我家大寶今年剛上初中，第一次開家長會的時候感覺她的班主任是一個剛畢業沒兩年的女孩看著比較開朗有責任心的，不像會是那種體罰學生老師，誰知道看著一位剛下學的老師是個喜歡體罰學生的老師，剛開始閨女給我說我想著不聽話老師拿板子打手正常畢竟小孩子家得有怕勁！就這樣的一個學期快過去的時候發生了一件事學校規定學生不能拿手機，閨女偷偷拿學校在課堂上玩手機拍照了被班長看到舉報給老師，老師收了手機以後讓一個十三歲的小女孩雙臂支撐身體已俯臥撐的形式支撐了一節課四十多分鐘閨女受不了就跪倒地上一會，就這樣撐了一節課。第二節讓她跪到板凳上，回來閨女給我說她的胳膊疼，問她才給我說我氣的給啥樣，他爹非得去學校找老師，閨女不讓怕老師再收拾她細問一下她老師打學生不是一次兩次了我想問問都誰遇到過這樣的老師有沒有好的建議怎樣解決的這種事情[祈禱]

首先宣告，沒有懲戒的教育，不是教育。至少，是不完整的教育。教師一定得持有懲戒權，才有把教育教學搞好的前提條件。

如果這個班級的學生，個人素質和道德素質都比較差，教師懲戒教育的行為就會多，這是正比例函式關係。

如果，這個班級的學生絕大多數個人素質與道德素質都比較好，而教師仍然體罰學生，就不正常了。可以要求學生，提供證據，予以調查。

第二，在規定的懲戒權之外，濫用職權，體罰學生或採用變相體罰學生的手段，都要予以處罰。造成嚴重影響的，必須訴諸法律。

第三，這建立健全對因嚴重違規違紀學生進行嚴肅處罰的法律法規，對違反規定的學生，也要有具體處罰規定。

師生平等！

出了向老師多多建議不要整天體罰學生之外，還是應從自己孩身上找原因，讓孩改正一些不好的事情，讓老師找不到體罰學生的理由。每個老師的願望和家長是一致的，都希望自教學生有好的成績，有個好的人生前途，當家長的應該理解老師的初心，與老師積極配合把孩子教育成國家需要的人材才是。