當然要堅持送，告訴孩子哭沒有用，幼兒園裡面有好玩，有小夥伴，幼兒園學可以學很多本領！慢慢引導，一個習慣養成21天，習慣就好了、家長不要一下子也受影響啦，加油，堅持下去，勝利屬於自己

孩子剛進幼兒園，哭鬧是正常的！因為孩子第一次離開家人，單獨和陌生人呆在陌生的環境裡，這對孩子來說是一個很大的挑戰，對媽媽也是一個很大的挑戰。孩子從出生到上幼兒園之前，一直和媽媽或者是熟悉的家人生活在一起。當他們第一次離開熟悉的家人，到陌生的環境，如幼兒園。在較長時間中都要面對不熟悉的人（老師和小朋友），出現焦慮分離是很正常的！這個過程對孩子和家長都可能引起不安，大部分孩子會慢慢調節適應。所以，孩子在分離焦慮的過程中，建議家長先不要太擔心！焦慮情緒會傳染，如果在孩子面前太擔心，孩子可能更難安心，這也是建議家長自己先放鬆再去處理的原因。改善分離焦慮的方法：一、幫助孩子適應新環境：如果幼兒園允許的話，可嘗試陪伴孩子在幼兒園待上一會兒再離開。有個熟悉的家人相伴，可幫助孩子對新環境更容易建立安全感，孩子或許不會那麼焦慮了。二、讓孩子從家中帶一些她/他喜歡的東西，如娃娃，枕頭或毯子。這些熟悉的物品或有助於幫助孩子去建立安全感。在孩子適應幼兒園併成功過渡分離焦慮後，可慢慢淘汰！三、當家長要離開孩子時,儘量告訴孩子何時離開和回來。這對孩子建立安全感受是有幫助的。一定不要悄悄離開或者說一些謊話善意欺騙，如果沒有說再見或說清楚，孩子不知大人什麼時候會回來，中間過程一直處於不安全的狀態，下次離開時可能更難解決。四、和孩子分開之前，讓您的孩子進行愉快的活動。離開時，儘量保持輕鬆快樂的面容。如果你表現得擔心或悲傷，你的孩子可能更認為這個地方是不安全的，更容易焦慮！五、不能因為孩子哭鬧，就放棄去幼兒園，這樣的話孩子認為可以用不去來解決分離焦慮，導致孩子更加不願意去幼兒園了！（因為哭鬧，孩子容易喉嚨發炎，要多飲水）如果提前訓練好，就會將分離焦慮的過程縮短，孩子也能更快的融入幼兒園！

孩子上幼兒園哭鬧的很厲害，家長要堅持送孩子去嗎？先弄明白孩子哭鬧的原因，再決定是否繼續送！

在孩子開心的時候以聊天的形式問問孩子，在幼兒園裡開心嗎？有什麼開心的事或者不開心的事?為什麼不願意去幼兒園?一定要得到孩子不願意去幼兒園的確切的原因。

第一、是幼兒園和老師的原因。有的孩子不喜歡幼兒園的環境，不喜歡老師，或者老師比較嚴厲，讓孩子感覺害怕。

這種情況不妨和老師先溝通一下，把孩子的不願意上幼兒園的原因說說老師一般都會關注並拿出實際解決方案。

第二、和小朋友有矛盾、被欺負了。剛上幼兒園的小朋友彼此不熟悉，小打小鬧也正常，要幫助孩子分析矛盾的原因並教給孩子解決的辦法。

第三、家庭原因∶分離焦慮。孩子一直和家人在一起，突然分開，小小的人兒就會認為爸爸媽媽是不是不要我了、什麼時候能見到媽媽呀、爸爸媽媽怎麼還不來接我呀?各種不安與焦慮。

爸爸媽媽要給予孩子充分的安全感，讓孩子知道不是爸爸媽媽不要我了，只是和爸爸媽媽暫時分開。

以上三種情況在安撫好孩子情緒的基礎上應該繼續送幼兒園。

第四、孩子是否身體不舒服，生病了。這種情況就要停止送幼兒園。哪怕只是比較輕的感冒，也要請假在家休息。孩子生病了，在家休息比去幼兒園恢復的更快，也避免傳染給其他孩子。

最後，重點說一下，平時爸爸媽媽在家要多和孩子講述幼兒園裡美好的事情。而不能說“再不聽話，就把你送去幼兒園了”之類的話。讓孩子有一個美好的期待，再去幼兒園孩子就不會哭鬧了。

