我覺得中學教育先育人，再學習；每個孩子都是天生的學習者，但是，不同的孩子對所要學的東西不同。因此，中學教育應該因材施教，針對不同的孩子培養不同的專業方向。

中學教育不是萬能的。但在學生的一生髮展成長中，是非常重要的一個教育階段和時期。

因為中學教育階段，是學生個性、品德和三觀成熟的黃金期，是決定人生成敗的關鍵期。

為此，中學教育非常關鍵與重要，要想有很好的教育效果與成效，學校必須要做好如下七點:

1、必須堅持以素養與能力為教育核心任務來抓教學頂層設計；

2、必須堅持關愛與遵循和責任與使命的教育原則來抓教學規範；

3、必須注重提升與加強監管教師的自身修養與教學綜合能力；

4、必須注重校風、教風、學風和班風的整體建設與監管工作；

5、必須科學實施班級管理科學化制度與規範學生一日常規、一週常規、一月常規和一季常規的學習秩序；

6、必須做好家校共育的工作，積極開展各種活動，引導家長做好學校的助手和參謀，做好學生的監督員；

7、必須搞好家庭學校的常態化有效運轉工作，經常與家長保持有效的聯防與溝通，在通報學情的同時，幫助家長提高教育能力和引導能力。

談教育問題，很多人就會想到，有才無德，比如諸如季子越這類人，還有前段時間那個誰，還有很多名校畢業生的種種形象，他們不是沒才，不是沒學歷，但是沒道德、三觀不正等問題。

但是，這個是學校的問題嗎？顯然不是，這種東西是自己家庭教育、還有自己三觀、思維的結果，跟學校沒什麼關。

學校只負責教知識，保證你的安全等，其他並不是學校的責任。

何況，誰能教孩子們這個呢？老師就比學生三觀正？道德高？人品好？還是更愛國？怕是不見得吧？

見過太多的三觀不正、道德低下的老師了，

老師只是職業，並沒有多麼高尚、偉大，就是普通人，知識面可能更廣一點，僅此而已，即使他道德高尚，也只是個人行為，並不是教師這個職業提升的。

另一方面，我們的教育是，大學以前是選拔人才，大學以後是培養人才，

所以，大學以前的教育，就是教你如何學習，然後把學習好的選拔出來進行重點培養。

中學教育不是萬能的，只負責教你知識就行了，其他的東西，得父母的引導。

不是。

我也不知道該怎麼做，但我知道沒有什麼是萬能的。

如果有人跟你說“萬能”，請提高警惕，這人不是瘋子，就是騙子。這年頭巧舌如簧，舌綻蓮花的人多得去了，看似很有道理的樣子，一不小心就人財兩空。

中學教育是個很大的課題，不是三言兩語就能說得清楚的。我想這方面的專著應該不少，或許專家有一些好的建議，不妨去看看。

我與你一樣，也有很多奇奇怪怪的問題，一時半會也找不到滿意的答案。我們不妨這樣，把這個大的命題進行切割，分成一系列簡單的，小的問題，然後再一個一個去尋找答案，各個擊破。儘管這樣分割後再拼接的未必是原來的樣子，但總比沒有答案要好。

我們可以先看看中學學科教育，學科教育裡先看數學教育，數學教育再看高中數學教育，高中數學教育裡先看高一年級的……

這樣下去，你就會迷失自己，甚至不知道自己到底要問什麼了，然後就發現你的問題根本沒有意義了，就可以開開心心地去吃大餐啦。

以上，祝你好運。

中學學校教育當然不是萬能的，不過這個問題太大了，應該怎麼做，每個人都有一個答案。我只說幾點，1：學生養成教育 2：學生規範教育 3：教師課堂規範 4：做好學校 教師 家長 社會四位一體

中學學校教育肯定不是萬能的。也沒有一個獨立的教育是萬能的。中學教育一定要家庭教育，社會教育協同前行。

中學學校教育非常重要，中學階段正是孩子青春期，是孩子個性，品德，核心價值觀形成期，學校環境，同伴影響對孩子都有著舉足重輕的影響。

建議中學教育加強以下幾點:

一、重視孩子的身體健康，體育課不要形同虛設。

孩子所在的學校之前進行的晨跑進行的很好，受疫情和天氣影響斷斷續續進行。

網傳的‘體育老師’的期末尷尬不是子虛烏有。一臨近期考試，體育課就會被其他主課調了。設定好的體育課程還是讓孩子好好上吧。

二、重視孩子的心理健康，心理健康課多上幾節課。

現在都知道要重視心理健康，要培養孩子的抗壓抗挫折能力。小學生配套教材就有《心理健康知識》，可惜幾乎不上課。初中情況會好點，一學期會上一到兩節吧。

建議每週給孩子們來一節心理健康教育課。讓孩子學會識別情緒，管理情緒；接納自己，接納世界；尊重生命，敬畏生命；尊師敬長，心懷感恩。

三、創造良好的學習氛圍，樹立遠大的理想。

學生離不開學習，中學的學習尤其重要。雖說不至於‘一考定終身的’。對於殘酷的中考錄取率，對於想上好的大學，刻苦、努力是必須的。著眼未來，著手現在。因為吃不了現在學習的苦，就會吃將來生活的苦。

四、重視閱讀和勞動，培養孩子的合作能力

網際網路時代，知識來的很容易。知識內化智慧，內化為個人的獨有的思考力需要閱讀支援。

現在的學習都是為孩子將來獨立生存做儲備，中學生可以承擔相應的家務勞動。無論在學校，還是家庭，需要提供孩子勞動的機會。

未來是一個協作的大環境，需要每個人有良好的溝通合作能力。

五、聯合家庭教育

中學生的家庭教育非常重要，一個家庭的親子關係如何，影響孩子在學校和同伴，和老師的關係。父母需要學習如何與青春期孩子相處，如何引導孩子，需要和學校老師保持良好的溝通，瞭解孩子在學校的情況。努力去做孩子的指引者也要做好孩子的堅強後盾。

中學生可塑性很大，中學學校教育雖然不是萬能，學校教育的重要性不容置否，不可替代！

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專注於身心健康，個人成長，

用心記錄美好，讓愛融入生活。

未來一起行更遠，走更高。

沒有任何一種教育是萬能的，人才成長的途徑是多樣的。

中學教育，也是一種基礎教育。中學主要學習的基本科目有：數學，語文、英語、政治、歷史、地理、生物、化學。有些學校還設有藝術班，學習繪畫、音樂、舞蹈等等。學好了這些東西，就可以進一步進入高一級的學府深造。

有沒有人讀完了高中就進入社會，為社會創造財富的呢，當然有，不要說高中，初中都有。但是，如果僅僅只有初中或者高中的學歷，要想很好地適應這個社會，尤其是在技術進步日新月異的今天，是很不容易的。

高中只是學習了基礎知識，這還不足以使你很好地滿足社會的需要；初中就更別提了。但是，有些技藝和特長，又是中學教育所無法提供的。

比如中醫。這是要有家傳才行的。還有武術、木匠等。這些技術沒有祖輩留下的經驗傳導，很難精通。有些人沒有讀中學，從小在家族的培養薰陶下，也成了名醫，名匠，大師。