很高興回答你的問題！現在你已經意識到要給孩子啟蒙！什麼時候合適，個人認為什麼時候意識到都不晚，當然越早越好！尤其幼齡段的孩子！可以從胎教，剛出生就每天聽，給他一個語言環境！就和學習我們的母語一樣…學習是相通的！英語也是一樣的！單詞輸入，句子輸出！配合大量的磨耳朵歌謠，推介supe simple song律動歌謠，pinkfong好聽！孩子們都很喜歡！還有多看原版英文動畫！佩奇喬治一家！內容豐富！剛開始啟蒙，注重的是多聽，引導寶貝去說，不要給她翻譯！可以藉助圖片，給她看圖，直接告訴她單詞，或者用相關的實物類的物品來學習，這樣形成的思維是英語思維！

配合現在市面流行的海尼曼，Raz等分級閱讀！堅持不斷給孩子輸入，相信很快就可以看到好的效果！英語學習好的辦法就是多聽多讀！尤其越早越好！

趕快行動起來吧！

先舉個例子，在法國，巴黎醫科大學的阿魯夫勒· 德託· 馬提斯教授，在他的醫學報告中講過一個故事。有一次，教授給一個4歲的名叫歐蒂魯的女孩進行治療，她患有很嚴重的自閉症，總是緘口不言，對別人說的話根本不聽。在治療了一個月左右的時候，教授改用英語對她講話，她的自閉症竟治癒了。原因是母親在懷孕的時候是在一家英國公司工作的，周圍的同事都說英語，孩子是在英語環境下孕育的。等到孩子出生以後，媽媽的生活環境變成了法語的環境，所以孩子又學會了法文。

透過這個例子，我們可以知道，胎兒在母體內就已經開始學習外語了。《吸收性的心智》中說：“生命中最重要的時期，並非大學唸書的階段，而是人生的最早期，從出生到六歲，因為它是智力形成的最重要時期。”既然是智力形成的最重要時期，那就可以學習外語了。而且蒙臺梭利也說：“只有七歲以內的兒童可以同時學習幾門語言，並且能夠接受各種腔調和發音方式。”

由此可知，從孕期到幼兒園階段，是學習英語的最佳時期，但是要注意，這個階段的學習，主要是以聽為主，聽者，聰也。視者，明也。合稱聰明。聽的方法也非常簡單，就是用播放器24小時不停的播放，這是給孩子營造一個英語的環境，孩子在這種英語的環境中慢慢長大，英語自然而然的也就學會了，就像在美國，3歲的孩子就能區別單數和複數，就是因為美國的孩子生活在英語的環境中，這在教育學上，稱之為“境教”，也就是環境的教育。

假如過了6歲，才開始學習英語，按照《禮記》上的話講，就是“時過然後學，則勤苦而難成。”時機一旦錯過，就算你用九牛二虎之力，很勤苦的學習英語，也很難學好英語了，美國曾做過一項研究，對全球多國語言劃分為4個難度等級。英語被評為最簡單的語言，僅需575-600小時（約半年）就能做到順暢溝通！中文的難度級別反而是最高的，差不多是英語學習時間的4倍。然而在40個長期舉辦雅思考試的國家中，連續十幾年，中國學生的英語考試，排名都是倒數第三、第四，最好成績倒數第七，低於柬埔寨、尼泊爾等小國。

我們都知道中國學生是全世界最勤奮的學生，中國的家長是全世界最重視教育的家長，可是最勤奮的中國學生，卻學不會最簡單的英語，原因在於，中國的家長很多不知道教育的時機，錯過了最佳的學習英語的時機。因此7歲以後的勤奮，也無法彌補這一錯誤。

很榮幸能回答這個問題。

從我個人經歷來說孩子學英語越小越好。因為孩子年紀越小記憶力越好，在這個最有時間的階段，如果不充分利用和開發，錯失她們這段時間的記憶優勢，那就太可惜了。

我兩個女兒，大女兒四歲多一點就開始去培訓班學習英語，但是那時年輕不懂事，孩子丟給培訓老師，我就沒管過，從未幫助孩子在家練習和複習過，後來初中後又沒有繼續堅持，也沒有下苦功夫專研，雖然小學很輕鬆過去，但是初二後成績總不能拔尖。讓人很苦惱。這個應該怪我，那時認識不足，學習習慣養成不好。

有了大女兒的經驗教訓，二女兒時，我就用心多了。

雖然沒有送去培訓班，但是三歲多時開始給她聽一些英文小兒歌，小故事，現在很多英語培訓APP，隨便找都是。剛開始聽不懂，可能有影片動畫的緣故吧，她很感興趣，慢慢的，她能把這些小兒歌小故事一個字不落背下來。發音模仿得一點不差。

買了一套餅乾狗的繪本，每晚睡前跟她一起讀，主要是我讀，她聽。有時候也放音訊給她聽。很快我驚喜的發現，她又能把這些故事背下來。一套書，十八本，不到一年，背了下來。

從小進行這樣的練習至少有兩個好處:

一個是聽力很好，讀一遍的句子，馬上能模仿出來，學習的目的不就是要輸出嘛。

二就是聽得多說得多，語感得到培養，一直堅持下去，將來中學以後學習基礎牢固，成績穩定，不用額外花太多時間精力在英語這門學科上。

這是四歲多那時，一個去幼兒園的早晨，走在路上，說要唱歌給我聽，非得讓我錄下來。