賠他一個，踩了別人的玩具要說對不起，如果孩子不是有意的那麼回家安撫孩子並告訴孩子以後要小心，如果別的小朋友不小心踩了你的玩具並道歉了你要說沒關係

1、第一時間給小朋友道歉，並安撫小朋友；同時教育孩子，動別人東西要經過允許才可以。

2、諮詢了旁邊的家長有沒有壞，陪他可以麼？家長說不用。

3、小朋友仍不依不饒。

4、給了他家長200元，把被踩的車拿走，想扔垃圾桶，為了不浪費，當場贈送給別的小朋友。

對方孩子不依不饒是怎麼樣？一直纏著嗎？想要賠償還是道歉？如果三歲的孩子故意踩玩具的，那需要道歉，並且教育。但是不小心踩的就另當別論了。道歉了對方還不依不饒，那麼可以好好向對方解釋。

告訴他，我們不是故意的，現在玩具沒有壞，也不影響繼續玩。如果還故意找茬那便看他到底想要怎麼樣？很少小朋友會這樣。

不依不撓？

沒有家長在旁邊嗎？我們理虧，禮數做到先。大部分家長也是講理的。

別充大頭，別動不動拿錢壓人

首先跟寶寶說明踩了別人的玩具是不對的，一起道歉，然後跟小朋友家長一起安撫小朋友，拿個別的玩具或者玩遊戲轉移他的注意力

3歲小孩子是一個無知無味的時段！沒有一個時段或多個事件為一個原則就一直堅持非要這麼做！不依不饒那可能是我們原則的話題不和他的意，你沒有找到問題的根源，或者是你拿別的事物對他的吸引力不夠，完全沒有把他帶領出來，沒有走到別的路口，所以他一直就停留在原地，糾結著，哭鬧著，其實就是實話就是你給的條件不夠打動他所以他就不願意。還在原地，如果你開出的條件很有誘惑力那還會鬧嗎！那也就可見孩子的性格，不是說不好，那完全不可說很好！家長的教育引導不夠要加強！小孩子間的博弈是不是能反應出家長平時的一個情況啊！無論哪方對錯。相互謙讓難能可貴，提現的是品質，氣質，學識，涵養等等！所以不依不饒的小朋友要改變了！好的習慣是從小培養的！6歲前就會穩定下來！好好把握機會別讓小事情毀壞了你的性格！

3歲的孩子，他的不依不饒說明這個玩具是他非常喜歡的玩具，大人除了讓自己的孩子給他道歉之餘，還可以告訴他他的玩具的確非常漂亮，非常好玩，大家都喜歡他的玩具，但是玩具沒有壞還可以繼續玩。。。家長可以蹲下來以和自己孩子聊天的形式給跟他互動交流，讓孩子覺得踩了他的玩具不是惡意的，只是不小心，現在玩具沒壞讓他也不用擔心他的玩具，同時家長還可以引導一下兩個孩子可以下次約著一起玩，下次給他分享家裡的其它玩具，我相信孩子透過家長耐心的和他交流之後，防禦心理對抗心理已經放下了，甚至他可能已經把視線轉移到另一個地方了。當然如果這樣還不能解決那就買一個新的賠給他吧，玩具不是沒壞嗎？拿回來當給自己的孩子買了個玩具貝！

大人不能夠以呵斥的方式指責孩子，這樣只能帶來反效果。安撫孩子的情緒、耐心的加以引導、像安慰自己的孩子那般溫柔以對，孩子畢竟是孩子，比成年人更能感受到你的真誠。

首先，要教給孩子給對方道歉。

其次，讓兩個小朋友商量如何解決。

第三，家長可以給出幾個建議讓孩子們選擇，選一個他們都認可的解決方案。

我一般讓孩子帶出去的玩具都不是特別好的，也不是孩子特別喜歡的，基本上在家都不想玩的那種，這樣即便出去玩，被別的小朋友損壞了，也不會太心疼，也能教會他要保護自己的東西，以及愛護別人的東西。如果我真遇到這樣不依不饒的小孩，我會讓他自己說想要什麼，是我們在拿幾個玩具讓他挑還是別的，只要不太過分，我應該能答應，畢竟他的玩具沒有損壞，不需要照價賠償，不過也沒有遇到這樣的，一般都有家長在旁邊勸，我孩子上次玩人家氣球給弄破了，我讓他把他手上當時拿的玩具賠給人家，人家家長也不要，他倆玩我們的玩具也挺開心主要還是對方家長的態度或許之前別人弄壞他玩具他被家長懲罰過，所以才不依不饒，或者就是慣壞的熊孩子。

