物以類聚人以群分

透過第一次印象

待人接物，言行舉止

透過心靈之窗

被他的靈氣靈性

所折服

一切交際從眼緣開始！

為什麼有一些人看起來很有靈氣、靈性？中醫自然科學生命學說認為：肝藏魂，肺藏魄，眼藏神，賢藏精，脈藏氣，經藏血。

肝藏魂：有靈氣、靈性、靈敏度較高或很高的人，就充分說明他（她）肝經、肝腎、肝臟營養很好。

肝藏魂：是指人體陽魂，魂的基本元素是———胎光、爽靈、幽精，命魂、靈魂、天魂、地魂共七魂。

魂：最關鍵、最重要的是———爽靈，也就是我們通常、經常講的靈氣、靈性、靈活、靈敏。

靈：反應、反射在人的“神”上，如神靈、神氣、神相、神情、神態、神性、神經、精神。如果人“神”不足，人的靈氣、靈性度就不高。

人“神”：透過人的眼神，反應到人的臉色、品相、外觀形象、身軀形態各異折射出神態、神情、神氣、神相迴歸爽靈，即靈氣和靈性。如果沒有人“神”，就沒有人“靈”。

眼藏神：神是人體表情———喜、怒、哀、樂、悲憤仇恨等一切變化多端、變通無常的晴雨變幻表。

眼與神，合之為眼神，眼神是人體身體健康狀態和狀況好壞、高低差別差異的晴雨變化表。眼神要人體的氣血、經脈、腎精（腎水）滋養、營養和供養，才能產生形成人體的靈氣、靈性，一個人的靈敏感度高不高，敏不敏感，首先是看人的眼神。

很大程度上 是上天的恩賜 但若不好好保持自己 將會淪為普通人

從生活的角度講 靈性的人 應該是有不同的特質的 有些謙遜 有些充滿拼勁 有些思維比較跳躍

但他們的共同特點就是 讓其他人感覺很舒服 感覺這個人可以帶給身邊的人更好的感覺

至於為什麼

究其根本 無論外表如何嚴肅強壯 心中依然有一顆童心 保持一貫的善良 並且會思考 不被現代社會的各種誘惑磨滅 包括電子遊戲 菸酒 性等 。

別人看起來 他們依然擁有孩童善良的品質 卻擁有成人的思維方式 .

其一原生家庭從小感受愛接受愛的教育，成年以後比較樂觀有愛心，可以輕鬆抵抗負能量消極的東西，從而發光發熱。這樣的人以後得子女也會繼續這樣。

其二是沒那麼幸運原生家庭支離破碎，從畸形甚至變態的家庭成長。但是經過後天的努力，脫離了原生家庭對自己的影響。認識到世界同時存在愛和陰暗面。最終選擇接受陰暗面但是選擇傳播愛和熱。

兩種人都會很有靈氣靈性，他們一種更瞭解世界的美好，所以會把美好帶給別人，一種更瞭解世界的痛苦，所以不會把痛苦帶給別人。於是在人們眼中，他們就顯得有靈氣有靈性。

靈氣和靈性，來自於真誠，來自於一種叫做“赤子之心”的地方，那意味著單純、明靜、平和、喜悅，以及接納。沒有比純潔更加能夠說明靈性和靈氣的了。

時間的磨鍊，讓她看透了人生看透了一切，所以有了經驗就有了所謂的靈性，因為這個人懂得觀察品味，過目不忘，而有的人撂爪就忘就顯得什麼也不知

面相看哪些人聰明有靈氣？有靈氣的聰明人面相特徵就是耳高於眉、眉清目秀以及額頭飽滿，此命生人雖然不見得這一生會有多麼昌順的財富運勢，但是他們的富貴命格卻是他人無論如何也無法比擬的，如果充分加以利用必定會一生順遂、安樂無憂。

有的人並不見得會有多麼漂亮帥氣，但是他們身上所透出的靈氣卻是別人都沒有的，其實這就是特別有靈性的人所獨有的面相特徵，所以當我們在日常生活中遇到此種命格的人時一定要多多與之進行接觸，從而使得自身運勢也得到進一步催旺，進而促使未來的生活更加美滿安康。

靈性與智慧有關。與智慧，也就是生命本真的狀態越接近，越顯得有靈氣。靈氣隨著五欲六塵的薰染，會慢慢降低，造成年輕靈動而年長以後逐漸泯然眾人的現象。要想恢復靈氣必須革除五欲六塵的薰染，控制慾望，靜心養神，保護精氣，與天地萬物和諧相處。

靈氣來自先天福佑和後天努力。

一、祖先的護持、父母的恩賜或者說是你前世的修為，有些人，從小就明眸善睞、反應機敏，再加上長得眉清目秀、天生麗質，就給人一種靈氣動人、討人喜歡的感覺。漸漸地長大後，有些人能幸運地保持這種靈氣，再加上自己的努力，人生一定會幸福順利，而有些人因為耽於玩樂，缺乏持之以恆地努力，那份天然的靈氣就喪失了，泯然眾人矣！

二、有些人，剛開始貌不驚人，平凡老實，甚至有點愚笨，看不到靈氣閃爍的樣子。但幸運的是，他有一個良好的教育氛圍，從小就努力學習，孜孜不倦地從書本里汲取精神的養分，讓自己的精神世界和內涵都得到很大的提升，腹有詩書氣自華，這時候他的眼神會透露出一種自然的自信、堅毅、友愛和悲憫的氣質，有著種洞察一切但又寬廣博大的氣概。這就是後天努力培養而來的靈氣。

