對於小孩子來說，最最最重要的是父母的言傳身教和養成教育。養成愛讀書的好習慣。養成互相尊重，互相關愛，懂得分享的性格。

無論是過去還是現在，孩子一出生都是一張白紙，父母是作畫人。無論處於什麼年代愛孩子關心孩子在願意在孩子身上花時間陪伴都是不過時的教育方法。再一個就是言傳身教，謹言慎行樹立好榜樣，給孩子鍛鍊的機會自由選擇人生的權利。適當的引導而不是控制，無論是興趣的選擇還是未來的規劃父母只能是引導。零歲到三歲，媽媽要多陪伴孩子，培育孩子好的生活習慣和健康的輔食擁有一個健康的體魄心靈得到滿滿的愛。三歲到六歲，父親要承擔起情商責任心的教育擔當。六歲到十歲引導性的培養孩子的興趣，多學一些性教育自我保護教育等等。十歲到十八歲青春期的叛逆，躁動要表示理解多給孩子一些學習生活建設性的建議多交流多溝通。最好的教育與愛是分離，而不是不斷的重合。孩子大了，就應該讓他們自己閒著他們要的生活。在孩童的時候，不要買太多玩具多讀書多陪伴才是最好的教育。給孩子越多愛，成人後他才會愛別人才不至於成為社會的禍害。

散養，只有散養才能釋放出來孩子的個性。這個世界百花齊放，每個人都有自己的生存密碼。也就是說天生我才必有用！別人為去壓制或誤導這個屬於本人的私人屬性，即就是父母或老師也不要刻意以教育為名誤導了孩孑，而是給孩子足夠的空間讓屬性自然迸發。這才是真正的教育。

孩子是家庭的希望，是祖國的未來。孩子的教育問題是一個關乎家庭幸福、社會進步、民族繁榮、國家昌盛的一個大問題，也是家長們最為關心、最想做好但又做不好的問題。

孩子的教育雖然一直受到重視，但是效果甚微，這與中國現行的教育體制（應試製度）、整個社會環境的氛圍、家長的急功近利、教育方法不當等因素有關。在此談點自己不成熟的想法，僅供參考。

1.給孩子提供最大的自由成長的空間。由於受到大環境的影響，我們的孩子從小就受到諸多因素和環境的影響，扼殺了他們的童心、創新性、求知慾，使他們不敢越雷池半步，在各種條條框框中成長，長大後就成為唯唯諾諾、毫無主見的人。因此，在教育孩子時，一定要注意這一點，給他們創造一個平等、自由、率性的生長空間，使他們成長為一個能完全獨立思考、獨立生活、有創新精神、有活力的對社會有用的人。

2.品德教育重於知識教育。迫於應試教育的壓力，許多家長不得已強迫自己的孩子一心撲在學習上，卻忽視了對其人格的培養，結果學習可能搞上去了，但是，道德品質、文明禮儀、社會公德等卻一無所知，成為一個人格缺失的人。因此，應該從小就把品德教育放在首位，教他們如何做人，做到了這一點，學習水到渠成，根本用不著家長天天跟在後面催。一個懂事的孩子知道自己學習，反之，就是再督促他也適得其反。

3.身教重於言教，教育孩子懂得感恩，知道尊重他人。生長的環境對一個人的成長十分重要，尤其是家庭環境、學校環境和社會環境，後兩者我們無法掌控，但是家庭環境我們可以營造。很難想象一個家長成天只知道抽菸喝酒、打麻將的家庭，能夠培養出一個合格的、健全的孩子。教育孩子從家長做起！

4.培養孩子良好的習慣及自食其力的能力。習慣決定命運，習慣決定成敗。一個沒有良好習慣的人是很難成為對社會有用的人，也很難成為自食其力、事業成功的人。家長應該從小就注意培養孩子養成懂禮貌、講文明、知書達理、好學上進、勤奮努力的習慣，讓他們懂的良好習慣對人生的重要性，拒絕陋習，成為一個心理健康、有遠大理想和抱負的人。

5.增強孩子的規矩意識。不少孩子尤其是獨生子女，由於從小嬌生慣養，使其養成了霸道自私、毫無規矩意識的習慣，長大後往往成為沒有法律意識、沒有社會公德意識、不遵章守紀的人，難免惹是生非、目無法紀，做出親者痛、仇者快的事來，甚至成為階下囚。因此，從小就應該教育孩子要遵紀守法、遵守公德，做人做事都要按規矩來。

總之，教育孩子是一件系統工程，不是一朝一夕的事。關鍵的根本在於家長，因為其他的事我們都左右不了！

這個問題說起來還是事項很多的，擇其重點吧。

首先孩子從小需要教育的是非觀。讓孩子知道什麼是對的，什麼是錯的，應該怎麼做。

其次，是培養孩子自己獨立思考的性格。大人需要循序善誘的引導孩子自己思考，自己做一些力所能及的事。不能養成事事需要別人幫助才能完成。

最後，讓孩子透過多讀有益的適合的書籍，培養孩子的開闊的思維，使孩子不至於因為視野不足導致的偏執性格。