我是姜姜說育兒，每天與你分享育兒那些事。

首先，如果是初期的分離焦慮引起孩子哭鬧，那就必須堅持送。大部分小孩剛開始上幼兒園都會哭鬧，需要一個適應的過程。堅持送兩週或者一個月，一般孩子都會停止哭鬧

其次，如果孩子超過兩三個月了依然哭鬧很厲害，而且很抗拒上幼兒園。那麼，家長就需要警惕了。需要仔細觀察和分析孩子哭鬧和抗拒幼兒園的其他原因。

三歲多的小孩雖然上了幼兒園，但是表達能力有限，他很難把自己的情緒和遇到的問題清楚地描述出來。孩子在幼兒園到底發生了什麼，老師是怎麼處理的孩子是說不清楚的。如果家長只聽幼兒園老師的一面之詞，那很有可能會對孩子的成長髮育造成嚴重的傷害。

我兒子剛上幼兒園時就遇到了第二種情況。由於上學前我們一家人都給他普及幼兒園有多好多好，有好吃的、好玩的、有小朋友，幼兒園的老師像媽媽。在我們的灌輸下我兒子對幼兒園滿懷期待，第一天幾乎是跑著去的。結果第一天就哭了，而且一直哭鬧，哭鬧得非常厲害。每天都是我打車把他送到幼兒園門口，他撕心裂肺哭得不肯進去，我只好把他扛進去。這樣一直持續到第二學期四五月份，我無奈之下從公立幼兒園換到了私立幼兒園，然後在新的幼兒園哭了一個月之後就不哭了。今年上小學，各方面發展都很好。

下面說說我兒子為什麼那麼哭鬧和焦慮，本來他年齡小，加上爺爺奶奶主要帶，吃飯穿鞋襪這些沒怎麼訓練，他的生活自理能力跟不上，老師又不會因為他年齡小而照顧他。加上分離焦慮，他一直心理十分緊張放鬆不下來。大概上了差不多一個月的時候，有一天我兒子抓傷了一個小朋友。這是才是罪惡的開始，當事老師，班主任，保教主任，園長助理來了四次質問和批評。我被叫去給家長道歉，給被爪小朋友買東西。從此那麼聰明活潑的孩子被幼兒園貼上愛打人，意識不清楚等標籤。因為我兒子年齡比他們班同學大部分小6到11個月，加上老師的質問和批評，使他非常牴觸幼兒園。在幼兒園老師批評，回家以後我們全家人因為聽了老師的話而不斷地告訴他打人不對，不許打人等等。這讓我兒子不僅更加焦慮，而且似乎強化了他心中打人的概念。後來我幾乎每週都被幼兒園叫去談話，今天我兒子推了張三，明天又咬了李四，總之類似的事情接連不斷。我覺得我都快得抑鬱症了。我兒子有一陣子都不敢跟別的小孩玩，生怕碰到別人。就這樣堅持了一個學期，我想第二學期也許會好的。結果第二學期開學後不到一個月又出了問題，我和老公一起被幼兒園約談。他們認為我兒子有問題，我們家有問題。讓我們去對口醫院做心理測評，我們按照老師的要求也都去做了好幾項測評，沒有發現任何問題。做完測評之後，我突然感覺不願意再堅持了，我們完全被幼兒園老師牽著鼻子走，這樣下去孩子不知道會被折磨成啥樣。想到此，我最終給兒子換了幼兒園。

到了新的幼兒園，剛開始我兒子依然每天哭的不肯去，每次走到大門口他怎麼都不肯進去。好在班主任老師每次都出來拉著他的手把他帶進去。慢慢地一週之後我發現他哭得沒那麼厲害了，雖然也哭，但是是斷斷續續地哭，進去就不哭了。快一個月的時候，有一天突然發現他跟著老師乖乖進去了沒有哭。我非常詫異，完全不敢相信。我想他是不是忘記哭了。結果第二天他也靜悄悄進去了。後來，我跟班主任商量，提前一個多月在幼兒園給我兒子過了生日，買了一個很大的蛋糕，和25名同學一起過了生日。他非常開心，從此以後他就喜歡上幼兒園了。在第一家幼兒園反覆受批評的什麼打人，咬人，推人問題，在前一兩個月出現了兩次，一次是他咬了別人，第二次是別人咬了他。之後就再也沒有出現過類似問題，他和班上的好多同學都是好朋友，每天上學和放學老遠就有人叫他，他們拉著手往出走。

會，因為上幼兒園是每個小朋友都必須要經歷的。剛開始步入幼兒園哭鬧也是很正常的，他要去習慣校園生活。跟人相處的方式

小孩子上幼兒園哭是很正常的，離開熟悉的家人和環境，會害怕和孤獨。

小孩子會哭大部分原因我認為還是和家長帶孩子的方式有關，小孩一哭家長說各種的哄，各種的滿足條件，小孩一哭整顆心就慌亂不已，各種的心疼，不知道觀察沒有，送幼兒園之初，一個蹲守在幼兒園窗戶外的家長後面會有一個愛哭的孩子。其實孩子愛哭一是因為孩子小表達能力不夠，只會用哭來表達自己的不滿情緒，二是在家一哭各種的好待遇，使孩子潛意識的覺得哭可以引來人解決現在不好狀況。