因此，即使上天沒有給我們天然的靈氣，我們可以透過自己的努力來培養，讓自己精神世界得到豐富，靈氣也會進去你的磁場，讓你顯得神秘而強大！

靈性指人的天賦和智慧也就是聰明伶俐，孩子有靈性可能從小得到的愛比較多，心地善良，對世界充滿了太多的好奇心，眼睛裡都是惹人喜愛的靈性，內心比較安寧純潔，把一切世俗都與她隔離開來，外表就會展現的眉清目秀有靈性。我想說絕大多數的孩子都是有靈性的，小孩的靈氣一般比大人多，因為年齡比較小腦子裡沒有太多的雜念，就顯得非常有靈氣，大人整天柴米油鹽醬醋茶，腦子裡被塞的滿滿的，被這些瑣碎的事折磨的焦頭爛額，別說有靈性有時甚至覺得有點傻不拉幾，呵呵哪裡還有靈性。當然不是所有的大人都沒有靈性，我只是發表自己的親身體驗，一個有靈性的人她肯定熱愛生活，熱愛學習，心中有愛，有趣，相信美好，相信善良和愛，但願我們人人都有靈性！

有靈氣靈性的人，首先體現在眼神，目光炯炯有神，神氣十足，顧盼生輝，思維敏捷，目光銳利，看問題透徹，反應敏捷，具有第六感知功能，通幽入冥，可意會神靈，具先知先覺的預感，具有超乎常人的思考力和應對能力。

這種人天賦異稟，聰明靈敏而機巧，得益於父母優良的基因，以及父母之愛和諧，身體健康，年富力強的年紀所孕育出來的優良後代，以及後天的良好教育和正確引導，以及父母的言傳身教，打造堅強的意志力，在艱苦困難中磨礪打拼，造就堅強獨立的人格，遇事不慌，坐懷不亂，處變不驚，因此能在複雜紛擾的世態中處之泰然，而不會隨波逐流，不知所措!

第一， 我們需要明確，大家所說的靈氣到底是什麼？

學校會要求孩子很多方面，卻很少提到靈氣這個方面。有時我們還是會聽到老師誇一個孩子說：這個孩子很有靈氣。對有些孩子的評價卻比較無奈地說不太靈活，變通差。

那麼有靈氣的人是什麼樣的呢？一個人對世界充滿好奇，並且能夠敏銳地意識到真相，善良和美麗，表現出友誼、同情、具有生命力、具有創造性等個性特徵，並會有同理心，大概是靈氣的一種外在表現。

我想大多數人都希望他們的孩子成為這樣的人。

但是卻事與願違，我們發現現在的孩子逐漸變得麻木，對外界不再感興趣，更不要談什麼靈氣了，究竟是什麼原因呢？

在《智慧教育方程式》裡賈雲海老師就說到了這樣的情況，我覺得是可以給大家作為參考的；

賈雲海老師就說到：教育在人類歷史的發展程序當中，一直是處於極其重要的地位。

為什麼？因為它能夠贏得競爭和發展能力。但是我們在教育方面一直存在一定的分歧。

我們一方面希望孩子從小到大能夠健康的成長，保持靈氣。

另一個方面被現實又壓得喘不過氣來，分數和當前的成績也很重要，孩子和家長的苦惱也在這。

賈雲海老師還提到一個有意思的例子，這個例子在生物學的實驗上已經得到完全的證實。

大家所識熟悉的一種鳥叫鵪鶉，鵪鶉蛋本身是不透光的，但是它是透聲的。

所以在孵化的過程當中，鵪鶉是會不停的向鵪鶉蛋發出一些聲音去影響孵化的過程。

這樣當小鵪鶉一出生的時候，它能夠明確的辨別出誰是它的媽媽。

但是科學家做了這麼一個破壞性的實驗，在孵化的過程當中幫鵪鶉蛋上打一個小孔，讓光線進去。

最後小鵪鶉孵化出來了，但是壞了，這時候小鵪鶉識別不了媽媽的聲音，它能看見媽媽，但是它不知道誰是媽媽，更是不識別不了媽媽的聲音，所以他就不會跟著媽媽走。

這個例子其實和我們現在的教育有點類似，比如說上小學之前，我們喜歡早一點讓孩子提前學，超前學，就如同小鵪鶉提前讓它見到光，會對打亂它接受正常的刺激，久而久之後喪失了一項能力。

家長們或許會覺得這是為孩子好，可以讓孩子更早更全面的學習，卻不知道過多的刺激反而適得其反，扼殺了孩子們的靈氣。

我們把這個原理弄清楚以後，我們就能夠知道。

靈氣來自於孩子本身，我們需要尊重孩子個體的發展，適當的刺激，該有的時候就不，該打斷的時候別打斷，不該提前學的別提前，不該學習超高難度的別超高學習了。

把選擇權留給孩子，如果有一天小鵪鶉想出來的時候，它會破殼而出的，先聽聽孩子的聲音，感受一下他的狀態，相信他的靈氣不會都丟失。

家長們希望孩子們健康快樂的成長，那麼最重要最關鍵的還是當下聽聽孩子的聲音，瞭解一下孩子的需求。

我認為所謂的靈氣，就是如月光之皎潔，若水之清澈，有微風徐徐吹來碧波盪漾顯現的靈動與機敏，有悅耳動聽的音樂