你們的情況和我家很像，班級裡大部分家裡不怎麼管，一二年級操碎了心，遇到很多問題，包括欺凌，被孤立。我們雖然是是女孩，但她很有思想，越被欺負越是學習看書做的越好，後來成績上去了也沒人欺負她了，一直跟著，非常注意習慣，生活和學習的，畢竟學的內容不多，基本不關注成績。二年級後，孩子在開學自己制定學習計劃，三門課程都有訂正本，犯的錯題都記錄下來，回家週末的時候練習，開始我編題給她練習，後來自己編。英語基本不錯題，錯題本到三年級都沒記滿一頁，數學多些，語文都是錯字。生活上自己準備明天的衣服，自己起床，自己控制時間。三年級後有了自制能力，身邊的孩子都在玩遊戲，她回來會跟我說，一週的時候我沒留心，但是一個月都這樣，孩子的態度也在變，最後她竟然說，我們班學習好的都在玩遊戲，只有我不玩，他們都說我是土老冒。我才重視起來，果斷關注上海的一個第二梯隊的私立學校，孩子自己考了進去，轉學了。我說這麼多的意思是環境對孩子影響很大，能換環境就儘量換，否則大了什麼習慣都定型了，改是很難的，又趕上叛逆期的話，多影響親子關係啊

我經常接差班，深深地理解題主老師的焦慮和帶班的艱辛。下面說一說我個人的方法，僅供參考。

火車跑得快，全靠火車頭帶。一個班差，不要急於輔差，班級管理一定要重正雄風。

從最基礎的常規做起，如何收拾桌面、課前準備要求、作業如何登記、課堂具體要求、課後作業要求、完成作業質量要求、抽屜具體要求、課桌擺放要求……但凡在教室裡的一桌一椅、一言一行、一舉一動都有具體的規定。每週做好一個要求，並進行刻意練習，直到規範為止。不達標者，留下了繼續學習，務必做到言必行、行必果、果必正。

俗話說，兵馬未動 ，糧草先行。要想班級成績好，就要規範班級管理。強大的國家背後都有鋼鐵般的軍隊，實力的班級背後一定要有威武之師，這道理不難理解吧。

班級好，除了有優秀的老師帶領，也要有家長強有力的後盾支援。老師不是萬能的，不要因為班級差就把所有責任都往自己身上推，我們不是神仙。

多舉行班級小活動，鼓勵學生積極參與，重在參與，並及時透過各種多媒體反饋學生的活動情況，儘量做到生生有份，讓家長體會到老師的用心良苦，看到孩子的成長進步，激發起協助的熱情。

班級可以組織的活動很多，可以開展詩歌朗誦會、演講活動、遊園活動、寫字比賽、跑步接力賽、跳繩比賽、小組歌詠比賽、聽寫大賽、速算比賽……儘量事事都參與，人人有獎勵，每次都報道，生生有圖片，每一個家長都看到希望。當老師對家長提出協助時，家長必定全力以赴，生怕落後於人。

當家長成為孩子的左右手，成為老師的強有力的後盾時，開啟雙贏的時候不就指日可待了嗎？家校合作，托起明天的太陽絕對不是一句空話了。

希望以上建議能夠幫助到題主老師，祝老師工作順利、生活美滿！