想解決哭這個問題得使孩子明白一個情況，哭是解決不了任何問題的，只會使自己更累，嗓子眼睛都不舒服。在慢慢灌輸幼兒園可以交到許多新朋友，學到新本領，新玩具，新遊戲等等。家長多引導，每天讓孩子敘述幼兒園學了什麼，玩什麼遊戲，認識了幾個新朋友，讓孩子愛上幼兒園，過了過渡期就好了。

一定要堅持送，我生二寶之前就是做幼教的，孩子上幼兒園哭鬧也一定要堅持送。他哭鬧是有原因的，不想去上學，可能是陌生的環境和人，讓他不適應，還有就是分離焦慮症，但是他到了上學的年紀就要去試著和別人交流，適應大家庭的生活，讓他慢慢獨立長大，如果一哭鬧，家長可能心軟就不送他去上學了，他目的達到了，下次他還會用哭鬧不去上學。一但家長連續著送一個月，他慢慢喜歡上幼兒園和老師，小朋友，他都養成了愛上學的習慣，週六週日還想上學的。這樣的小朋友還不少，所以說家長堅持送非常重要

我們家老二，可以說是我一手帶大的。從小到大都沒有離開過我，不管去哪裡都帶著他，所以就導致他特別喜歡粘著我。從決定要送他去幼兒園開始，我的心情就是焦慮的。害怕他會大哭，害怕他會不適應，各種緊張。9月1號如期而至，我都不敢送他去學校，讓孩子爸爸去送。到了學校，孩子開始不知道他是要一個人留在那的，他以為他爸爸只是帶他去玩一會。等到孩子意識到他爸爸要走，就開始號啕大哭，直接從座位一躍而起，被老師抱住了。第一天我都是在忐忑不安中度過，好不容易等到快放學，第一個去接他。慢慢地，不管是我兒子還是我，都接受了孩子去上學，越來越好了。

小班剛開始大部分的孩子都會哭鬧，這時候的父母要學會放手，要讓孩子知道：你已經長大，要慢慢離開媽媽了，要去認識更多的老師和朋友了。媽媽們的心態也要放平和。這是一個必經的過程，不要捨不得，過段時間就好了，孩子的適應能力遠超我們的想象，一定行的，加油！

題主你好，孩子上幼兒園哭鬧很厲害家長還要堅持送去嗎？對於這種情況我想說如果孩子是4歲以下的孩子，而且家裡也有人帶孩子可以考濾不送去幼兒園。如果是5歲的孩子建議你堅持送孩子上幼兒園。

4歲以下的孩子有一個秩序敏惑期，3歲左右尤其明顯，這時候的孩子做事總是喜歡按他的程式來做。比如孩子總喜歡把自己喜歡的東西放在自己喜歡的位置，不允許別人隨意改變。同樣對於己適應家裡環境和家人的陪伴的孩子來說，上幼兒園面對陌生的環境和陌生的人對於孩子都是極大的挑戰。

孩子不想與他熟悉的人分開，對於孩子來說爸爸媽媽或撫養他的人在身邊，心裡會有極大的安全感。而上幼兒園後需要獨自面對陌生的環境，並且要一整天呆在充滿陌生人的幼兒園裡，遇到問題要獨自處理。這些都是可以讓孩子感到莫名的焦慮不安與不知所措。孩子到了幼兒園要遵守幼兒園規則，想要的東西必須與人分享，還有早、午餐如果有不喜歡吃的食物又不敢拒絕，很可能被迫吃自己不愛吃的食物。上廁所都得排隊，由於幼兒園的廁所都是開放式。如果想大便又不敢，因為擔心老師同學嫌棄臭所以不敢當眾大便，只好強行憋著大便，想想都難受。幼兒園小朋友太多，老師常常無法照顧得到個人的需求。如果孩子跟不上幼兒園進度或做錯事被老師當眾批評感到羞辱，也會因此產生心理負擔。小朋友都渴望友情，然而如果孩子在幼兒園受到其他小朋友欺負、排擠、語言羞辱，整天擔驚受怕，孩子也有很大的心理壓力。孩子心智還不成熟，到新環境很難處理好與小夥伴們的關係及個人生活遇到的問題。時間久了會慢慢的把自己封閉起來，從而出現性格孤僻的情況。

