孩子公立幼兒園，沒有學科類作業，但是有手工製作和小實驗，我是大部分都做，少部分能不做就不做，因為我自己覺得麻煩。

這個我覺得是必須滴。

首先，幼兒園的作業多是手工之類的，其實這些作業多是為了培養孩子與父母之間的感情的，應該歸屬於親子類作業，父母應該積極參與，多和寶寶溝通交流。

其次，寶寶還小，她們不懂不會的東西還太多，所以，她們需要父母的幫助。作為父母，要在孩子遇到困難時，適當的去引導，做孩子的堅強後盾。

最後，也是最重要的一點，就是家庭教育。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育將影響孩子的一生。父母積極參與孩子的活動，無疑是對孩子最大的支援。在無孩子的相處過程中，父母都在潛移默化的影響著寶寶，因此，作為父母你不僅要多和寶寶相處，你更要利用自身的言行去引導、教育寶寶，享受與寶寶相處的快樂時光。

態度決定高度。幼兒園的孩子還是一張白紙，你對待作業的態度很有可能就是孩子以後學習的態度。態度的養成好習慣的第一步。

我們現在再來看幼兒園作業這個問題，無論是什麼作業，我們應該首先擺正我們家長自己的態度：讓孩子明白這是一件非常重要的事情。如果你不會可以邀請爸爸媽媽參與一起完成。比如，幫你完成你無法完成的手工部分，幫你解讀你不認識的文字，但是必須要求孩子自己也動手，認真思考。無論孩子做的有多差，沒有關係，家長千萬不能包辦。一次幫忙可能就會讓他養成依賴家長的習慣，慢慢的變成家長的作業。孩子覺得和自己沒有關係。

我兒子上幼兒園中班，有一次到學校發現作業忘記帶了，他自己很著急，我跟他說：那你自己上學前沒有檢查一下書包嗎？他顯然忘記了，我說：那怎麼辦呢？小傢伙快哭了，問我能不能跟老師解釋一下下次帶作業。我答應他了，但是要求他跟我一起去找老師。並且告訴老師是他自己的原因導致沒有帶作業。後來他學會了自己檢查書包。寫作業也一樣，不會的可以幫助但不能代替。這就是作為家長的態度。

最後，我想說學校老師佈置的作業，正式培養孩子學習習慣的好機會。家長應該積極的參與幫助孩子養成好的習慣。

老師在幼兒園教給孩子的知識，對於小朋友而言，可能是當時記住了，可一會兒又忘記了。有資料講，小孩子的的記憶形成是需要進行反覆刺激的。所以，老師在幼兒園裡教過的東西，回到家裡再配合著進行鞏固—再刺激，這對孩子記住老師所教的東西是有好處的。我們也不贊成過早的讓孩子被學習給壓得喘不過氣來，但厚積薄發自有其中的道理。在無壓的輕鬆狀態下完成點點滴滴知識的積累，這無疑是為將來的學習打下了良好的基礎。而且，這對養成孩子良好的學習習慣也是有幫助的。同時，在這個過程中，您可能很容易發現自己孩子的的弱點在哪裡？為什麼老師教的內容會記不住，單純的記憶過程原因還是根本就沒聽老師講課，或是孩子在這方面接受能力欠缺等。然後再進行對症下藥，有意識的引導孩子產生某些方面的興趣，讓老師多加關注，幫助孩子改正上課不專心的毛病等等。無疑，以上做法為正式上學的起步、開局作了很好的鋪墊。