當小朋友一起玩樂時，3歲孩子踩了小朋友的玩具，對方小朋友不依不饒，這是一件育兒中常遇到的小矛盾，換位思考很容易解決。

首先，要讓踩玩具的小朋友給對方道歉（這是一個很好的教育孩子的機會），在孩子不是故意踩的前提下，引導孩子遇事不要害怕，做錯事就要主動說“對不起”這三個字。哪怕是一件很小的事，你做錯了，對方可以選擇原諒你也可以選擇不原諒你，這和玩具壞不壞沒關係，並不是所有的“對不起”都能換來“沒關係”。對方的不依不饒恰好可以教育孩子和別人一起玩時要愛惜彼此的玩具，自己做錯事要主動承擔錯誤。

對方小朋友不依不饒這個問題要從兩個方面來討論。這個小朋友是平時被家長寵壞了性格使然？還是小朋友處在對“我的”事物敏感期？要知道3-6歲的孩子正處於心理生理發育的敏感期，一些大人自以為的小事，在他們看來就是大事，他們還不懂得分辨玩具壞了沒壞，只是在意“他踩了我的玩具”，深陷其中一時不能自拔，聽不進任何道歉和解釋。這時候需要大人將孩子的注意力轉移，比如說讚美他的玩具真好看、誰買的呀、哪裡買的呀，或者拿一些有音樂有響聲的玩具轉移他的注意力，等孩子冷靜下來或者開心起來的時候，再和他真誠地說“前面對不起，踩了你的玩具。這是我的玩具，我們一起玩吧”。

很多時候小孩間的矛盾，一秒前還在吵架一秒後就快樂地玩在一起了，往往是大人喜歡把各種行為“標籤化”覺得孩子不依不饒，甚至和家教扯上關係，氣鼓鼓地分開兩個孩子，給孩子幼小的心靈樹立了不好的交友榜樣。

面對這個問題，想解決怎麼辦？先來看看孩子不依不撓的心理。

也許，對我們成人來說，那就是一個玩具，供人玩而已，只要沒壞，就可以再玩，不會計較。

而孩子呢？在他們的心裡，就不僅僅是玩具，而是他的夥伴，它是有生命的，它們之間是有感情。玩具帶給他快樂，甚至於安全感。

作為一件物品，被踩、被摔，它們沒有感受；如果是有生命的，它們就會有感受，它們會痛。

孩子們在沒有人的陪伴下，他們會與玩具互動，與它們說話，照顧它，時刻不離。

有的孩子為何要抱著心愛的玩具才能入睡，就是因為孩子對玩具產生了依戀，玩具能安撫他們，玩具能給他支援，帶給他勇氣。

因此，在這種情況下：

1.給予孩子情感上的認同並安撫他。

發生之時，先拉開自己的孩子，趕緊向對方道歉。蹲下來問孩子，剛才誰誰誰把你的玩具（具體名稱）踩痛了，你是不是很難過；來，我們一起給它做個檢查，看看有沒有受傷，並向玩具道歉。看看小朋友的反應，從小朋友心疼玩具的角度去考慮，一般來說，這樣做孩子的情緒會容易平復。

為何有時候小朋友喜歡的玩具壞了，再買一個一模一樣的，他並不喜歡，就是因為這樣的情感心理。

2.試著與孩子商量解決的方法。

當孩子的情緒平穩下來，可以問他：想怎麼辦？如果孩子一時沒有想法，可以提供兩種方法，讓孩子選。

如，是給玩具療傷，抱著它安撫呢？或重新買一個新的給他。

無論孩子選擇A或是B，都要感謝他善解人意，寬容大度。

3.等待孩子安靜下來，再次引導自家孩子向他和玩具說抱歉。

孩子的性格特質不一樣，恢復的時間也不一樣。在孩子沒有平靜下來時，不要強行離開，更不要責備孩子（對方家長），而是抱著他，陪他，迴應他直到緩和下來。

拉著自家孩子再次給小朋友和玩具道歉，最理想的狀態是小朋友握手言和，並相互擁抱。畢竟孩子小，他們之間友誼的小船說翻就翻，說好就好，不會很複雜，重點是家長的態度和干預度。

越少干預，孩子們自己反而更容易處理好。

因此，面對孩子難以平復的情緒，只要站在他的角度去體驗，感同身受，就不難找到解決之法。