是天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦裡固有的嗎？不是。人的素養，只能從家庭那裡來，只能從學校那裡來，只能從社會環境那裡來。 中國人的素養地球人都知道，歷史上曾號稱禮儀之邦，夜下閉戶、路不拾遺、太平盛世……從我看來都是傳說。 到過國外的人都知道，在知名的旅遊景點，一般只用中文寫著提醒語：請勿大聲喧譁、請勿踩踏草坪、請勿隨地吐痰……一方面說明國人富起來了，去旅遊人的人多了，另一方面說明對國人的蔑視。 人的素養與年紀大小無多大關係，與文化程度高低也無多大關係，與什麼有關呢？首要因素是社會環境；其次是家庭環境；最後是學校環境。作為國人，無力改變社會環境，但可以改變家庭環境。 說幾件親眼看到、親身體會的幾件事吧。第一件事：河裡洗東西。日行萬步，經常延著河邊走路，看到太多太多的人在河裡汰東西，這些人大多上了年紀，只顧小家，不顧大家，完全是頭始寧；第二件事：不知基本禮儀。乘公交車，不管多少人，搶著上車眾所周知，年輕人坐愛心座位心安理得，無語；乘電梯等候，喜歡站在電梯門口，無知；如此等等；第三件事：不知基本道德：不說官員貪汙腐化，只說普通民眾，有多少人知道道德、規則為何物？城市中有這麼多清潔工就能說明問題。

即然素養。這個養字很重要。但天資聰敏也屬因素成份，還有家庭教育，本人好學勤思，集思廣益。長久養成習慣，便由內而外呈現出來了。

首先來自 遺傳基因 ！

家庭培養，學堂教育，社會環境的薰陶。

最主要是個人品質的修養！

內因是主導，外因是影響！

人的素養來自於心靈深處的念想，還有就是眼見耳聞目染的精神食糧，和它在理性認知和感性世界的心性中來的。與生俱來的是，人之初，心本善，性相吸，習相連。的三字經論的先賢經驗。

中國文字博大精深！題主的問題問的很廣，就不一一細說，參照各位答主的意見，我簡要說說！首先了解素養這個詞的意思，可以查下解釋，不過多解釋！因為每個人的素養的解釋可以有所不同！

我對素養的理解，有所不同，素養和你是什麼人，做什麼工作，是沒有直接關係的，素養是在生活中，以較公平的格局產生的行為，對於他人不去過多批，而是善與引，與導！給人一種向上的胸懷！產生他人對於某種敬意的過程，我才認為是素養的體現！而素養在單個人中是不會有素養的，產生素養二個字，最少二個人以上！

人的素養是一份天賦，九份積累。一份是身體健康，生長正常。九份是家庭和社會的影響。比如，從會走路時，你告訴這個孩子，不能亂扔垃圾，過馬路要等綠訊號，那麼，這個孩子長大一定是遵守公共秩序，嚴以律己的典範！

一、不炫耀一個真正有修養的人，從不會炫耀自己。真正聰明的人從不炫耀才華，只有蠢材經常賣弄學問。炫耀自己的人，從來都是優點打折，而缺點卻暴露無遺。二、不輕易評價他人每個人的生活軌跡不同，不必把你的價值觀，強加給別人。不評價別人的生活，因為生活不是你的；不操心別人的生活，是因為別人的路由他們選擇。不評價別人的生活，是一個人最基本的素養。三、不抱怨抱怨是人之常情，但是，真正樂觀堅強的人，在抱怨過後，會想辦法自救自渡，終會看到一束明亮的希望，不會老是糾結於事物的陰暗面。生活不易，每個人都會有怨言。但是，只會在原地抱怨，卻輸給了自己的惰性。真正有修養的人可能會抱怨一時，但之後一定會找到解決問題的方法，然後微笑著邁過一個個坎。四、信守諾言“承諾”就是答應別人、對別人所許的諾言，務必兌現，也就是守信。真正有修養的人對自己所承諾的一切，猶如在石頭上刻的文字，縱經種種侵蝕，亦不會磨滅。五、隨和隨和，是一種素質，一種文化，一種心態。隨和是淡泊名利時的超然，是曾經滄海後的井然，是狂風暴雨中的坦然。隨和需要與人為善的品質。“不以善小而不為，不為惡小而為之”是做人的準則。隨和是一個有素養人的基本特徵。六、有同情心正孟子曰:"人皆有不忍人之心。"(公孫丑章句上)就是說,人都有一顆同情弱者的心。看到別人孤弱無助,就會油然地心生憐憫,欲上前幫扶一把。這就是惻隱之情,仁厚之意,也即"善",這是做人的根本,是其他一切良好品性的基礎。

人的素養是長期以來先進文化，良好的社會秩序，規則，法律制度而養成。八幾年我去曲阜，到了哪兒一股古風鋪面而來，哪裡的人們也各個都帶有謙謙君子之風。孔子的故鄉，孔子文化如此頑強，經過多少年的社會動盪，仍然保持了他的風貌。這就是培養人們素養的土壤。

有的人素質很低，我是一名保安，前幾天晚上被業主罵了，為什麼，刷卡進門，一男騎電動車後面帶一男的，問你們幹什麼呢？帶卡沒有？後面男子說，特媽比開門，不應該罵人，這樣的人不入狗

