冒名頂替發生在上個世紀九十年代，那個時候普通人我估計沒幾個人知道這些事也不敢做，學術腐敗歷來就有，不過經歷過各種抄襲門，打假門之後，教育學術終於迎來了春天，抄襲代價越來越大，像深圳有幾位名師就搞得身敗名裂丟了工作，還有我們的某位男明星博士也為學術腐敗做了宣傳，一下子將研究生，博士生的畢業門檻提高了好幾檔。現在資訊化+網際網路+自媒體時代，任何黑幕和不公平都有可能讓你成為這個時代的“明星”，成為像我一樣的吃瓜群眾茶餘飯後談資。

教育界中的“冒名頂替”，可以說是斷了農家子弟的一條出路。

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九十年代社會不發達，高考成績基本都是靠學校查詢得知。

這就出現了一批“冒名頂替”者，他們竊取了別人的成果。享受到更好的教育資源，自身也有更大的發展。

我們可以想象，農家子弟拼了命的讀書。從小學一直讀到高三準備高考，自身成績優異能考上好的學校。卻沒想到被別人頂替，你知道你會怎麼做？

九十年代，大學生可是包分配的。在那個年代也是備受尊敬的，一到單位你只要你肯努力就有一個好前程。

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學術造假這個問題在哪裡都有，教育界裡也並不是人人都可以腳踏實地的考察。投機分子也不在少數，豐富的學歷知識卻沒有帶來誠信。

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社會在進步，九十年代的高考頂替。在今日已是不可能的事情，我相信在以後學術造假這件事情也是可以解決的。

透過現象看本質！

我還是那句老話，教育的宗旨是三觀的問題。

一個沒有方向感的教育，乃至社會，都會自私自利，衝著金錢而去。

既然我們是社會主義。就應該建立完善社會主義價值觀

，高舉馬列主義、毛澤東思想大旗，我們要發展，社會主義要發展，怎麼就不能亮明自己的觀點，還要遮遮掩掩？

方向感有了，我們才有奔頭，教育才能走上正軌。富裕才能有理由。打擊腐敗才理直氣壯！

有感於最近的高考頂替事件，難免語言過激，有失公允。酒後狂言，諸位姑且一聽。

奇怪嗎？一聲嘆息。

1、 教育產業化後，學校是什麼？老師是什麼？學生是什麼？

2、以前成績好的考師範，現在呢？師德滑坡就是必然。

3、優質教育資源不均衡導致嚴重的地域保護，人們各顯神通高考移民，戶口遷移等。

4、伸縮性很大的自主招生、擴招，五花八門的加分選項，花樣翻新的保研條件等無不考驗著大家的智力和財力。

5、瞞天過海辦家教，偷天換日頂名額，張冠李戴助學費，欣欣向榮的野雞大學……

只有你想不到的，沒有我們做不到的。

6、當良知一退再退，在智商和權力，財力的天然融合下，終於完成了這次飛躍――看我們如何偷走別人的人生。傷害你又與你何干？精彩吧，神奇吧。

7、在資本面前，別挑戰人性的惡。

別讓老實人吃虧！

願“老實”永遠都是褒意詞！！

我們爭當“老實人”！！！

這說明了人性的道德淪喪，師德敗壞。中國有這樣的教育，有這樣的老師！中國在強大以後也會敗完。已經到了很可怕的地步了！一個國家不管亂成什麼樣，第一，學校一定是最明朗清靜的地方，尊師重道的地方！天真的孩子進學校就是學做人，學本事為了理想而學習！第二，醫院是救死扶傷的地方。醫生就是病人眼裡的神仙！這麼高尚的職業滿足不了你哪顆愛錢不珍惜他人命嗎？還孩子們一片朗朗乾坤的讀書聲，不要為了一堆銅板去傷害中國的接班人。

高考頂替者及幫兇重刑，高考移民考生畢業後回原考地工作承認學歷，出省就不算數了，這也附合當時對不同地區制定不同考題和錄取分數線的初終。

老師只想撈錢，今年疫情在家幾個月沒上學，與去年一樣多伙食費，過三星期加伙食費，沒到報考時間先收報考費每人三百多，錢是不多，體現老師人品不正，怎麼能教出好學生呢？悲哀！