現在的專家一般都有“雙重身份”，既是專家同時也是教授。對於教授而言，連誇誇其談都不會，還當什麼教授？！教授的重要任務就是能誇誇其談的“教”和“授”，否則，一個學術講座幾十分鐘甚至是一兩個小時說什麼？有營養的話哪裡有那麼多！？

個人認為媒體提問應該保持中性立場比較合適！“現在的專家和誇誇其談的教授”非常貶義了，小編很明顯是想得到批判性的回覆而不是別人的看法！俗話說：術業有專攻，何況現代科學錯綜複雜，分科越來越細，跨科和文盲差不多，本人反正更傾向於聽專家和教授的！

現在有一股力量，無知且佔據要職的政客特別討厭知識分子。為什麼？因為他（她）不自信，看到了自己這樣下去很危險。

現在的專家和教授都不值一提，他們大多都虛徒其名，沒有多大的玩意兒。如王福重，黃有光等，他們連三歲小孩的智商都沒有，提出瞭如此荒謬的言論，我搞不懂他們的教授頭街怎麼來的，真正有本事的教授都跑到美國去嘍！

有真才實學的專家，就有豐富的修養和內涵。沒有修養和內涵的教授總愛誇誇其談，雅樣雅緻，總是會表露他才有文化，別人是無知，老子天下第一，總以為自己全知天下事，他卻剛出水面未成魔，還未有在社會實踐，考察，就自以為是，這一類專家教授，一浮上水面就被人噴，懶人應還是那句好，虛心使人進步，驕傲使人落後。

現在許多專家和教授被物慾訓服了，但他們為了混得豐腴的物質又不能不談精神和主義，談起來就心不在焉誇誇其談了。除此，他們沒有混飯吃的其他本領。

現在我國的專家產生渠道太多，真正的專家佔比極少，所以專家這個名詞已經快到了轉變成貶義詞的時段了，但願能有一個新名詞來定義真正的專家。誇誇其談的教授應該是指那些不學無術，只會百度和搜尋，用他人的知識填充自己的虛無，作為一個復讀機功能還行，當然還有一些會加入不少“我以為”的結論一同噴出，名義上是教授，實質上是一臺復讀機，可怕的是除了摻雜一些假學問去誤導學生外，還有一些騙了國家很多科研經費，教學生做假科研寫假論文。

大部分專家教授實事求是，人民認可性較強。

不排除少數專家教授誇誇其談、胡言漢語，授人以柄很是被動...

畢竟，隨著人民的文化水平不斷提高，辨別能力水漲船高...

切記，人民的眼睛是雪亮的。

專家，某一方面有成就者。

教授，傳道，授業，解惑者。

可惜現在社會上有些專家教授，猶如蘆葦，汙了學者之譽。

專家，專其長而不知物綜。

教授，不解其惑而欲啟蒙。

立頂層而汲民養，

善甩袖欲逐癲狂。

慣搖擺隨風而蕩，

繁枝葉遮蔽陽光。

面前一張紙，

手中一支筆。

草寫幾行字，

發言無尾聲。

話語不切題，

眾言他不聽。

拋磚拍碎玉，

爭吵壓爭鳴。

個人認為現在這個時代，很多專家教授說話有些不現實，他們所評論的發表的，都是他所接觸到周圍的侷限的東西，比如說找一個天天睡豪宅開豪車的人去評論討論開手扶拖拉機的人，他可能連見都沒見過，那麼他的評論和見解就毫無意義。很多值得尊敬的老專家和教授都是從知青開始一步步走上來的，他所接觸的層面很全，所以這樣的專家才最具有發言權