日研究生現在也叫非全日制研究生，它的含金量肯定是沒有全日制圓的，研究生的含金量高。是對於在職的人員來說，已經有了工作，已經穩定了家庭工作，去上全職研究生不太現實。據說非全日制研究生已經是個最佳的，最理想的選擇了非全職研究生現在的招錄方式和研究生一模一樣，包括報名時間，考試時間。考試內容都一模一樣，含金量也是非常非常高的。並且全是研究生是雙證，有畢業證和學位證都有。是就業考公務員，建設單位國企評職稱是這個在職研究生的學位證和畢業證都是有效的，這是國家統一發放的，學信網也是可查的。會在職研究生也叫非全日制研究生和全職研究生的招錄方式考試內容一模一樣，所以說它的難度還是非常大的，還是非常非常大的，不好好學習不好好準備，很難考上，並且招錄的院校招收的院校和專業都包括人數都不是特別多，所以說含金量也是相當高的。

我以體制內的工作見聞告訴你，在職研究生在體制內，國企等單位是有用的，和全日制無差別，因為在這些單位它只看你有沒有這個證，是否合法合規獲得，如果沒問題，那就算一個指標，你也可以享受相應的待遇。但是在私企，這個用處不大，認的還是全日制和工作能力

在職研究生已經是個歷史名詞了，現在根據學習方式對研究生的分類是全日制研究生和非全日制研究生。

在研究生改革之前，在職研究生亂象頻出，典型的寬進寬出，成為教育尋租的重要領域，發證較多較濫，市場上口碑不太好，含金量也確實相對較低，不太被市場化的用人單位認可（民營企業、外企）。

隨著2016年教育部正式釋出《教育部辦公廳關於統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，

從2016年12月1日後錄取的研究生從培養方式上按全日制和非全日制形式區分。全日制研究生是指符合國家研究生招生規定，透過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式，被具有實施研究生教育資格的高等學校或其他高等教育機構錄取，在基本修業年限或者學校規定年限內，全脫產在校學習的研究生。非全日制研究生指符合國家研究生招生規定，透過研究生入學考試或者國家承認的其他入學方式，被具有實施研究生教育資格的高等學校或其他高等教育機構錄取，在基本修業年限或者學校規定的修業年限（一般應適當延長基本修業年限）內，在從事其他職業或者社會實踐的同時，採取多種方式和靈活時間安排進行非脫產學習的研究生。

全日制和非全日制研究生考試招生依據國家統一要求，執行相同的政策和標準。所獲得的的學位、學歷具有同等效力。

也就意味著，不管是脫產學習的全日制研究生和非脫產學習的非全全日制研究生，從招考、學習內容、獲取證書、證書效力都一樣了。

隨著研究生教育改革的深入和對非全日制研究生招考學習的全面提升，非全日制研究生的含金量只會越來越高，得到更加廣泛的承認。

所以，如果你不想放棄現在的工作去讀全日制的研究生，又想提升學歷學位，學習更高層面的專業知識，完全可以選擇非全日制的研究生。

看在哪個大學上，985.211可以考慮上在職的，

其他的就不要考慮了，全日制與非全日制區別很大的。招聘的時候最能看出來。

既然大家想讀的是在職研究生，那說明已經在工作了，時間精力是有限的，絕大多數的人都是週末才有空，甚至很多人週末都不休息，只能調休，也就是說在不放棄工作的情況下，可自由支配的時間並不多。

之前的回答裡已經說過了，想在國內讀一個國家認可的在職研究生，無非就是非全日制和五月同等學力申碩這兩種方式。而兩者在考試形式、難度、費用、需要付出的時間精力以及拿到的證書方面都是有著很大的區別的。

首先想表明我的一個觀點，不同形式的讀研方式就是為了滿足不同人群的需求，其實沒有必要過多的去比較，你如果有想要提升自己的想法，只需要瞭解清楚其中的區別，然後選擇適合自己的方式學習即可。

其次來說說同等學力申碩，這個形式算是被踩得最多的一個形式，入學門檻相對較低，沒有入學考試，屬於寬進嚴出的方式，最後拿的是單證，也就是沒有畢業證，透過答辯後可以拿到碩士學位證書，另外修完研修班的課程可以拿到學校頒發的結業證。結業證不等於畢業證，不可以在學信網查詢，也就說沒有學歷，這個屬於學位教育。但我覺得他除了這個缺點以外，其他每個方面都挺好的。