如果強迫孩子上幼兒園會給孩子帶來很多心理傷害，甚至引發生理傷害，比如長期憋大便容易引發闌尾炎。

根據相關研究表明，如果孩子不喜歡幼兒園生活而父母又強迫上幼兒園，這樣孩子容易產生很強烈的牴觸情緒，並且對以後上學產生排斥感。產生厭學情緒。

因此孩子哭鬧很厲害，建議你儘量多瞭解孩子在幼兒園的情況，詢問孩子在學校發生了什麼不愉快的事，及時開導孩子幫助孩子解決困難，同時向老師反應詳細情況，幫助孩子適應幼兒園的生活。最後鷺媽建議如果孩子還不到4歲可以先不送幼兒園，5歲左右送去幼兒園孩子能更好更快地適應幼兒園生活，在合適的年齡上幼兒園，大人孩子都輕鬆。

堅持送吧！都有一個過程，我兩個孩子都哭了大半個月，老大上了一年了每次我去幼兒園她一看到我就哭，其實就哭早上分開的那麼一下子而已，我家老大每天早上都哭著抓著我不放，老師硬抱過去，老師叫我趕快走，然後我有點不放心，又偷偷的回去看，結果我離開到返回還沒三分鐘，孩子已經在開心的跟小朋友玩了

一定要堅持送去，小孩子都很聰明，他鬧得越厲害，越不能妥協，一般一星期左右就差不多了，如果妥協一次，第二次更難送了。

堅持送，必須要狠下心來，否則斷斷續續對孩子更加殘忍。

大多數孩子離開媽媽進幼兒園哭鬧是正常現象必然結果，畢竟進入了一個陌生的新環境，帶著未知與些許恐慌，況且離開媽媽一整天時間足夠長，孩子會本能地認為媽媽不要他了，但是，只要堅持送，沒到下午就去接他，他就會慢慢習慣接受。反過來，一哭鬧就停止送這樣反而更不利於快速讓孩子適應幼兒園的生活，因為，他有期盼，他不確定哪天送他哪天把他留在家裡，是會讓孩子更焦慮，所以必須堅持送，一個星期孩子就能適應，我第一個孩子一個月才適應，第二個孩子一星期就適應了。我是不管他哭鬧多很都讓我老婆堅持送他上學。

上幼兒園是每個孩子的必經階段，由於離開了父母和親人，大多數的孩子都會分離焦慮，這時候家長千萬不能因為看到孩子哭鬧的厲害而不忍心，要堅持送孩子去幼兒園，和老師配合好，才能幫助孩子順利地度過這一時期。

那麼有什麼好的方法可以幫助孩子適應幼兒園呢？今天就教給大家兩個原則四個方法，幫助大家解決孩子的分離焦慮。

第一個原則，要用穩定的情緒與孩子對話

孩子去幼兒園的時候，因為無法用語言把心中的焦慮和不安講清楚，往往會著急到哭，如果這時候我們大人也更急的話，反而會加重孩子的不安全感，把不安的情緒傳染給孩子。如果孩子看到你很淡定的話，他的情緒也比較容易平靜。

第二個原則，避開分離的時候用NG語言跟孩子溝通

孩子不肯去上幼兒園哭鬧的時候，最害怕的一種情況就是爸爸媽媽失去耐心，使用一系列的NG語言公開批評孩子。例如“你再哭我就不來接你了”、“再哭我就讓老師把你抱走”等等，這樣的話只能讓孩子更緊張，而且黑化了老師，孩子就更不願意上幼兒園了。

其實孩子不願意上幼兒園主要就是因為害怕離開父母后會有不好的事情發生，爸爸媽媽只要針對這個原因採取以下四個方法，就可以成功解決孩子的分離焦慮了。

1.互動

要讓孩子知道老師是好朋友，父母送孩子去幼兒園的時候，家長一定要先跟老師互動，讓孩子可以透過觀察知道老師是媽媽的好朋友，這時候他才會有信任感，千萬不要讓孩子感到老師是來搶我的。

2.信任

家長送孩子去幼兒園的時候，要讓孩子知道媽媽一定還會再回來的。這時候，你可以跟他講，寶貝，媽媽下午四點來接你哦，這樣和孩子說好了之後，下午的時候一定要準時來接，經過幾天的練習，這樣就會成功。

3.建立友誼

很多小朋友到幼兒園裡面會哭，是因為幼兒園裡面沒有吸引他的東西，這個時候老師和家長可以共同觀察孩子在幾天之內有沒有喜歡的玩具、同學或老師。回到家的時候，家長就可以跟小朋友說，我們明天要去找xx同學玩哦，這樣就可以轉移孩子的注意力，降低分離焦慮。

4.練習，預告上學

要提前給小朋友灌輸上幼兒園的概念，每天可以透過手機裡的照片和影片讓孩子瞭解幼兒園裡面的生活，還可以透過講故事、看繪本的方法去教孩子幼兒園是個好玩的地方，這樣就提前讓孩子對幼兒園有了認知，到時候分離焦慮也會減輕。