看黃色書刊，男生女生都有。

黃色淫穢書刊是描寫非法性行為的書刊，它是那些“作者”憑藉想象創造出來的“作品”。

像吸毒一樣，看黃色淫穢書刊會改變孩子的大腦結構，破壞孩子的世界觀、價值觀、婚戀觀，對孩子的影響很大。孩子小，沒有強烈的是非觀念，甚至會模仿書上的非法行為。

要告訴孩子這些巨大危害。一般孩子知道以後，都不會再繼續閱讀下去了。

首先，看黃色書籍對青春期的孩子來說是很正常不過的事情，不必過分大驚小怪。老師逮住這樣的學生千萬要慎重處理，處理不當會毀了學生的前途。有經驗的或者有責任感有愛心的老師，應該耐心地和學生做思想政治工作，告訴他們沉溺於黃色書籍的危害性，爭取他們把注意力轉移到學習成績的提高上，有必要時也要私下裡和學生家長溝通。當然最不好的處理方式就是當眾處罰學生，搞得滿城風雨，可能會給學生造成一輩子的心理陰影。

作為多年初中班主任，我最有發言權。1、聯絡家長，給孩子正確的青春期教育

2、跟孩子溝通，瞭解孩子背後真正的原因，厭學？交往障礙？對異性有好感？

3、跟孩子認真，陽光透明的溝通生理衛生知識，讓孩子瞭解自己和異性的身體結構，讓孩子不再對身體有神秘感。

這是我親身經歷的一件事！將近十年前，別的班一個特別喜歡看這種書籍的學生轉到我們班，那時高二！高二的孩子已經很懂事了！他的這種愛好，同學們都知道！有一次我上課，他在下面如痴如醉的看這種書，作為班主任，我把它收上來了，當時我並沒有說什麼，只是說上課要認真聽課，不要看課外書，下課到辦公室去！給他留了很大面子！他當時就要那本書！我說下課到辦公室再說吧！就沒有給他！結果在教室裡，他突然跪下了，向我磕頭，說不給我，他就不起來！我當時嚇了一大跳，手足無措！吃驚不小！如果當時有人拍下來影片傳到網上，我是跳進黃河也洗不清啊！幸虧旁邊學生反應快，給他拉起來了！我當時就把書還給他了！他很得意！作為班主任，我實在很難堪！事後，我把家長找來，和他一起在辦公室談話，告知情況！但是家長還不太高興，覺得我小題大做，讓孩子的事情大家都知道了，還說男孩子這個年齡看這個書很正常！家長還很自豪！我真的被搞敗了！從此不再管了！隨他了！他願意看就看！哎！

應該說策略是疏為主，堵為輔。尤其是進入高中的中學生在這方面應該具有強烈的好奇心，一方面學校教育中的生理衛生課應該正常有序的開展起來，同時還應該開些專題的女生教育活動。對於正常心理表現健康的同學，沒必要說的洪水猛獸一樣，上世紀我們的性教育啟蒙全是黃色錄影帶，也沒見幾個犯罪的，時代決定的，只要我們周圍的人不要以異樣的眼光看他，其實影響不大。我們需需要注意的是有特別心理陰影的同學，學習注意力不在學習上的同學，要密切關注，著重強調心理健康干預，往往到這個年紀的同學或多或少成因受到了某種環境和某種刺激才形成的，所以要找到問題根源才能科學有效的解決問題

好奇之心，人皆有之！沒什麼可值得大驚小怪的！但是，這也確實反應了性教育在社會，學校，家庭中的嚴重缺失！正面學不到，所以只能從旁門左道去了解啦！這就容易產生錯誤的性知識，錯誤的性觀念，錯誤的性表達，對涉世不深，知識很淺的孩子產生誤導！所以普及性知識，正規性教育，勢在必行，刻不容緩！

大禹治水的策略，可適用於孩子的此類教育

第二步：不聲張，私下把學生叫到辦公室瞭解思想根源，針對性做思想工作

第三步：發揮學校生理衛生課的作用，幫助學生正確認知兩性關係，解除神秘感

第四步：鼓勵學生多參加體育鍛煉或把精力和注意力轉移到學習上去

第五步：與學生家長保持積極溝通，樹立健康的青春期性啟蒙教育思想

這裡面特別需要注意的是，不要給孩子造成心理上的負擔和罪惡感，告訴他這都是正常的生理現象，老師也是從青春期過來的。青春期的好奇、迷茫都是正常的生理現象。

可以把這件事，當成老師和學生之間的一個小秘密，等孩子長大了，他會理解老師的善舉，也可以以健康的心態面對人生。

注意以下幾點：

1.單獨談話，即使是同時有幾個學生傳閱也要如此對待。這個年齡段自尊心相當敏感，如果我們看重的是他們能夠接受批評，他們看重的是同學對自己的看法。

2.正確的引導。看黃色書籍源於對性的好奇，讓他們認識到性是生命及生活中不可缺少的一部分，卻不是最重要的最關鍵的。說句實話，我們當年一樣對性有好奇心，甚至工作之後看過島國片的也有。