為什麼好？我們從以下幾點來分析

1、專業選擇多，同等學力申碩，現在高校開設的都叫高階研修班，拿的學術型碩士學位，現在很多高校開設了一些熱門的、和時代發展有著緊密聯絡的課程，並且一個專業下面有很多的研修方向，可以根據自己的興趣和規劃來選擇適合自己的方向。要知道在在職階段還能學到自己感興趣的專業是一件多麼幸福的事情。但是非全的專碩就不行，你只有那麼幾個專業可以選擇，課程方向也基本都是固定好的，沒有太多選擇的空間。

2、時間靈活，現在都是採用每個月上1—2個週末的方式，甚至部分高校還有開設網路班，對於已經工作的人來說，時間靈活就是最大的優勢！而且很多可以網路授課的一般都是名校，圓大家一個名校夢。估計這裡會有人槓我說這個名校有意義嗎？又不是考進去的，一個月就上那麼幾天課，也沒有分配導師，有什麼意義？但是我想說的畢竟是名校教授上課，對於很多愛學習的人來說照樣能學到很多東西。而且老師講課並不敷衍，很多教授的課都很受歡迎。

3、費用不高，大部分學校的高階研修班2年的學費在2W-4w等，有部分名校的特別好的專業可能價格會更高一點，但我看了下平均下來一般不超過3W，加上後期的考試答辯費算下來基本不超過5W。但現在有逐年上漲的趨勢！這個費用對於很多在職人員來說都是承擔得起的，不像非全的一些專業動不動就十幾二十萬，最便宜的MPA一線城市的學校也基本不低於5萬。

4、考試難度相對較小，國家考試就考一門外語+專業綜合，分別考60分及格，五年之內透過有效（每個學校的五年有效期計算方式不同，自己要問清楚是從何時開始計算），也就是說你的壓力比較小，兩科考試，只要考及格就有資格進入寫論文答辯階段，並且不需要一次透過，比如第一次考試過了英語專業課沒過，那麼第二年只需要考專業綜合即可。

光是這四點其實我覺得已經很有吸引力了，如果你對學歷，也就是所謂的畢業證沒有特別要求，那這個方式無疑是在職人員提升自己讀研價效比最高的一種選擇。

寫到這裡，我在想肯定人會說單證沒有用啊！單位不認可！首先同等學力的學位證是在中國學位網查詢得到的，證書不會有任何在職、網路教育、函授的字樣，一般評職稱只看學位證，最重要的一點，深造讀博也是看有沒有學位，不是看有沒有學歷，大家可以自己去看高校招博士研究生的簡章，條件都是寫的已擁有碩士學位，並沒有學歷要求！而且在以後的工作中，個人覺得大部分的單位更多的都是多維度的考察自己的員工，學歷只是目前國內比較傳統的敲門磚，至於怎麼用，還是要看每個人的職業規劃。

還有就是，雖然非全發雙證，但畢竟非全日制考試難度和全日制一樣，少數學校是集中授課或者某些師範院校是寒暑假授課，其餘的幾乎都是每個週末到學校上課，而且聽目前在讀非全的朋友說學校現在抓考勤抓得很嚴，每次上課要點名甚至打卡，有些老師的課不允許請假。而且剛才也說了非全的學費也不便宜。所以一樣的道理，不要拿同等學力和非全甚至是全日制比較，畢竟付出的成本也完全不同，你想想每年幾百萬人考研，全國總共就錄取幾十萬人，根據2019年的資料來看，有兩百多萬的人都是沒有考上碩士研究生的，那其餘的人怎麼辦？二戰甚至N戰？放棄考研？他當然也可以選擇讀同等學力申碩。每種讀研的方式既然存在就肯定有它存在的意義和價值所在，就是為了滿足不同人的需求。

最後想說，經常會遇到很多人問我，讀在職研難不難？我很無奈，你想一下，如果很簡單的話，那人人都可以是研究生了，那研究生還有什麼含金量呢？只能說不同形式的難度不一樣，適合不同需求的人。我覺得每一個可以一邊工作還要兼顧家庭的人，不管透過非全還是同等學力申碩的方式，能堅持讀下來並且拿到證書都是好樣的！首先這需要很好的自控力以及較好的自學能力，其次能在繁忙的工作和生活中擠出時間學習並且完成考試和寫出幾萬字的論文答辯的人，說明你肯定是真的學到東西了的，加上現在論文答辯的要求越來越高，能拿到證書的人，從我個人的角度來看，我覺得都是很優秀的。

