我先反駁一下題主的問題，能選上航天員跟家庭背景有什麼關係？

簡單舉個例子。說現實生活中我們讀書的時候班上都會選班幹部，班長、學習委員等。是不是家庭背景好的就能當班長、學習委員？我的學生生涯中，都是以學習好的，有能力的為班長或學習委員！難道題主接觸的觀念是以家庭背景好壞來決定人生道路的麼？

暫且不論題主是以什麼樣的觀念看待人生。我們先來聊聊銀河補習班馬飛的夢想

這部電影沒有明確的告訴我們馬飛的夢想，但是很多細節能體現出來。比如老師從他書包裡翻出玩具飛機！

馬飛興奮的跟馬浩文說航展的事

馬飛考試的作文內容描述，天馬行空的想象力，打造宇宙飛船！

老師請求馬飛放棄報考飛行員。馬飛的回答是，爸爸曾經說過，人一定要做自己喜歡做的事！拒絕之後如願考上飛行員！

馬飛旁白說，十幾年一晃就過去了，自己也從飛行員變成了航天員！一句俗套話，夢想總是要有的，萬一實現了呢。例如馬飛！

我們再來看看馬飛的家庭背景，馬浩文的育兒方式

設計建造的東沛大橋坍塌後，啷噹入獄。在馬飛作文《不可錯過的時光》裡有寫！我的爸爸曾經是一位了不起的橋樑設計師，可他犯了很嚴重的錯誤，成了罪犯！在監獄裡他整整呆了兩千四百八十三天，完全錯過了我的成長……！

馬浩文入獄後，母親改嫁。按照題主的家庭背景論，馬飛這樣的家庭背景怎麼會有出頭之日呢！接下來看看馬浩文出獄後是用什麼樣的方法引導孩子成長學習。

現場教學，知識的力量

馬浩文與一包工頭打賭兩分鐘內，在大水疙瘩兩邊找到平衡點。賭金八百塊！馬浩文用連通器原理液體壓強等的方法達成賭約，並告訴兒子這是初中物理就要學到這一課。

簡化學習，每天0.1釐米

馬飛說自己數學語文不好，地理歷史更爛，最差的就是英語跟生物。問先從哪科開始？馬浩文拿來兒子的書包拿出所有課本，扔掉課外輔讀、課外作業。拿出一根尺子量所有課本的厚度。說:才十一釐米，到考試前每天才0.1釐米。並用崇拜的眼神誇自己的兒子是天才。馬飛旁白，爸爸的話讓我第一次有了學習的慾望

馬浩文的學習觀念

因為沒按時交作業，高老師家訪勸馬浩文讓孩子以學習為主。說別人家的孩子都要學習到十一二點。馬浩文說在他們學習最好的年齡，每天學習到十一二點，一學十幾年，就不擔心他們負責學習的皮筋變疲勞嗎？他們眼中那種厭倦我們真的看不見麼？我希望他學習的不止是知識，還有思想、方法！

用親身感受教孩子學習寫作文

馬浩文帶著馬飛去到一片景色秀麗的草坪，並以語文課本古詩詞天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 為範，讓馬飛懂得這個道理，讓他認真的感受這個世界，想到什麼就寫什麼！

由於馬飛作文零分的緣故，馬浩文找校領導辯解，以選擇題為例，每個選擇題都有四個答案，但是當他們遇到問題會不會自動跳出這四個答案來？他們的一生會遇到很多問題，不應該只有abcd這四個選擇。還應該有efghijklmn，他們想每個問題都能想到xyz，那麼孩子們就能主宰自己的命運！這話也得到學校領導的讚賞！這不正是我們深化教育改革會所討論的問題嗎？還說像這樣獨立思考的孩子，應該多一點。咱們的國家就會更好！

馬飛有夢想，又有這麼優秀的父親引導！這樣的家庭背景能選上宇航員嗎？當然是可以的。看看我們偉大的人民領袖毛主席，他有啥家庭背景！靠自己頑強不屈的革命意志，堅定的理想信念，卓越的領導能力，帶領人民翻身農奴把歌唱！