孩子不愛學習怎麼辦，誰有好的教育方法？

孩子不愛學習是一件很常見的事，在前些年，也很常見。記得小時候，很多12、3歲的孩子，不願意上學，家長拿著棍子後邊追著打，但有的孩子寧願在地裡幹活，幹一輩子農活，也不願意上學，雖然家長會講，現在上學吃點苦，以後考上大學到城裡生活，條件好，不用受累，即便這樣，寧願受累，也不上學。這些現象，也能說明，我們的教育始終有問題，孩子在學校沒有體驗成功帶來的價值感和成就感，而是沒有希望的痛苦和無奈。

現在的情況要好一些，但還是出現很多厭學的學生，主要是因為某些事情和學習建立了消極的條件反射，就是學習的時候就煩躁難受，這個可以通過技術干預解決。

但厭學背後的問題很多，如孩子抗挫折能力差，缺少責任心，沒有感恩心，連基本家務都不會，自理能力差，習慣不好等等，這些都是家庭教育不當造成的，溺愛比較普遍，隔輩帶孩子更是帶出了無數的小公主，小皇帝，都為以後的厭學，啃老埋下了隱患。

如果如源頭解決，就是充分利用社會資源，開展家長培訓，對家長，準家長，夫妻，甚至準夫妻教育，普及家庭教育知識，培養有自信，有責任心，意志品質好的孩子。

謝邀！

孩子不愛學習怎麼辦？我認為，父母可以嘗試以下幾種方法：

1. 用成就感激發學習興趣

眾所周知，孩子不愛學習，其中一個原因，就是對學習沒有興趣。那麼，如何提高孩子的學習興趣呢？就是讓孩子有成就感。成就感會鼓勵孩子不斷的學習。科學研究一次又一次地證明，孩子在學習上越有成就感，他們對作業就越有興趣，學習就越努力。

相反，挫敗感會打擊孩子學習的積極性。因此，作為孩子的父母，可以多用鼓勵、亮點原則，少用打罵、指責、比較幫助孩子從學習中獲得成就感，減少挫敗感。

2. 做個“無知”的父母，讓孩子做你的老師

俗話說：“教是最好的學。”父母要多向孩子請教問題，把孩子的那種“被需要”的能力感激發出來。教別人，首先得自己學的好才行，為了持續這種有帶給他愉悅的能力感，孩子才也會認真學習的。

3. 給孩子創造一個學習的環境

人是環境的產物，人的很多行為，都是受環境影響的。所以，希望孩子愛學習，首先他得在充滿學習氛圍的環境中呆著。如果，父母自己在玩手機，看電視，卻一個勁的催促孩子去學習，你覺得他心裡會服氣嗎？

4. 讓孩子有一個良好的情緒

我們大家都知道，只有人在心情好的時候，事情才能做好。孩子也是一樣的。如果，父母，每天因為作業、學習、考試，而打罵孩子，孩子自然就會很討厭學習。因為，學習這個東西，讓他每次被父母打罵，心裡很難受，很痛苦，而人，都是“逃避痛苦，追求快樂”的。所以，他不會喜歡學習。

而且，當孩子心裡不爽了，有委屈、憤怒的時候，讓他寫作業，他會非常磨蹭。因為，他的能量都用在消耗負面情緒上了，沒有多餘的能量放在學習上。所以，孩子的情緒好壞，也會影響他對學習的態度。

孩子不愛學習喜歡玩這是天性使然，家長可以在孩子學習上下點功夫。

首先是給孩子樹立一個良好的學習習慣，當天的課程要立下一個學習目標，應該怎麼學習有清晰的規劃，這不是一天兩天可以養成的習慣，所以開始家長一定要嚴守規矩，幫孩子保持好學習習慣。

其次可以讓孩子在學習中發現一些樂趣，比如算數可以在生活中起到怎樣的幫助，學好語文可以和別人更好的溝通，用生活中的例子幫助孩子了解學習其實是一件有趣並且有用的東西，激發孩子學習的興趣。

最後可以適當地建立一些獎勵制度，孩子階段性的學習稍有成效就可以獎勵給孩子一些小東西，適當的給孩子一些小甜頭，孩子也會更加努力的。

謝邀！

孩子不愛學習，真的很愁人，即使家長督促著，一天兩天地逼迫，不僅收效甚微，而且也不是長久之計。這樣的做法無疑破壞了親子關係，還會使孩子將學習與不快樂聯絡在一起，家長煎熬，孩子也不好受。

如何激發起孩子的學習興趣，也就是題主所問的好的教育方法，個人以為有以下幾點注意：

1、要問自己的是，家長你是愛學習的人嗎？家長首先要有自我學習的意識。

己所不欲，勿施於孩，想要讓孩子愛學習，家長的榜樣作用一定要有體現。堅持陪讀，逐步培養孩子學習的自覺性，不要想著改變孩子，而是從做好自己開始。

2、放下手機，為孩子營造良好的學習環境，建立同學習、共成長的家庭氛圍。

3、嘗試了解孩子不愛學習背後的真正原因是什麼？

是父母給孩子設定了過高的期待，孩子夠得辛苦，還是夠不著？還是孩子在剛學習某一門功課時沒有入門，之後便無從下手，從而產生了畏難心理？……在和孩子認真溝通之後，家長心裡要有判斷，才好對症下藥。