老師給孩子佈置的作業基本都是親子互動作業。選擇置之不理的家長，受影響的只能是你自己的孩子。

大多數的家長很認真的和孩子做完老師佈置的親子作業，把親子作業當成重要的事情，完成作業後，孩子都是開開心心的拿著自己的作業去幼兒園。

也有個別的家長可能是因時間或其它一些原因未能完成親子作業，當然，也有人認為沒多大用，敷衍了事，家長敷衍，孩子也就跟著敷衍了事，不拿親子作業當回事。

老師反覆叮囑，有些家長就是不配合，當然家長的態度直接決定孩子的高度。很多家長對幼兒園的安排持懷疑態度，總覺得幼兒園多此一舉。

其實家長的這種想法對幼兒園、對老師都 沒有任何的影響，受影響的只能是孩子。

1.培養孩子的動手能力

不僅可以培養孩子和家長之間的互動，增進親子感情，還能鍛鍊孩子的動手能力。俗話說:手巧心靈，孩子手在動的時候也在使用大腦，大腦是越用越聰明的。

孩子的動手能力強了，將來獨立性也會更強，為孩子可操心的事也會少一些。

2.讓家長看到孩子的變化

幼兒園安排親子作業也是想讓家長明白孩子現在的情況，有些家長認為孩子上幼兒園就是幫忙帶娃，事實其實不是如此。

透過作業的方式能讓家長看到孩子的變化。

3.培養孩子的好習慣

幼兒園是需要培養孩子的習慣。透過親子互動的方式培養孩子的好習慣，養成按時完成作業的習慣。

綜上述：幼兒園的親子作業很重要，家長不用去懷疑幼兒園老師的安排。認認真真的陪伴孩子一起完成作業，相信孩子在畢業的時候會讓家長刮目相看。

我覺得得認真對待。這樣給孩子養成一個良好的課後作業認真完成的好習慣。家長和孩子在完成作業的同時，也會增加親子相處時間。為上小學做好準備。作為家長，要事事上心，要不然上小學後，家長跟不上老師的步伐。

對於幼兒園老師佈置的作業一定要寶寶認真的完成，家長不要代替，這是寶寶習慣形成的關鍵，會影響到今後的學習習慣的。

我家寶寶此前呢上的是公立幼兒園，老師偶爾佈置作業的話也就是手工類繪畫類的，我是會帶著孩子一起去做的，主要基於：

1、讓孩子體驗參與的快樂感

孩子也有自己對事物的解讀，透過類似的作業活動能發揮孩子的自我創作性，只是囿於動手能力和表達能力有限，無法完全詮釋，而家長的積極參與能激發和鼓勵孩子勇敢去嘗試，體會參與的快樂感；

2、認真做事的態度

透過構思、設計、著色到成品，每個環節都帶著孩子一起互動，讓孩子逐漸從旁觀者到參與者再到主操手，讓孩子自由開啟思維想象空間，多份認真多份耐心；

3、自我欣賞的成就感

該階段的孩子對事物的理解比較抽象，透過類似的作業將抽象化的事物具體化，讓孩子透過自己的努力看到自己的作品，體會成就感，知道原來透過自己的小手可以將事物這麼美好的展現出來；

4、可以精細化孩子的手部動作

透過協同作業的模式，鍛鍊孩子的觀察能力、動手能力等。

這是肯定的，父母才是孩子最好的老師

首先，老師佈置作業，不是說給家長的作業，而是老師希望家長提供一些輔助有寶寶參與並親自完成的任務。這裡的親自，不一定是全程寶寶自己要去完成，但一定是寶寶的想法參與到過程中，哪怕寶寶只是再旁邊邊看邊說自己的喜好都可以。

第二，就是態度，我們可以透過作業培養寶寶的認真的態度，家長重視自然影響寶寶的認真，從而幫助寶寶養成更好的行為習慣和學習習慣。

第三，在家長配合完成作業的同時，既鍛鍊了寶寶的動手能力，也增進了親子關係。

第四，老師佈置作業，可以讓家長參與的過程中瞭解孩子在學校里約會的技巧，並且他們可以透過學過的知識運用到生活中，孩子的想法是天馬行空的，家長的任務是陪伴並協助孩子的想法落實。

其實，老師佈置作業並不是要求家長都交上完美作品這個結果，而是老師希望看到家長的參與，孩子的參與，家長與孩子的互動的過程，重在參與，參與中鍛鍊，鍛鍊下成長，這遠比完美的作業更有意義！

