對於在校老師補課的這個事情，我是怎麼樣看待的呢？

我肯定是區別看待，當然要說自己的真實想法，也只是參考的想法，希望您不要給我上綱上線，不要舉報，不要誣陷，不要坑害我，不要給我扣帽子，不要給我打棍子，讓我說話的時候有膽量讓我放心說自己內心的想法，真實的想法，讓大家都活在安全的環境中，謝謝啦。

其次有些地方的學生下午放學比較早，學生放學以後回家沒人管理，很不安全就放了羊了。學習情況也沒人督促。這個現象引起了社會的廣泛關注。有些地方的有關部門出臺了一些政策，允許在校老師和家長籤協議，透過協商之後，家長出一些管理費，老師在學校的統一安排下，把這些學生分成臨時輔導班級，讓老師們陪伴著學習，陪伴著活動，同時也保障了學生的安全，等到家長要回來的時候再把這些神獸們放回去，這樣滿足了家長的需求，解決了學生的管理問題，讓學生安全得到了保障，學生的學習也得到了保證，這是一種兩全其美的方式。給老師也有一定的報酬，雖然都是象徵性的報酬，幹上一兩個小時給上幾塊錢十幾塊錢，但這也是讓老師挺溫暖的事情，這至少按照按勞分配的原則，讓老師享受到了報酬。這是一種比無償的奉獻，更能長久的方法，應該支援這樣的方法，好多地方也鼓勵這樣的方式。因為把孩子放到校外的輔導班裡去，一個小時往往是要收前20塊到50塊，放到學校一個小時收錢，一塊錢到5塊錢收的相當少的家長的壓力也比較小，付出的經濟壓力更小了。這是比較務實的一個好方式啊。

有些地方的有些學校，特別是一些畢業班級，老師在學校給學生補課。有些是私自的，有些是學校安排的。學生要出一些錢的。出的錢比較多。甚至不補課還會受到歧視。這種做法違背了職業道德。這種做法違背了上級有關規定。這種做法應該受到打擊，應該受到處理。家長可以及時的和有關部門溝通，給教育局打電話反映，把這一種錯誤的做法給糾正過來。如果做的是合法的是合乎政策的，那可以繼續幹下去。如果是違規違法的，那就要及時停止並且處理相關責任人。

教育部明令禁止學校老師外出補課，是怕老師不把心思花在學校的教學上，而是花在了自己的補習班上，對沒有補習的學生來說很不公平。這樣做，也是要禁止有些老師上課不講，補課講的現象。

但其實這是治標不治本。大家想一想，為什麼學校老師要外出補課呢？

很簡單，就是學校老師的工資太低了。雖然工資是國家發放的，但不是每個老師都是一樣的高工資。經濟發達地區的老師工資比落後地區不知道高到哪裡去。

所以有些老師工資低，為了補貼家用，就私自外帶學生補課了。況且，學校老師補課的費用，是比培訓機構的便宜。因此也有一些家長上不了培訓機構的，就私自找學校老師補課了。

所以大家一看，老師和家長雙方都有需求，而且都能夠相互滿足，何樂而不為呢？

明令禁止是沒有用的，還是有很多老師外出補課，只要不被發現就可以一直持續下去。

想從根本上解決這個問題，是很難的，不過可以減少此類現象的發生。

那就是要大力發展經濟，提高地方的財政收入，從而逐步提高全國各地老師的工資，最後讓全國老師的工資都維持在一個較高的水平。

這樣的老師，沒有了經濟的壓力，才會認真學習、做好研究，潛心安心的教學，教好每一個學生，從而減少老師外出補課現象的發生。

老師補課，啞巴吃黃蓮，有苦說不出，待我細細道來。

某班是個差生人數比較多的班級，家長不管不問也就算了，卻要孩子成績好。我們是一個可以走讀，也可以住宿的學校，家長會說：孩子週一至週五都在學校，成績不好只能怪老師呀！理直氣壯的流氓言語，沒有什麼素質可言。

學校每月一抽測，老師只能自己找課主動給學生補習，而且是無條件的。這些學生學好學壞無所謂，因為家長不要求，也不會生氣，所以學生學習動力不足，上進心不強，沒有人生目標，與其要補知識，比如先補人生觀和價值觀。這給老師補習帶來重重困難，一邊是不支援學校工作、不尊重老師的家長，另一邊是沒有學習動力和學習態度的學生，老師夾在中間左右為難，這樣的補課是不是啞巴吃黃連，有苦說不出？

這樣的事情不是個別現象，在我們這裡比比皆是，如果老師不搞定學生，就自己被學生搞定，有什麼尊嚴可談嗎？網上流傳著各種不利於老師的流言，請問誰來拯救我們呢？

老師早出晚歸，特別是需要應試教育的學科，週末還是要留點時間給家人，把自己的孩子教育好才是家長應該要做的最重要的事情。