把二升三說成是過道坎一點都不為過。曾經我教過三年級，當剛接手二年級升上來的孩子時，簡直要抓狂，請不要以為我是開玩笑。比如語文吧，識字量的陡增與作業速度的矛盾，學生學習的依賴性與需要提升自主學習能力又是一組矛盾，分析理解能力更甭提了，至於習作應該更是老大難了吧。還好，我是老師，瞭解過渡階段的特點，注重了教學中各方面的循序漸進，很快地度過了這道難關。

於是，二升三的孩子家長有點擔心就成了很正常的事，不過也不要焦慮，所有孩子都是這樣過來的，只要科學規劃好暑假這段寶貴的時間，所有問題都會迎刃而解的。千萬不要在孩子面前反覆強調：你要上三年級了，三年級怎麼怎麼樣，無形中就在孩子面前豎起了一道牆，讓孩子產生恐懼心理，反而使情況變得更糟糕。

那麼二升三的這個暑假，該怎樣規劃呢？首先，先弄清楚孩子一二年級所學知識的薄弱環節，進行科學彌補，以便順利地與三年級的知識銜接起來，尤其是數學這門學科，中間哪一個環節掉鏈子，那後面就會徹底跟不上。接著，增加孩子的閱讀量，培養孩子的閱讀習慣，讓孩子在閱讀中積累，在閱讀中感悟、收穫。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。長時間被詩詞薰陶，怎麼也會受到影響的。延伸到語文學科，只要多讀，自然就會在潛意識裡瞭解了一般的寫作方法，感悟到遣詞造句的妙處所在，更是提升了自己的文學素養。當然，暑假不僅要關心孩子的學習，還要注意引導孩子積極鍛鍊身體，增強體質，以飽滿的精神投入到三年級的學習生活中去。

萬事俱備，只欠東風。只要做好充分的準備，二升三就沒有過不去的坎。祝願你的孩子學習進步，快樂開心！

的確，從二年級升到三年級是小學階段學習的一個重要轉折點，由低年級學年段過渡到了中年級學年段，教材的編排內容,學生學習的重點都有了一定的變化,提升。針對這種情況，二年級升三年級的暑假，提前對孩子升入三年級的學習做好規劃,銜接，是很有必要的。

首先，從語文學科來說，二年級學習的重點是字,詞量的識記，聽話,寫話的訓練，到了三年級，學習的重點轉為閱讀和習作起步入門的訓練，書寫工具由鉛筆改用鋼筆。所以，暑假期間，除了透過認真完成暑假作業，對二年級所學知識進行鞏固外，要讓孩子多看一些適合他們年齡段看的課外書；多背誦積累些優美片段和古詩文；引導孩子勤練筆,多寫日記；用鋼筆進行書寫練習……這樣，大量的讀寫背誦訓練，提高了孩子的理解感悟能力和習作表達能力，為升入三年級學習的“重頭戲”——閱讀和習作，做了很好的鋪墊。

其次，從數學學科來說，重點對二年級學習內容，查漏補缺，夯實基礎。因為數學知識連貫性強，任何一個學習環節的脫節，都會影響到升入三年級對新知的學習理解,掌握接受。溫故而知新，然後可以對三年級數學教材內容作以淺顯的瞭解滲透。

我是剛經歷過孩子二升三的媽媽，二升三在小學是一個比較關鍵的點

從知識點，閱讀量，理解能力，書寫速度與質量，習作這幾個方面要在假期對孩子進行訓練，那麼成績才不會出現大的滑坡。

三年級知識點增多，閱讀理解要求更進一步，家長應該每天抽出一個小時的時間陪孩子閱讀，並引導孩子對所讀內容進行理解分析和講述。

書寫訓練，在速度加快的基礎上對書寫規範要嚴格要求，不能一快就亂，一好就慢。

習作方面，要求孩子寫日記，幫助孩子對當天發生的有意思的，特殊的，動植物觀察，人物外貌，語言，動作進行記錄，合理使用修飾詞，比喻句，擬人句。

畢竟是假期，還要多帶孩子玩，玩的過程中有意識的去積累素材，相信你的孩子會順利邁過三年級這道坎。