是啊，不彈上節課的曲子怎麼知道你有沒有練好，有沒有達到要求？前面的沒練好，老師甚至不會教新的曲子，等於浪費一節課。我們老師還要求要每天把本週所有曲子都拍影片發她，如果有問題立刻發語音糾正，實在解決不了的，等她有空的時候會給我打影片再教一下。

正常節奏啊，高水平的老師咱沒有見過。但是，音樂學院的老師也是這麼上課，正常。你有什麼疑問的地方，也沒有表述清楚啊。

這是基本的鋼琴教學流程，孩子學琴還要老師在學生的筆記本上寫下每次學琴的要求重點注意點，或者讓陪琴家長記本上。如果你是成人學琴，那就應該因人施教因材施教，看你的悟性了，也可能反反覆覆練那麼一首曲屬常態，孩子彈技巧成人彈味道（感覺）

是這樣的。

每次學完新曲子，老師要求每天練習一個小時，中間，我們還會再加一節練琴課。由專門的指導老師看一下你練的怎麼樣，那個地方彈的不太對。

下次上課時，老師檢查上週學習內容，然後再開個新曲子，教學知識在開新曲子的時候指導。

我們老師回課時彈的再好也要讓再彈一二遍！結果回完課也該下課了，只好佈置作業讓回家自己彈，下節課又是如此。總感覺回課的時間太長了。至少留出一二十分鐘講講新課吧！

是的，看你這一週練的怎麼樣。大數時間還讓預習下課的單手，預習不好也會批的，到那老師會教雙手合。這樣提高效率，省的再認譜了。

不回課怎麼知道你彈的好壞？你上學不寫作業嗎？老師不判閱你的作業嗎？作業中出現的問題不給你再次解惑嗎？學習中出現的問題，你不再次加強嗎？看來你的學習習慣也不怎麼樣！好好學點正確的學習方法，好好養一養好的學習習慣吧。

這叫“回課”。好像都是這麼教。先看看你練的情況，指點一下。再示範一下新的曲子，你再試彈一下，指出問題和注意事項，一節課結束。回家練。

問題的提出者多半是是個家長，實際想說，我孩子學琴一節課好幾百塊，被老師輕易的這麼打發了，到底老師的課有沒有價值。我以為好老師應當注意教學的嚴謹性和系統性以及好的教學方法。

上鋼琴課，基本上就是老師先讓彈一下上節課佈置的曲子，看看練習得怎麼樣，有問題的地方會糾正，叫正確的再彈幾遍，講解一下曲子，時間很快就過去了，快下課時會佈置新曲子，示範彈奏新曲子，講一下要注意的地方，然後自己回家練習。

我在西南三線城市上的音樂學院附中，假期去北京找了音樂學院教授上課，最後考了北京985綜合大學音樂學院，本地音樂學院藝考專業考試是第三名。

我找過很多老師，從業餘的到本地專業的，本地最有名的（音樂學院鋼琴系主任），到北京教授，還有央音的教授和大師公開課。

最後總結了一些好老師的特點：1:學習規劃非常清楚，能明確告訴你每天練習步驟和內容。2:教學講解很簡單，一聽就懂，只要你照著練習，效果自己都能看見。3:專門解決你的重點難點，你覺得幾天都搞不定的，老師給你個小練習（每天幾分鐘那種）就明顯改善了。4:會有很多其他知識的講解，作曲家背景，作曲風格，音樂時期風格，樂理曲式和聲，等等！你會越來越覺得音樂好聽，練琴越來越有意思！

不太好的老師特點：1、講了聽不懂，你會說你練的遍數不夠不認真。2、難點重點沒有解決辦法，只會死練。3、除了音符和節奏沒什麼好講的，學習過程枯燥乏味。自己就像打字機。4、本來還喜歡音樂的，越學越無聊無趣，音樂也不覺得好聽。最後只能放棄

鋼琴課就是這樣的啊，除非你已經技藝高超了上大師課了那人家就是給你講意境，講曲子歷史然後也是讓你帶著這些情感去彈奏，說實話後期很講天賦和藝術修養。

是啊是啊，我家孩子上鋼琴課也這樣，先回課，看看哪裡還有問題和不足，如果有，老師會指正出來，然後在按老師要求重彈一兩遍，回家繼續練；如果沒有，就過了。然後就繼續學習新的章節，然後回家練習練習練習。

我們是叫還琴。上節課老師教的你回去彈了一個星期，這節課你還給老師聽，老師指出你的不足，然後再教新課。關鍵你要回去練的。

是這樣的，每次上課都是先彈老師留的作業也就是上週的課業，如果不過關這周繼續彈上週的作業，上週的作業彈的完美了，在學習本週的內容。

不要你回課，你會練嗎？或者說認真練嗎？沒有老師要求你回課，覺得"彈熟"就算彈好了，過個兩三堂課不練又忘記了，你覺得成長在哪裡？一個曲子不是"彈熟"就算好了，曲子的深度不是學生自己在家就能完成 ，不需要老師一次次加深琢磨嗎？

我們這老師也是，大寶在學鋼琴，每節課都是複習上一次課的曲子，彈給老師聽，沒問題就下一曲。有時候一節課教兩首，有時候一首。回家自己練。課堂上也會教一點樂理知識。有個本子，會寫上哪個曲子要求哪個速度練習，什麼地方特別需要注意的。

上小課基本都是這個規律，先讓你彈上節課的曲子是為了回課，順便檢查了你是否回家有練習，然後教新曲子。如果回家沒有好好的完成，還不能往下教，因為音樂是具有連貫性的，上節課的練習曲對後面的有關聯，只有循序漸進才能把基礎打牢固。另不是學的曲子越多就是進步，學得再多都完成的不好也是無功而返，到後來一無是處。穩紮穩打才能有質的飛躍。

我們學的不是鋼琴，是其他樂器，但是套路應該是一樣的，首先每節課都抽查一下基本功，然後檢查上節課教的曲子，有問題的單獨拿出來指點，然後學新的指法和曲子，有難度的拿出來跟老師一起練然後指點，然後自己回家練。

大多數都是這樣的，我估計彈琴只有1%的是走專業路線其他都是打醬油的。也就意味把姿勢做好了，會彈幾曲能表演一下或者充頂彈到個十級就心滿意足了。真正走專業路線不單要耗費大量的時間還需要大量的費用，普通家庭難以承受，機構老師和家長也心知肚明並沒有把太多的心機放在孩子身上，這些孩子就只能機械地模仿老師最多隻是鍛鍊手指的靈活性而已。個人認為學琴之前一定要先學樂理，彈曲子前要了解創作背景表達思想再加以技法如何表達，這樣才是音樂而不是打字員