謝邀。人的素養從哪理來？

答，第一，家教，家教十分重要。第二才是學校。第三就是結交的朋友。第四，社會環境。第五是與論導向。在特殊的歷史環境中，此順序可以更換。

在我們的日常工作中打掃衛生是常事，應該是大部分人都接觸過，畢竟不少單位是沒有閒錢去請服務員的。

從山下搬上來之後，也有三年的時間了，這三年裡，在衛生清掃這一塊，這裡的領導說了很多次，分管的辦公室強調了許多次，也檢查過很多次，甚至還為此出過制度、編過安排，有時候覺得真是過了，就差求爺爺告奶奶了，但觀其效果真的是差強人意。在我看來，自一點觀全域性，這一項管理工作失敗了，雖不意味著對過去的否定，但連這點工作都做不好，也折射出許多方面的問題，比如說懈怠、懶政、不思進取等等，還有什麼值得表揚的？或許我們只能對自己說盡力了，還有苦勞可以說說。

舉個例子，按照責任區劃分，我們負責這座臨時辦公樓一樓的衛生清掃，我呢，就主要負責一樓垃圾桶和洗手間的清掃，一樓走廊有三個垃圾桶，洗手間有一個紙簍，有拖布、掃帚，配備的還算可以，不至於垃圾亂扔都是。但還是有不少讓人不開心的事情，比如今天小便池又堵了，原因大概就是總有人將菸頭或嚼過的口香糖扔進去，到底為什麼扔進去，只能問他自己，我確實想不出來什麼原因。不單單是這件事，走廊裡三個垃圾桶，有些人就把自己宿舍和辦公室的垃圾放進去。有些人偏偏在暖氣上放個杯子，用來放吸過的菸頭，你說你清理了也算了，但就是攢著不倒。當然，這還算好的，最起碼知道收攏起來、不亂扔啊。有些人將垃圾桶上面的蓋子當成痰盂，清掃的時候，噁心的，都不知如何弄。有些人吃了飯，在洗手池裡洗碗筷，剩飯堵住了下水。有些人將提醒大家廁所沖水的紙張燒掉、撕掉，簡直了，那些提示到底怎麼惹著你了。有些人上了廁所不衝，弄得廁所臭烘烘的，你在家也是這樣嗎？你好不好意思？有些人會把宿舍和辦公室的垃圾放在我們的衛生區，這是什麼意思，是懶嗎？如果把垃圾放你們衛生區，你會怎麼樣嗎，是不是會罵街了？

如此種種甚多，究其原因還是員工素質普遍偏低造成的，這不是說學歷或是職稱，而是個人素養出了問題。一些人，總覺得自己挺牛逼，總覺得自己高人一等，別人就應該為他服務，說的好聽點那是懶，說的難聽點就是自私自利，道德問題，有利於自己的就搶著幹，對自己不利的就免談，能省點力氣就省點力氣，總覺得別人欠你的，實際上，誰也不欠你的，你就作吧！

有時候覺得你真是聰明，總覺得你幹了這些，別人不會發現，也沒辦治你。當然了，我也是確實沒抓到，但是你難道不知道該尊重別人嗎？難道你就不怕聰明反被聰明誤嗎？這社會會有誰真的傻，你做事不地道，素質差距這麼大，會不會有影響，講真，遲早會有狠人給你講的。不管你是否相信因果，我是會看著你的。

人的素養大部分是遺傳、只有一小半才是後天培育。當今社會一夜之間造就成千上萬個暴發戶容易，可想培育一個人具備貴族素養卻千難萬難。

素養是從個人心態好持正念及家長以身做責言傳身教當中學來的，素養是老師為人師表教育知書達理提高個人修養當中學來的，素養是從學習先輩的英雄氣概及先人後己的精神當中學來的，素養是廣學精智提高知技中學來的。

人的素養可以是先天存在的。就好像有些人就先天記憶力超群，有些人運動細胞發達，有些人則是天生麗質。這些大多歸功於遺傳，我們普通人羨慕他們的同時，不要妄自菲薄，而是要試著尋找自己身上的閃光點。

人的素養可以是後天形成的。以前學過一篇《傷仲永》的古文，就是一個叫“方仲永”的孩子，因為他的父親發現孩子天賦異稟，於是不讓孩子學習，使孩子淪為賺錢工具，最後使孩子淪為一個普通人。從這個故事中我們可以看到，先天的條件需要後天的培養。而先天的素養也是存在缺陷的，就像沒有人一出生就註定是一個好人，因此我們都要接受正確的教育和訓練，才能使自己的個人內心素養、職業素養、專業素養都得以提高。

人的素養的養成首先是從家教開始的。中國人傳統文化中經常說的:″書香門第”，"大家閨秀"說的就是這種庭教育出來的人，一般都是有教養守規距的。二是社會教育，也就是受教育的程度，一個受過良好教育的人，其素養也會有一定高度。三是社會生活環境的影響，古人有:″習孟母擇鄰處"，說的就是生活環境對人以影響。四是榜樣的力量，如雷鋒精神等對人的素養養成也起到促進作用。