3.實行對方能夠接受的處罰，未必是經濟上的。可以讓對方用學習成績的提高換回沒收的書籍等手段，目的是轉移注意力，引導心理健康成長。

1 毀黃源 沒收黃色書刊，中斷對學生的汙染

2 不聲張 對被黃色書刊汙染的學生保密，不傷害他們自尊心。如果公開，恐怕他們就再沒有改正的機會了。

3 私下談 禁止照頭一棒子式用嚴厲的方法批評譴責。課後用談心的方法讓學生認識到黃書的危害，既影響學習又敗壞品德”萬惡淫為首”

4 正道引 正確引導學生認識性知識；培養積極健康的興趣愛好；用轉移注意力的方法和案例分析法使學生重回正軌

沒收書是必須的，可以報警讓警察去調查出版書的地方吧！對於孩子，溝通，交談，性教育也是必須的，看黃書對於學生來說更多的是好奇，但是一直看會成癮而且容易導致不正確的性心理，結果是性犯罪！

時刻提防他曖昧的眼神就可以了。矯情什麼？由於缺乏必要的這方面教育，孩子們都只有到二十之後才明白，只有學會了流氓，才懂得了愛情，

親身經歷分享

剛到學校工作那年，我任一個班的實習班主任。一次晚自修，去班裡檢視學情，走到一個姓李的男同學身邊，他猛地一下子把一本小書塞到語文課本下面。說實話，要不是他的這個動作，佩戴近千度近視鏡的我還真發現不了呢！呵呵，雖然我比他們大不了幾歲，但孩子畢竟是孩子！

這本小書自然被我沒收了！回辦公室瀏覽，看得我面紅耳赤、心跳加速！裡面情節生動，文字煽動，描寫細膩，是的的道道的“少兒不宜”。

我就想，成年了的教師看了尚且如此，對尚未成年的高一學生不更是誘惑太大、貽害無窮嗎？於是，一狠心把它燒掉了！

沒過多久，上級就有了整治小黃書的專項行動。

後來，在一次作文批改中，我發現李同學在文章中，這樣描寫他暗戀的女性——“隱約看到她衣服下雪白的乳房”，在快驚掉下巴的同時，我知道該同他談談了！

單獨跟他談了挺長時間。

因為年齡差距不大，我們都放得比較開，我跟他說到了男生的正常生理心理，說到了要學會正常和女生交往，談到了他的高中生活，他的理想和心儀的大學，……最後，我與他約定，我替他保守秘密，而他要專心學習！

接下來的一年，李同學學習上有進有退，生活上正常自然，一直到高中畢業！

後來回想，雖然起初自己處理的方式有些簡單被動了（沒收小書後沒有及時跟進），但好在大方向沒有偏差，對該生的成長沒有造成不好的後果。

1.正常看待，不大驚小怪

一般成年人都知道怎麼回事的事情，對孩子尤其是處於青春期性意識日漸覺醒的青少年，卻充滿了好奇與探索願望。所以，看到學生看不健康書籍，不必要莫名驚詫，咋咋呼呼！

2.尊重隱私，私下裡溝通

面對學生不良閱讀行為，最應該對症下藥、私下交流，最忌諱大張旗鼓、不留情面！

3.因勢利導，助確立目標

如果是偶爾為之，只是好奇罷了，可引導其學習瞭解正常的人體生理知識；如果有些沉溺，則需要因勢利導，幫助其樹立正確的學習目標，並進行持續地督促跟蹤！

對於男生來說，到了青春期，荷爾蒙爆發，對異性也有了更多的好奇心，這都是正常的生理現象，看黃書、黃片的也都是正常的生理需求，如果不看才是取向有問題呢。對於這種正常現象沒不要感覺很恐怖的樣子，再說了青春期對於這些的好奇也都是正常的，哪個男生不看片的，沒什麼好大驚小怪的。

僅僅是看看，滿足下好奇心而已，沒必要說的好像什麼大逆不道的事情，又不是殺人放火的。我個人覺得就是因為對於性教育這塊的缺乏，才會導致更多的人對於性的認識都是來自一些不良的書刊和影片的。如果能正確的引導，這些都是正常的生理行為的，一味的打壓和避諱只會讓問題越來越嚴重。我個人覺得國內對於性教育這方面太過於保守的，導致很多人並不知道和了解這塊，很有必要對年輕人進行這方面的教育，以及如何更好的保護自己，不是一味的去逃避這些問題的，連人體最重要的生殖系統，生物課老師也從來都是讓我們自己去看，最基本的東西都這麼迴避，這種態度只會讓問題越嚴重的。

