一年級看不出來成績的，因為內容簡單，並且有的孩子接觸的晚，沒有提前補習，所以學起來可能會不適應。重要的是習慣。包括學習習慣和生活習慣。學習習慣如認真審題，作答後用心檢查等，都會對以後的學習起到非常大的作用。

一年級數學相對比較簡單，提高計算能力就行。

學好數學的前提之一是語文識字量要大。應用題能讀能理解，平時和孩子多讀書，增加識字量。

一年級的學數學成績不好，有可能一年級下期就追上來了，或者二年級數學成績就好了。

孩子是一個成長的過程，隨時都有可能會追上來，等不到高年級可能就已經追上來了。要對自己的孩子充滿信心。

整個小學的知識體系都比較簡單，小學的重點應該是培養孩子的習慣，生活習慣和學習習慣兩方面。

孩子的數學成績不夠理想，那就要看看孩子的學習習慣有沒有有問題，我們應該重點去培養孩子的學習習慣，培養孩子對數學的興趣，興趣是最好的老師，先讓孩子產生興趣，有了興趣，孩子才有動力去學習，那麼成績很容易就會追上去了。

一年級不好就看看她為什麼不好，應該怎麼做她才好，家長自己看不出就問問她的數學老師，她哪方面出問題，然後按老師的要求去試著做，一步一個腳印，把基礎打牢。

當然可以！

一年級數學成績不好，主要有2點：一，識字少，看不懂題意；二，計算速度慢或準確率不高。

可以透過以下方法提高孩子的成績：一，讓孩子每天閱讀30分鐘的帶拼音的故事書；二，每天堅持做3到5分鐘的口速算，記住，不管是週六日，每天堅持。

相信孩子的成績一定能提高！

首先要肯定的是，只要孩子各方面正常，透過培養良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，再加上孩子自身的努力、老師的引導、家長的督促，一定能趕上去的，這個信心一定要有！

其次，要透過和孩子交流、檢查孩子的作業、與孩子老師溝通等方式，瞭解孩子數學成績不理想的原因。即和“著病”一樣，透過“望聞問切”來確定“病因”，從而“對症下藥”，才能“藥到病除”。

第三，如果是孩子的學習態度不端正，學習習慣不好，則要透過多種形式來激發其責任心和榮譽感，幫助其端正學習態度；透過指導孩子預習、複習，每天問問孩子數學課上老師講了什麼新知識，你能像老師一樣教教爸媽嗎，限定作業時間、不準拖拉等方式，來刺激孩子養成上課認真聽講，課前積極預習，課後及時鞏固複習，作業保質保量按時完成等好習慣。只要“態度正、方法對、習慣好”，相信成績自然會提高。

第三，小學生的形象思維較強，要透過圖形、實物、動畫等形式來講解抽象的數學知識，讓孩子在畫一畫、折一折、量一量、比一比、做一做中激發興趣，掌握知識，提高學習效果。

第四，要將一些基礎知識口語化、兒歌化。如“湊十歌”：一和九好朋友，二和八是一家，三和七真親密，四和六好兄弟，五和五來跳舞；這樣孩子記得牢、運用起來也就得心應手了。家長可以從網上搜一些諸如此類的兒歌，用孩子喜聞樂見的形式激發興趣、提高記憶、強化運用。

總之，要想提高成績非一日之功，既需要持之以恆，不懈努力，又需要智慧應對，用心動腦，更要鼓勵、告誡孩子“種瓜得瓜，種豆得豆，種下勤奮才能收穫成功”。孩子還小，自控力較差，需要家長付出更多一些，特別是剛起步階段，一切都還來得及，“亡羊補牢，為時未晚”。現在苦點、累點，將來不後悔，孩子也會感激你！可憐天下父母心，努力吧，改變始於行動，成功緣於有恆！

沒問題的，一年級剛剛接觸數學有些陌生。每天回來指導一下孩子，形成習慣，很快就會補足起來。最重要的是引導方法和鼓勵孩子，她/他已經有了自信心，一定要鼓勵和給她加油！

這個問題我這樣看，如果自己差是因為之前沒有提前學過，那沒關係。但是要引以為戒，起碼說明家長太佛繫了。但是如果真的學習能力差，後面想趕上可能更困難。必須承認人與人之間的距離，那就必須佛繫了。

一年級數學成績就不好，這就很值得關注和警惕，得像辦法改變現狀。

一般來說，萬事開頭難，很多事情，一開始沒做好的不能代表以後就做不好，或者是由於興趣沒有培養出來，或者是沒有掌握到方法，或者是沒有培養出感覺和感悟。只要不氣餒有耐心，堅持一段時間，就會有起色的。

如果確實在數學方面的“天賦”不高，悟性較低，那麼就要下大力氣來磕自己了，但是也不要給孩子太大壓力，做好打持久戰的準備。

總之，要行動起來迎頭趕上，要有所作為，否則放任不管的話，到了高年級真就追不上的。

一年級學的還是基礎，沒有什麼太多的知識點，花點時間多陪陪孩子，教他書上的加減法，相信他很快就能追上去。加油！

沒有一年級數學就落下的，正確引導肯定能追上，但一年級數學就不好90%的可能孩子邏輯思維能不夠好，估計以後理科可能會不好。小學期間可以做一些加強訓練，初中還是不好就只能勤能補拙抓住基礎分了。

