讓孩子看圖；4歲時，我們準備了十二生肖、神話故事等繪本圖書，文字有所增加（因為在幼兒園孩子已經開始學習認字了）；等孩子再大一些，我們準備給孩子準備一些關於科學、自然等的繪本圖書，幫助孩子認識世界。當然，每個孩子的實際情況不同，父母可以根據孩子的實際情況選擇圖書，但一定不要拿聊聊幾本繪本敷衍孩子。

4⃣️ 閱讀方式。3歲孩子閱讀方式主要孩子以聽為主，父母讀給孩子聽；到了4歲，除了父母要讀給孩子聽，孩子也要慢慢學著複述故事內容（不需要一字不差，只要能把大致內容說下來即可），再大一些的孩子，還可以試著續編故事，說說故事結束後還會發生什麼。透過這些閱讀方式，一方面提高孩子閱讀興趣，另一方面鍛鍊孩子能力。同時，儘量讓孩子自己選擇她喜歡的繪本故事，父母不要指定。

5⃣️ 不做的事情。在陪孩子親子閱讀的過程中，我們有幾樣事情是不會去做的：第一，親子閱讀時間父母絕不玩手機，全心全意陪伴孩子閱讀，一方陪孩子閱讀時，另一方也可以讀其他書籍；第二，不去問孩子這個故事說明了什麼道理，你從中學到了什麼這類的問題，3歲孩子還沒有形成完整的價值觀，這樣的問題會讓孩子倍感壓力，減弱她閱讀的興趣；第三，不把親子閱讀當成孩子的一項任務，不給孩子留“作業”。有的父母在和孩子親子閱讀後要安排作業，讓孩子必須學會幾個字、掌握幾個詞，這樣的閱讀不叫親子閱讀，只能是完成任務了。孩子慢慢會覺得親子閱讀是一種負擔。第四，不阻止孩子問問題，在親子閱讀時，大部分孩子都會有問題，為什麼白雪公主會在小矮人房間裡？為什麼十二生肖的老鼠稱為“子鼠”……這些為什麼是孩子自我意識的表現，也是增長孩子見識的最好機會，因此，父母不要粗暴地阻止孩子問問題，而是儘量耐心聽孩子的問題，並且給予回覆（如果父母也不知道答案，可以告訴孩子我們一起來查查這個問題的答案，但一定不要說不知道來敷衍孩子）。

我家寶寶也差不多要3歲了，我們的閱讀從1歲多就開始了。我從來沒有為他制定很詳細的閱讀計劃。但是現在讀過的書也不算少了。我就說一說我的做法吧，您可以借鑑下。

每一本書寶寶都不會只讀一遍，所以當我再給他讀的時候就按照書上寫的讀，就有意識的引導他讀書中一些重複性的語言，。書的封面都讓他說出來。第三次讀到這本書的時候，我就讓他自己讀一讀這本書的書面，裡面的內容也讓他自己說出來。雖然說不全，但是在我的問題引導下還是能夠敘述出來的。

所以，我認為讀書的計劃是先要考慮我們自己的時間，然後我們跟寶寶一起來讀。有的時候寶寶也會自己主動提出要讀書。我想我讓寶寶閱讀的目的也達到了。

親子閱讀，我都沒有制定過唉，一切按照孩子的喜好，時間比較自由，我會給寶寶選好玩、有趣的書。

我家大寶3-6歲的時候沒怎麼看書，給他買回來都不看，之後我就不買了。

老大看書是從七歲開始的，半年看了5本兒童“小說”，堅持背古詩，半年積累古詩大概50-70首，兒童雜誌每月三種，另外圖書館借了幾本書讀。

小寶寶的20個月，主要看雜誌，每月一本，另外就是各種認知和啟蒙。

我對孩子看書的想法就是喜歡就好。你想看什麼書，我就爭取給你找什麼書。獲取知識，開闊眼界，增加學識是目的。孩子看了書以後不一定全都會，但是孩子心理大概會有些印象。

所以怎麼給寶寶制定讀書計劃？不如就每天堅持讀書十分鐘吧。如果寶寶喜歡讀，可以把一個故事讀完。

另外就是最好爸爸媽媽輪流陪寶寶讀。

家庭親子共讀對於家長來說雖然並不陌生，越來越多的家庭也已經認識到親子閱讀的重要性，知道讓孩子從小喜歡圖書，喜歡閱讀的重要性，但卻常常苦於不知道該如何陪伴孩子讀書、如何培養孩子對圖書、對閱讀的興趣。               

根據本園幼兒家庭親子共讀現狀，我們展開了一系列的指導活動，指導家長有效地進行親子閱讀。家長在家庭親子閱讀的指導策略：     

一、家長在家庭親子閱讀中應注意的問題：     

1、首先使家長在思想意識上引起了重視，開展家長研討會議，讓家長在自主構建中重新認識親子共讀。     

2、對於書籍的選擇方面，家長可以根據孩子的年齡特點選擇適合孩子的書籍。       3、親子閱讀時間的安排。    

二、親子閱讀的具體指導方法：      1、親子閱讀的過程中，請家長根據不同的讀本內容採取相應的提問方式及閱讀方法。       

2、在遊戲中閱讀。       

3、聲情並茂的講述。       

4、教師將圖書分成四大類：認知類、語言類、鑑賞體驗類、經驗整合類讀本。使家長能準確地根據圖書的內容判定圖書屬於哪一類讀本，並根據讀本內容採取相應的提問方式及閱讀方法。                三、指導家長培養幼兒的閱讀習慣。               1、瞭解翻書的方法。               2、利用家庭閱讀展示視窗，展示家長的親子共讀的經驗，使家長相互借鑑。               四、與家長共創親子共讀條件，使用環境薰陶法，鼓勵家長在家及在幼兒園創設舒適的閱讀環境，在潛移默化中培養幼兒的閱讀習慣。                

五、家庭中親子閱讀普遍存在的問題及解決方法。