既然看到了，沒什麼好奇怪的，頂多提醒下學生不要在課堂看，回家躲被窩再去慢慢研究，不然下面頂起來的，影響不好的。更多的還是引導學生多看看一些健康的書籍，哪怕看武俠小說的也好過看這些東西的。

作為老師，應該正確的去引導學生，不是去指責什麼，也不要去批評什麼，當做朋友一樣的和學生聊天溝通下就好了，看看小黃書滿足下好奇心的也是正常現象的，不要沉迷其中就好了，適當的看看調節下生活也是不錯的。

以前高中的時候，班上一個女生晚自習看黃色漫畫被政教處主任抓住，拖到走廊上把我們班的拖把都打斷了。這女生就是政教處主任的女兒。

這個問題讓我想起，高中時期同學之間傳閱《少女之心》的往事。因為是傳閱，所以每個人拿到的時間是有限的，一旦拿到就必須夜以繼日的看完。當時包括金庸瓊瑤許多小說都是這樣看完的。有的人就冒險在課堂偷看，被老師逮住後果是很麻煩的，被老師批評是小事，怎樣向書主人交代是更麻煩的事。往往再三哀求老師再三保證甚至一承諾幫老師幹活為代價，老師才肯將書歸還。

這次不同，因為知道是違禁書籍，被逮住事情是非常嚴重的，所以誰也不敢在課堂上偷看。但是就有人膽大，但他也只是在自習課偷看。結果讓他的女同桌看到了，搶過來要看，他冒著與她關係鬧僵的後果硬是從她手中奪了過來，當時鬧得動靜很大很大，所有同學都看向他二人，男同學都明白怎麼回事，女同學都不知道，以為二人有什麼難以調和的矛盾。

從那以後，沒有一個人再敢將這本書帶進教室。後來大概是書主人將書收走了。自始至終，我們也不知道書主人到底是誰。

臨近畢業時，有個女同學和我一起聊天時還說過這事。她很聰明，看得出這事所有男生都知道內情，只有女生不知道。但是我，打死也不敢說出事情。只是告訴她，我也不知道。我當時只知道學習，很少看雜書的。

題主好。

首先說一下，我不是老師。但問題中並未強調是“老師”逮著學生看黃色書籍，所以我也試著回答如下：

1，我不會為此事聲張。有可能的話我會跟他約談一次。在約談過程中我會保持一種平和的態度。不指責，不鄙夷，不羞辱。再一次告訴他這個不是什麼“天塌地陷”的事。是每一個處在青春期的人都會有的好奇心。同時儘量讓他明白在這個年齡段如果過於沉溺於此，可能會對身心造成不小的傷害。畢竟學生以學業為主，如果荒廢了這段人生中最寶貴的學習、積累知識的時光，後悔將是難以避免的。未來的路還很長，一切神秘的、未知的都會變得豁然開朗。

2，我不會用一些大道理來為他“指明方向”。那樣的話會讓他產生強烈的逆反心理，效果適得其反。因為每個人都有過那麼一段懵懂的美好時光，自己對那段時光都有著最清晰，最難忘的記憶。要用平等的姿態與他交流，切勿以長輩或過來人的姿態講一些懸浮於空中的話。

3，讓他們明白“性”是人生中美好的事物，絕非“齷蹉”。出現在文學作品裡的性描寫、性暗示對一個年輕人的心理成長也不是毫無益處可言。由於網路的普及，讓那些曾被視為洪水猛獸的關於性的知識變得唾手可得，欲蓋彌彰。要讓他明白健康的性心理跟“淫穢”還是有著明顯不同的。我也經常自問，作為學生該不該涉獵像《白鹿原》這樣的好書呢？事實證明，我的擔心完全多餘。

4，不要把他偷看“黃色”書籍視作“有可能自毀前程”的嚴重事件，沒這麼嚴重。因為我們的青春還清晰如昨，歷歷在目。這些都是每個人的成長過程中必須經歷的。我堅信絕大多數的學生在這方面都有著令人信服的“免疫力”。做為家長和老師大可不必為此驚慌失措。如果我此刻正在與這樣一位學生談話，我保證不會用道貌岸然來偽裝自己，我會跟他聊聊我的學生時代，就像同齡之間一次推心置腹的交流。讓他從內心認識到學生就該以課業為主，就足夠了。