另一種是隻能左手，這種情況下，第一注意心態（找樂趣），可以多看勵志的影片，比如達人秀冠軍腳彈鋼琴等；第二循序漸進，不著急，每天完成定的能完成的量。

教導孩子獨特的自然是好的，但有時候獨特會使人造成麻煩，左撇子會與人不方便，告訴孩子與人方便，就是與己方便，讓孩子知道用左手寫字固然是一種優勢，但有時候會給別人造成麻煩，比如和同桌寫字就不太方便，適當的鍛鍊孩子多用右手寫字。

我們常人習慣性用右手寫字的人多，所以對左手寫字的孩子教起來比較困難。如何解決這個問題？

第一、客觀看待差異。用左手寫字的孩子比較少，但是左手寫字的孩子都比較有特點。左腦主導理性、邏輯、推理等，右腦主導感性、藝術、創意等。所以孩子用左手寫字，那麼孩子的想象力、藝術性就比較高。肯定孩子的優點，讓他不要覺得自己和別人有什麼大的不同，消除孩子的差異感，而不必非要糾正孩子用右手寫字。

第二、注重基礎結構。孩子在練習寫字的時候，一點要注意孩子的基礎。基礎紮實，那麼寫字寫好就是一個自然的過程。寫字的基礎，就算先把筆畫練好，然後是字的框架結構。最好有老師指導，教練的級數決定學員的高度，好的老師必定能教出優秀的學生。

第三、提升寫字興趣。孩子是一種本能的行為較多，不會像成年人一樣考慮利弊來寫字，不會單純為了達到某種目的而去做某件事。無論從短期練習還是從長期學習來講，孩子寫字的興趣都尤為重要。興趣提升起來，那麼孩子的寫字的效果就會事半功倍。如果孩子寫字過程中感受到的是壓力，那麼寫字的結果必定是事倍功半。

左撇子本身沒什麼問題。你需要引導的是小孩的左右手協調。慢慢來，先讓他知道左手寫字最大的不便是會弄髒書，因為我們的習慣是從左往右寫。其次，讓他嘗試左右手一起練字，在這個過程中，慢慢引導他以右手為主。如果你的孩子小，很容易改過來的，如果已經上小學了，就一定要堅持左右手一起練。

左手寫字的幾大問題：

一、漢子筆畫順序都是按照右手書寫習慣的，左手寫免不了要改變筆畫順序；

二、左手寫橫行很痛苦，經常弄髒手和衣服，而且看不見前面寫的，很難寫整齊；

三、速度速度速度，一般左手寫字的人都沒有右手寫字的快，語文考試劣勢很大

習慣成自然，根據小孩的特性，加以正確的書寫方法，左撇子也能寫出一手漂亮的字，有的殘疾人用腳趾頭或用嘴也能寫出優秀的書法作品。

趕快教孩子用右手使用小剪刀剪紙！這是糾正用左手寫字的最有效、也是最快的好辦法。

剪紙是手、眼、腦、手臂肌肉同時協調進行的勞動，還會起到開發"三思維″(形象思維、邏輯思維、發散思維)的作用。

漢字的書寫特點是"由左向右、自上而下″，不適宜左手書寫。

堅持下去，當孩子改過來，別忘告訴我分享高興！

這個問題有三種可能：

1.可以讓孩子自由發展，左手就左手。人就是這麼長得，不要太難為孩子了。這種孩子有自己的天賦。

2.寫字、吃飯……常用的方面，可以讓孩子改用右手，其他方面順其自然，讓孩子自由發展，不要太過泯滅了天性。

3.可以左右開弓，讓孩子左右手，都能靈活做日常的各種事情。

其實，由於不同孩子大腦構造的差異。左右半腦，開發有先有後，許多這方面的問題，也是把未來的生活便利和學習工作高效放在首位。其他方面，還是自然而然，沒必要過分強求。古語：吉人自有天相。

