對於經常不寫作業的孩子，我們要看看他為啥不寫作業？

如果這個孩子是因為懶惰不寫作業，那老師可以少佈置點作業，慢慢增加到跟別的孩子一樣多的地步。

如果純粹是因為懶，也可以讓孩子的父母幫忙，收拾一下，也許會管用，一次不行兩次兩次不行就三次。現在老師也有懲戒權呢！

如果孩子覺寫作業太難，不會寫，那老師可以給他佈置簡單點兒的。慢慢來。沒有區別就沒有對待。慢慢就跟上了。

如果孩子沒有按時寫作業交作業的意識，老師要跟他溝通，要讓孩子知道，學生不能不寫作業。

…………,

反正怎麼都不容易。

習慣好的孩子好教，學習好的孩子好教，

那些不聽課，不做作業，不復習的孩子是老師的心病啊！

無論哪個老師，都遇到過經常不寫作業的孩子，

太正常了。

無論哪個父母都希望自己的孩子能好，都不容易啊！

學生經常不寫作業是很多老師和家長都非常頭疼的事情。由於各種原因，學生經常不寫作業或不能及時完成作業，我們首先要分析是什麼原因完不成作業或不願意寫，然後試著改變這種狀況。

一、作業量多，學生不能及時完成。這種情況我們要考慮是全班大部分學生完不成還是幾個學生完不成作業，如果是大部分學生都不能及時完成作業，說明佈置的作業就多了，要適當減少作業量，如果只有幾個學生完不成作業，不交作業那就考慮其他原因了。

二、個別學生基礎差，上課跟不上老師節奏，學不懂。這種情況就需要對這些學生進行單獨輔導，儘量分層佈置作業，比如，給全班佈置5道題，那就給這幾位佈置簡單的兩道題，或者抄寫幾道基本概念，保證每次都能交作業，再給與關注和鼓勵，這樣慢慢地他們就會增強信心，也能跟上老師的節奏了。

三、學生厭學，敷衍了事，寫作業就是為了完任務。這種情況在每個班都會出現一兩例，學生不願意學，有厭學傾向，他就不寫作業或為了完成任務而抄襲別人作業，這樣的學生，我們首先要認真做思想工作，要讓他對學習感興趣，要讓他有一定的成就感，不要在作業上要求過多，根據他的情況，讓他每天認真完成一兩道或者用其他方式代替作業，如讓他到老師或小組長處讀課文、聽寫簡單的幾個詞、背寫公式等。這樣，時間長了，就能增強自信，也會滿滿轉變思想。

四、智力問題，寫不上字。這樣的學生就不能要求過高，在佈置作業時可以讓他抄幾個詞、幾個公式、一兩個概念，讓他慢慢寫，先學會寫好字，啥時候寫完啥時候交就可以了。

總之，學習差異化太大，完不成作業是有多重原因的，只要我們找到原因，佈置合適的作業，不要操之過急，慢慢培養，每個學生都有發光發亮的時候。