國內幼兒園也要佈置作業？我不太明白，我的孩子幼兒園期間從來沒有作業！有畫畫，手工，都在幼兒園完成啊！

國內的寶寶和家長，每天都好充實！

上的是公立幼兒園還是私立幼兒園呢？當然了，既然選擇了這個幼兒園，那麼就應該是提前充分了解了、能夠接受該幼兒園教育理念的。所以對於該幼兒園老師留的作業，我認為應該認真對待，也能讓孩子養成良好的學習習慣，同時，對於認真對待作業的孩子，老師也會相對關注些。

目前國家不允許幼兒園小學化，幼兒園主要以遊戲為主，孩子每天開心快樂的玩耍，養成良好的行為習慣和生活習慣才是幼兒園的宗旨。

公立幼兒園基本按照要求實施，基本是以遊戲、兒歌、簡單手工為主。但是很多私立幼兒園為了擴大招生，吸引生源，開了很多課業型的課程，提前教授孩子認字、加減算數、背詩等等。孩子因此確實比同齡孩子學的知識多。但對於課後作業，孩子年齡小，不能夠自己獨立完成，還需要家人的陪伴，這樣即增加了家長的負擔，也增加了孩子的負擔，所以各有利弊吧！

孩子上幼兒園，老師佈置的作業家長是否要認真對待並輔導？答案是肯定的。

家長對老師佈置作業的重視程度，決定了孩子對待作業的態度。

我家三個孩子一上幼兒園，每天下午放學回到家第一件事就是寫作業。每次寫作業我都是在旁邊陪著，至少也要讓他們知道書寫筆順，我才會離開忙別的。等他們寫完了我再給他們檢查一遍。

幼兒園養成每天認真完成作業的習慣，上了小學就能自覺完成老師佈置的作業，特別省心。

孩子每天都能按質按量完成作業，比較容易得到老師的表揚，這樣能給他們增強自信心。

老師都喜歡能配合其工作的家長，看到家長對孩子這麼上心，老師也會對孩子更上心，這樣有利的還是我們的孩子。

態度決定高度，孩子小的時候把習慣培養好將受用一生。

必須認真對待且輔導，原因如下：

1、不讓自己的孩子為難。幼兒和少兒階段的孩子，老師在他們心中的地位是神聖的。所以他們也會盡可能好好表現，吸引老師的注意，取得老師的喜歡。試想一下，老師佈置的作業，別的小朋友都完成了，你的孩子卻要兩手空空，他心裡會作何感想呢？

2、幫孩子養成規則意識。我們每個人都處於一種社會環境中，不可能單獨存在，所以學生要遵守學校的規則，成人要遵守社會的規則。既然老師佈置了作業，就要儘可能認真對待，從小養成認真完成任務，完成本職工作的習慣。

3、配合老師樹立權威。老師的責任不僅是教書，還有育人，但是如果老師說了學生不把老師的話當回事，育人效果也會大打折扣。家長認真對待老師佈置的任務，引導孩子聽從老師的安排和要求，有助於孩子以後聽從教導。

4、為孩子今後的習慣養成和學習開發打基礎。現在幼兒園都是要求不能提前學知識的，但是老師佈置的作業自有她的目的，雖然沒有直接讓你做某種知識性的作業，但是很多時候是為今後的學習打基礎的，比如鍛鍊某種思維能力，培養語言表達能力，提高動手能力等。

5、培養良好的親子關係。家長認真對待並輔導，需要親子之間的陪伴，合作，交流，一起想辦法解決問題，在這個過程中增加了親子互動，有助於家長更好地瞭解自己的孩子以及見證孩子成長。在親子的合作之下，孩子有一份高質量的作業，也能幫助孩子更好地塑造自信心，他心裡也會很感謝你的。

6、幫助家長時刻提高自己。當家長是一個集技術活兒與體力活兒與一身的職業，只有不斷與時俱進，才能更好地勝任這一工作。總不能你要求孩子努力學習，自己卻原地踏步。在認真完成並輔導孩子的過程中，自己也要不斷學習，不斷提高。

當然，以上只是針對於正常的幼兒園作業，如果有的幼兒園老師佈置的作業實在是太過於頻繁和高難度了，也可以適當做一些取捨。