這是十分不合理的做法，而且普通的師範類大學根本不會這樣去做。以我所在的學校為例：大三第二學期去新疆實習，一學期給十六個學分。期間很大一部分同學都會做班主任工作，至少帶一門主課，紮紮實實幹一個學期後，用人學校會出具一個實習證明，然後學校這邊才會給你學分的。

如果僅憑一個教案就給十分的話，那麼缺乏實戰經驗的師範生如何去站在講臺上為人師表？也可能會有人這樣想，很多名師大家僅憑一份教案就能夠看出來這個學生究竟是不是一名合格的師範生。這只是個例，像這樣的大家不是每個大學裡都有的。而且大學生舞弊現象一直被人詬病，也許就會有學生去網上找槍手代寫，這樣既體現不出來公平性，也看不出來學生的良莠不齊。

我對此類學校的做法不贊成，這樣容易就得到學分的話，那麼教師的培養工作是不是完任務呢？這就耐人尋味了，你品，你細品！

合不合理，看完你自己定！

1-目前大學教育根深蒂固，難有改變！對於無法改變的，你只能適應，這個社會和環境只有學會了適應才能生存下去，沒有必要不努力，因為別人不會幫一個和他沒有關係的人？

2-我認為大三了可以自學，現在網路發達，說不定你網上學的比老師講的好多了呢！

3-你可以向有關教育部門反應情況，但是保護好自己。別被報復了。

等工作了以後你會發現，象牙塔只能存在校園裡。進了社會要上社會大學的，要交學費的！

後浪，加油！