首先我要告訴你的是，每個學校有每個學校的教育理念和特色。千萬別覺得每個小學都是一樣的。

我家娃就讀的小學是以升學率為主，思想教育為輔，作業天天寫到九點多。我鄰居孩子上的小學，把國學看得很重，一年級就開始背論語，整篇的讀，畫重點的要背。，但是作業少。我哥的女兒的小學號稱是最好的小學，是參與整個市區出考卷題目的。

多聽多問多瞭解，學校的名聲很重要，當然學校的遠近也很重要，至於小夥伴，上小學以後能不能分到一個班，是個問題，而且同學會很多，朋友也會很多。

學校真實的師資和管理水平最重要！！！

有些所謂的二類學校和一類比師資和管理並不差，差別在生源！差別在學生家長的觀念！

選擇適合孩子和家庭的學校！

當然在上述條件滿足時越近越好！

身邊的同學、玩伴重要。

我想請問一下，小學培養學生的目的是幹嘛？是為了讓孩子養成好習慣，是為了孩子形成正確的是非對錯觀，是為了不讓孩子學壞！

在這三點上，學校老師起不了多大的作用，唯一起作用的就是每天陪孩子一起玩耍的同伴。

老話說：近朱者赤近墨者黑。當你處在一個都是好好學習，心地善良的人群中時，孩子自然而然地也會變得善良、大度、謙虛有禮。

我表弟小學費了大價錢進了我們當地一所一流的小學，師資力量沒說的。但是學生良莠不齊，壞孩子一大堆，學校風氣烏煙瘴氣的。你說在這種環境下，孩子能學好嗎？表弟明明以前是個開朗的小男生，自從上學後，回到家就變得沉默寡言了嗎問他也不說，跟他班上其他同學家長一溝通才知道：原來是他們班上有個小胖子成天欺負表弟，姨媽姨夫這才去了趟學校，找老師一起解決了這個問題。

這還只是被欺負，怕就怕不學好，一起混，好好的孩子就這樣學壞了。

當然我也不是說不重視孩子的成績，但說實話：小學，完全是打基礎。我記得我剛上初中，我們數學老師跟全班說：在我眼裡你們全都是一樣的，不管小學是好是壞，都是一樣的。說明小學教育根本不是事兒。最重要的還是要在孩子小時候培養好習慣！培養他的各種品格、素質。

個人的意見還是就近入學比較好，畢竟幼兒園階段還不是學習書本知識的時候，國家都明確幼兒園階段不準教他們一年級的知識，主要還是訓練一些行為規範，做做遊戲。再說現在來看每個學校的師資力量都差不多，辦學條件都相差不大，所以還是就近入學為好，沒有必要捨近求遠，弄得大家都辛苦。