寫了這麼多，第一是因為實在看不慣某些輔導機構為了賺錢就貶低另一種方式的存在，目的就是希望大家考雙證報輔導班唄，第二是因為接觸了很多迷茫的學員，所以想分享給很多在猶豫和糾結的人，其實真的不用想太多。讀書學習這件事怎麼會沒有用呢？（當然如果你就奔著拿證加薪升職不想學習的就當我啥都沒說就行），畢竟學習這件事和其他事情不一樣，學到的東西是屬於你的，這個過程中收穫的人脈、資源甚至哪怕是某一節課老師講的某一個知識點讓你忽然茅塞頓開，都是可以幫到你的。我覺得往往這個過程中你所收穫的東西其實比結果會更讓你驚喜和意外，當然目標還是要把證書拿到~

工作以後我終於領悟了什麼叫活到老學到老，也終於體會了當年父母老師說的現在多學一點，以後就少求別人一點。個人覺得人生就是一個需要不斷學習的過程，不僅僅是學歷上的提升，其他的很多方面都是需要我們不斷去學習和思考總結才會變得越來越好的。還有一個小建議是我的個人體會：那就是儘可能選擇你喜歡和感興趣的專業去學習，之前看到一句話叫唯有熱愛可抵歲月漫長。只有你感興趣和喜歡的東西，你才會願意花時間和精力去學習和鑽研它，所以知道自己喜歡什麼想要什麼是一件很重要的事情。

還有就是，如果你對讀研完全不瞭解或者沒有概念，那麼請你諮詢專業的人士，如果要問身邊的同學朋友，至少也要問考過、讀過的人，不要總是聽XX說這個難，不好考，沒啥用，那請問XX讀了嗎考了嗎？

最後分享一句楊絳先生的話：讀書不是為了拿文憑或發財，而是成為一個有溫度，有情趣，會思考的人。

所謂的在職研究生可以分為在職碩士生和在職博士生。現在的在職碩士生改為了非全日碩士生，鑑於之前大眾群體對非全日制的偏見，非全日制碩士在就業和學歷水平上仍舊遭受了歧視。事實上，現在的非全日制碩士也是透過統考進行的，所有的程式和全日制碩士一樣，其中不乏文化課得分較高的學生。除此之外，現在的非全日制碩士很多並非在職，也就是說培養的模式和方法與全日制並無太大區別，所學的東西是一樣的，實驗技能和理論水平相差無幾。這算是國家政策的改變，給予了非全日制碩士更高的認可度，但是就業方面目前來說肯定沒有全日制碩士香，這和當年的專碩有些相似，要想走出這種尷尬的局面，我覺得至少需要五年的時間。

至於在職博士生，這主要是原定單位的定向培養模式，據我所知，在職博士和非在職博士一樣，沒有區別，所拿取的證書是一樣的，並無在職二字。

在職研究生也叫非全日制研究生，現在招生已經納入到一月份的全國統考中。聯考研究生已經取消招生了。只是表現在課程學習時間的不同。可以說影響比較小，課程的培養質量也是比較高的。然後根據國家的就業檔案要求，全日制研究生和非全日制研究生就業政策也一樣，禁止歧視非就業非全日制研究生。但是全日制研究生他必定是全職專業的學習，有著充沛的精力和資源，比如說圖書館，人脈，更有精力去做這些學習和研究。而非全日制研究生，他在工作崗位上邊工作，邊學習也有自己的優勢，就是有了工作經驗，在工作崗位上的困惑，帶著問題去學習，更加的有針對性。兩種方式在職稱晉升，工資上調方面均不受影響，在報考事業單位編制和公務員的時候也不受影響。所以現在就是根據自己的學習時間來決定上哪一種。研究生階段的學習注重的是科研方法的系統培養。所以一定要有自己的研究領域和興趣。

對於資方來說，如果你的研究課題正是資方市場競爭的關鍵要素之一，那麼，你的價值對於資方來說，就相當於手機中的小米，沒錢也要了。