1.先查聽課狀態。是不想聽，還是聽不會，還是習慣溜號。很多孩子一年級還做不到專注聽課，要利用假期加強專注力訓練。還有一些是開始一點不懂，後來聽不懂課了。要透過捲紙找從什麼時候開始聽不懂的，把之前的講明白。

2.數學就是盯緊捲紙。每次考試分析捲紙，馬虎的單獨訓練；不會的補會的同時，再做其他題型，徹底吃透知識點。理科就是基礎一點不能落。

3.假期適當的捲紙練習。挑包含課本知識和拓展題的捲紙，假期單練。

4.適當思維訓練。可以二年級學一年級奧數，家長買書自己教，不求學會什麼，只求孩子多動腦。為以後數學學習打基礎。

家長孩子都不要擔心，要有信心，可以學好數學！

完全可以，不用擔心！班上一個四年級的孩子以前只考45左右，現在考70多。好習慣，對孩子的肯定和鼓勵以及好的學習方法是最重要的；成績只能往後排。你可以在上面的3個方面多想一些辦法。千萬不能孩子一做錯就發火，這樣只能讓孩子更沒有信心。

孩子的數學成績不太理想，家長擔心孩子的學習問題，這種心情是可以理解的，我們來交流一下解決問題的方法。

孩子從幼兒園剛上一年級不久，正處於幼小銜接階段，有的孩子不能馬上適應一年級的學習生活，需要一段時間的過渡生活。

家長可以和孩子聊天，問一問孩子學習數學的情況，是聽不懂老師講課還是其他原因造成的？

家長了解孩子學習數學的具體情況，找到了問題的突破點，可以採取適當的方法解決問題。

孩子剛上一年級，正在處於數學啟蒙階段，家長要關心孩子的學習，經常檢查孩子的學習情況，關注孩子的數學學習。

在學習過程中，家長要注意培養孩子的數學思維能力，可以讓孩子多做一些數學試題，透過練習逐步提高孩子的數學思維能力。

孩子現在是低年級，想提高孩子的學習成績並不難，只要家長結合孩子的實際情況，採取科學的方法教育學生，就會受到良好的學習效果。

在家長和老師的共同努力下，孩子就會變得愛學習了，會逐步提高自己的數學成績。

這個問題有點奇怪哦，沒有誰的成績是一直穩定在一個位置的。無論是橫向看還是縱向看，成績都是受各種因素影響的。一年級的孩子，可塑性毋庸置疑。

只要孩子擁有良好地學習習慣，一年級的成績算不得什麼事。

最需要警惕的反而是那些一年級成績特別優秀的孩子，如果二年級成績開始出現下滑的跡象，這種孩子多數會在將來在學習中遇到大麻煩。

幼兒園搶跑的孩子多數走不遠。

全球女性數學家很多，大中小學的數學女教師也很多。因此，不要認為女孩就沒天賦學好數學。

不扯其他的，首先你要找到數學不好的原因才能找到解決辦法，如：

基礎知識薄弱——

①培養學生學數學的信心。②督促孩子夯實基礎，確保對基礎問題的理解與掌握。

運算能力差——

①夯實各種運演算法則的基礎規律規則。②禁止孩子使用計算器等計算輔助工具。

應用能力差——

在日常生活中給孩子創造數學的應用場景。

不會推理變通——

多多總結題型和對應的思路。

不細緻、規範——

①平時練習中培養答題規範。②在題目上勾畫，做標記。

完全有機會可以追上的，在學習本年級課程的同時要另外花一些時間複習一年級的課程，多做練習。而且學習高年級的數學時也會涉及到一年級的知識，多做練習自然就會了。

一年級非常重要，但是成績差的原因應該不是數學、更多是學習興趣、態度，畢竟才一年級。

作為一名奧數老師，我瞭解數學一年級主要學的是二十以內的加減法、認識位置、認識基本圖形、認識人民幣、認識鐘錶等等，都是一些比較基礎的知識，很多幼兒園的孩子都已經掌握了這類知識，如果您的孩子考試一直差，問題還是比較嚴重的。我 建議先和數學老師溝通，看能不能給你具體的解決方法，因為每個孩子對每個知識點的具體學習情況都不同，老師是最瞭解的。如果數學老師給了建議，但是您作為家長沒辦法很好地執行，或者效果不好，實在不行，可以報個輔導班，畢竟人家會專業一點，報班的時候，諮詢可否旁聽，因為旁聽的過程中你可以偷師一點教孩子的方法；如果不能旁聽，那就看你錢花下去，有沒有效果了。

再就是要培養數學學習興趣，可以透過學習趣味奧數入門，來培養孩子的數學學習興趣，讓他了解數學也可以快樂學習，數學也可以換一種方法去思考。

最後，家長早多鼓勵孩子，不要考差了就開始打罵孩子，長此以往，孩子可能會對數學學習感到壓力，成績反而會更差，鼓勵為主。