關於，左撇子還是右撇子的問題，在我們的現實生活中比較常見，居多的都是“右撇子”。它是由人的大腦神經系統發育方式所決定的，也就是說，是先天因素造成的不同。人體四肢的左右“優先”程度，與人的左右大腦的發育程度有密切聯絡。簡單的說，右腦控制左側行動，左腦控制右側行動。

由於大多數人是“右撇子”，我們的漢字筆順也是“從左向右”順序，（世界上，絕大多數民族的文字都是如此排列）。這樣以來，左撇子的孩子書寫字型時，就會遇到“反向”問題，輔導這些孩子的時候要有耐心，在我們看慣了“右撇子”的時候，遇到左撇子會“看著彆扭”。過去，大多數人會去“矯正”，隨著時代的發展和對科學的認識程度的提高，科學家得出的結論是，人類對右腦的開發程度，落後於左腦。

有些人說，左撇子聰明。對此尚無足夠的科學證據，但毋庸置疑的是，這類人群的右腦得到了“開發”，這是先天性的。那麼，後天，能不能“補救”呢？能。科學家在做了許多研究之後，證實了人類的某些活動，是有助於右側大腦開發的，它能“啟用”人類的右腦功能。比如，繪畫、音樂等藝術性活動。人類大腦兩個半球的“交叉控制”，使我們成為了一個“整體系統”，又由於左右腦開發程度的“不同”，造就了許多的“差異”，它即豐富了我們的生活，也讓我們見識了不同。

在我國，家長和教師會有意識的“糾正”左撇子的孩子，以便他們將來“融入 ”社會。比如，左撇子的孩子與其他人共餐的時候，筷子會跟鄰桌的筷子“打架”。右撇子的大多數人會“笑話”左撇子。覺得“另類”。但是，在西方發達國家沒有人去“矯正”，他們尊重這種“不同”習慣，社會認可。當然，近些年隨著我們的社會發展也讓我們更多的瞭解了“不同”背後的原因，人們開啟了新的認知模式，甚至有人“羨慕”左撇子。其實，大可不必，我們懂得它的成因，學會包容不同就足夠了，認識自然，瞭解自然，尊重選擇。

既然是一種“自然模式”，那就“順其自然”，我們都知道，“習慣成自然”，左撇子的孩子在文字書寫上，可能遇到的“困難”和“挫折”多於右撇子，但只要努力學習和適應右筆順，寫得一手漂亮字，一點問題都沒有。首先，樹立信心，其次多下功夫。左撇子並不是什麼“毛病” 和“壞習慣”，只是一個先天的不同而已。

當然，左撇子也會“帶來諸多問題”。你比如，世界著名的藝術家達▪芬奇，他就是個“左撇子”。他的藝術和科學成就至今無人能比，他留下了數量可觀的手稿。對於人類藝術和科學研究都是難得的珍貴資料。遺憾的是，由於他是左撇子，手稿的隨筆和創意註釋說明，研究者很難辨識那些手寫字型。據說，到目前為止，人們能解讀的手稿連十分之一都不到。這真的也是一種“痛”。

尊重小孩的使用習慣。

1.先觀察生活行為，例如使用筷子、拿重物；

2.看運動細節，例如踢球時的發力腿，滑板車時的踏板腿；

以上各行為都是左撇子時，寫字也會用左手更舒服些，培養過程可以先從畫畫開始。

用左手寫字的孩子，應該改成用右手來寫

以下是問題的原因

漢字在造字的過程之中，就是從左往右來書寫的，如果用左手來寫的話，從左往右就會很費力，左手往右手寫的同時，肩膀就會擋住了左臂的去路，這樣一來，筆畫就會寫的發抖，變得不實了，而且寫捺畫勾畫的時候很多都是，從左向右的，這樣對於左手來說也很費力

所以寫字要從小就開始培養孩子，用右手來寫，不要圖著什麼左腦右腦開發，耽誤了孩子的寫字的最佳時機，到時候孩子，寫了幾年左手以後再想改右手很困難了，孩子寫的不好，還要扣卷面分，家長孩子都著急

以上僅是我的個人觀點，僅供參考