小學一二年級的孩子的學習，我認為主要在於家長方面。因為在學校裡，老師要面對的是幾十個孩子，他們對孩子都是統一要求，不可能面完全瞭解每個孩子的缺點與不足且手把手教他們。所以家長就要輔助老師，做好孩子的個性探索並做出有針對性的教育。小學低年級的孩子模仿意識較強，如果家長在那裡玩手機看電視而讓孩子一人去學習，他們不會幹的，即使由於懼怕懲罰而去學習 也是口服心不服。家長如果和孩子一起學習的話哪怕是孩子學習時家長看報紙，也會對孩子起正面的榜樣作用。孩子就會心甘情願的學習。對孩子吵鬧吼叫，只會適得其反！

第一個階段是一二年級，一年級孩子剛從幼兒園升入小學還處於一個適應期，在幼兒園老師教的動手寫的知識很少，主要是以聽、說、讀、動手小製作為主，而且上課時間短，玩的時間長。但是到了小學，每節課都是40分鐘，孩子們有的坐不住，上課注意力不集中，握筆姿勢、坐姿、寫字的正確率等等好多問題都會出現，這時候我們家長要有耐心在一邊陪伴孩子，在一邊要有耐心的輔導孩子，糾正孩子的一些小毛病。一二年級親子活動非常重要。

第二階段是三四年級，這個階段孩子們透過一二年級的學習，已經適應了學校的學習方式，但是課程安排的要比一二年級的也多了，而且好多家長也開始給孩子報一些課外輔導班了，這個階段家長們更應該給孩子做好思想工作，讓孩子更快的適應。這個階段家長可以適當的放一些權利給孩子了，主要培養孩子的自主學習意識。

第三階段是五六年級，這個階段的孩子們學習緊、任務重。他們要面臨著小升初考試，孩子心裡壓力大，我們做家長的要給孩子們創造一個安靜而舒心的學習環境。家長要經常和孩子聊聊天，不要一味地去給孩子施加壓力，讓孩子做到勞逸結合，學習會更有效果。

家長你好，先控制好自己。來，平復下。

這還沒開始呢就氣成這樣，開始了可咋辦？

你的脾氣會直接影響孩子的學習興趣。

我想，學習再多教育方法，都不如先學會平和自己。

從孩子的天性來說，孩子是愛學習的，愛閱讀的，比如我的孩子每天晚上都要讀點書才能睡覺，睡覺了還要把播放機開著聽一些故事才能進入夢鄉，這個只是習慣問題，養成一個好習慣，收穫功到自然成！

從這位急脾氣的媽媽反映的情況來看，是沒有培養孩子的良好學習習慣，典型的專注力不足造成的。對於孩子的教育而言，家庭教育才是關鍵，良好的生活習慣和學習習慣都是在家庭生活的過程中培養起來的。

家長首先要做到剋制自己的急躁，家庭教育是父母的一項終身事業，操之過急，只能適得其反。打罵也解決不了任何問題。先從自身做起，選擇做一個學習型的父母，不斷的提升自己，你的孩子自然也會跟著優秀起來。

一年級主要是培養孩子專注力和學習習慣的，這個時候家長一定要擺正自己的位置，家長是輔助者，而不是看管者，你是什麼心態孩子就往哪個方向發展，讓孩子把自主學習印在潛意識裡，而不是依賴於家長的監督，這需要培養孩子的責任心吧。

首先，父母是孩子第一任老師。在教育孩子方面，尤其是六歲以前的孩子，樹立好榜樣，應該是父母要做的。作為父母，要經常反思自己，孩子身上反映出的問題，是不是我們身上就有？

其次，好習慣非一日之功。父母不能急躁，要認真分析原因，制定對策，列好計劃，嚴格實施。

再次，和諧的家庭氛圍對孩子正向影響非常大。

最後，父母在孩子的教育方面，分工不同，但作用是不分輕重的，都非常重要。要能夠參與到孩子的成長過程中。

成長是個過程。父母要同孩子一起成長。