4、家長要調整心態。

焦慮於事無補，調整對於孩子學習知識的目的定向，不要太過於功利性了，即便嘴上不說，其實孩子是能感覺到的。讓孩子產生為自己而學的想法，而不是為了家長的面子或是願望。

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孩子不愛學習，是因為學習進步不大或沒進步，導致沒信心，沒動力。

錯誤學習方法的9大表現

01學習無計劃

看什麼、做什麼、學什麼都心中無數，總是考慮“老師要我做什麼”，而不是“我要做什麼”。

02不會科學利用時間

有的孩子“每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有多餘的時間供自己安排”。有的學生平時鬆鬆垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些都是沒有正確學習方法的表現哦。

03不求甚解，死記硬背

“謝天謝地，考試總算結束了，現在我可以把那些東西忘得一乾二淨了。”這樣的孩子，往往沒有掌握好的學習方法。

04不能形成知識結構

有的學生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在於他們沒有掌握知識間的聯絡，沒有形成相應的知識結構。

05不會聽課

課前不預習，對上課內容完全陌生，無法帶著疑問去學，聽課時開小差，不記筆記，或充當錄音機的角色，等等。

06不會閱讀

不善於選擇閱讀書目，完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排。

07抓不住重點和難點

不善於尋找重點和難點，找不到學習上的突破口，眉毛鬍子一把抓，全面出擊結果分散和浪費了時間與精力。

08理論與實際脫離

往往只滿足於學習書本上的知識，不善於在實踐中學習、在實踐中運用，不能用所學知識解決實際問題，動手能力差。

09不善於科學用腦

學習時不注意勞逸結合，不善於轉移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學習效率。

孩子學習方法不當，父母怎麼做？

必須要有耐心，情緒穩定

學習方法的問題是基礎性的、根本性的問題，不能操之過急。

父母應該和孩子進行誠懇溝通

交談時，父母應該表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，並了解以下幾個方面：在學習上是否盡了全力？孩子是否認為自己無法搞好學習？孩子需要什麼幫助嗎？

了解孩子學習上的問題所在

應向孩子的老師、同學、或朋友了解孩子學習上的問題所在。了解這些：孩子上課是否用心？孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什麼消極影響？孩子的特長是什麼？興趣是什麼？

要有正確的獎懲標準

當時孩子考試失敗時，對孩子大加指責埋怨，嚴加管教，往往使孩子恐懼考試，迴避學習，不願再做出努力。有的家長許諾孩子，如果考試得了多少分或得了第幾名就給什麼獎勵，如果考不好就給什麼懲罰。這容易讓孩子過於追求表面的分數，正確的做法是在孩子好好學習的時候給孩子以表揚。

要有正確的分數觀

家長對考試分數的種種不合理態度，對孩子心理的健康發展影響很大。因此，要擺正考試分數的位子。考試分數固然很重要，但它畢竟是表面的東西，它只是衡量學習成績的標準之一而不是全部。

教給孩子8種有效的學習方法

制定合理的學習計劃

幫助孩子設定一個目標，並與他一起制定一個學習計劃。督促孩子執行學習計劃。在計劃執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚。在孩子遇到困難時，鼓勵他戰勝困難，必要時給予適當幫助。

必要的課前預習

基本要求：認真閱讀教材，了解教材內容，思考內容重點，發現學習難點，做好聽講的準備。在孩子認真閱讀材料的過程中，有不認識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學會。不明白的內容用鉛筆劃出來，準備課堂上聽老師講解。

聽好40分鐘的課

要告訴孩子明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。孩子不認真聽講，一般有根本聽不懂、自制力差、缺乏學習興趣三個原因，家長應針對其原因去解決。鼓勵孩子上課積極參與互動，老師評價其他同學的回答時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優點，找到不足，進行自我激勵。

提高作業品質

做作業的要求是看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。家長在檢查作業後，發現錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，而應讓孩子自己複查。

及時糾正錯題

給孩子一個專用的本子，孩子每次作業或考試出現錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，按正確的方法重做一遍後，分析錯誤原因。

做好讀書筆記和摘要

學會使用工具書

對於小學和初中生來說，最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯絡上下文語言環境選擇恰當的義項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求學生勤查字典，並進而養成習慣。

培養思維能力

重視求異思維、發散思維、辯證思維等思維方法的培養，使孩子的思維能夠靈活運轉。

總之，家長應從培養孩子的學習興趣、學習習慣，改進孩子的學習方法、提高孩子的學習能力等方面著手，來提高孩子的學習成績。

應在孩子掌握並使用正確的學習方法時多加以表揚，不應該在孩子得好分數時過多地獎勵，也不應在孩子考得不好時又過分指責打擊。