首先，你說的這個問題現在已經被家長普遍重視起來了，不然早教班，幼兒園的收費不會如此昂貴。

其次，現在很多家長已經知道三歲看長的含義了，在孩子最天真最好培養個性的時候，將他的很多優秀習慣培養出來。

再有，別人家孩子上幼兒園就會說英語了，你不急那？這高考都是靠實力真刀實槍的硬拼啊，所以很多幼兒園的高費用也是被這些父母慣出來的。

很高興由我來回答這個問題，幼兒教育是孩子啟蒙階段。孩子的興趣愛好，性格特點，智商思維都是在這個年齡階段開始的。幼兒園老師也是一種比較辛苦工作，比較關鍵的因素！孩子如果能在這個階段打好基礎，養成良好的習慣是非常重要的！所以說幼兒園老師是改變幼兒的關鍵因素一點也不為過！謝謝

父母才是改變幼兒的關鍵因素，雖然幼兒教師擔負著啟蒙教育的責任，對幼兒的成長也有著很大的影響，但是，相對而言，父母的家庭教育才是改變幼兒的關鍵因素。

原因有以下幾點:

1.孩子從小的教育身系父母，家庭教育影響著以後的發展道路，所以，父母教育理念顯得更為重要！兒童教育學家指出，父母應該幫助孩子建造一個良好的人生平臺，讓孩子有很好的人格修養，懂得做人，懂得成功的真正含義。

3.父母的家庭教育影響著孩子人格的形成，是建築孩子的人格關鍵因素。正確的家庭教育會讓孩子擁有良好的人格修養，受益終身！

4.父母給孩子的家庭環境是改變孩子的關鍵因素，溫馨和睦，相互關愛，陪伴對孩子性格的形成有著積極向上的作用。反之則讓孩子形成孤僻，內向的性格，不利於孩子健康成長。

隨著孩子慢慢長大，他們需要的不僅僅是物質條件的滿足，還有父母的陪伴，父母的每一句問候，每一份關愛，甚至每一次憤怒，對於孩子性格的形成都有著很大的影響，父母的陪伴裡藏著孩子的未來。

首先，先來說一下發生在我家大寶身上的事。我家大寶上幼兒園時班裡兩個老師，一個檸檬老師比較嚴格，通俗一點就是比較兇。另一個丁丁老師比較和藹比較寬容。我女兒就很喜歡丁丁老師，總是粘著她。

後來由於工作原因，丁丁老師調到別班去了。從那以後我就發現孩子在學校變得不開心，而且其他的問題也多了很多。比如隔三差五就會發現她嘴巴破了，或者頭上有傷，手上有印子之類的。雖然都是小傷，但是我看到之後就和檸檬老師溝通，然而多數迴應是老師也不清楚是什麼情況。

而且有一天接孩子放學，發現孩子憋了好久的尿，等我去接她了她才急忙跑去廁所。回家後我就問她為什麼憋尿，她說老師生氣了不讓她去廁所。後來我和老師求證，老師說沒有這回事，她沒有生氣。最後我從女兒斷斷續續的敘述中瞭解到，事情應該是她想去廁所，可能沒有跟老師說清楚就往教室外走，檸檬老師看到了就呵斥了她，然後她就不敢去了，一直憋到我去接她。這就讓我感到有些氣憤了。才三歲的孩子，表達能力有限，老師這樣子的態度，孩子要是憋壞了怎麼辦？！

這樣過了大約一個星期後，我發現我家孩子開始害怕去幼兒園。每天放學的時候都很開心，但是到了晚上睡覺前就跟我說不想去幼兒園。早上送去幼兒園的時候也還好，但是一到看到檸檬老師了她就開始害怕，往我身後躲，抓住我的衣服哭得撕心裂肺的。

和寶爸商量後我就和園長說把我家孩子轉到了丁丁老師所在的班級。從此以後我家孩子漸漸的又喜歡上去幼兒園了。孩子在幼兒園的情況新班級的老師也會及時反饋給我。現在女兒還是開朗活潑的樣子。

在沒有換班之前看著孩子這麼小卻越來越有些鬱鬱寡歡，甚至晚上說夢話都是不要去幼兒園，我心裡別提多難受了。