首先，請您放下焦慮，孩子只要能發聲，遲早會說話。要知道您焦慮的情緒也會影響到孩子。

第二，正常情況:可能影響到孩子說話遲的問題:1、男孩普遍比女孩說話遲；2、家裡語言環境太複雜，尤其是直接看護人說方言的問題；3、寶寶的咀嚼功能跟不上，吃稍微硬點的東西開始得比較遲。

第三，異常情況:1、本身寶寶經過評估就有語言發育遲緩的狀況；2、寶寶有口腔問題；3、舌繫帶太短。這些都會影響寶寶發音，那就需要到醫院找專業人士及時干預。

祝福寶寶，希望寶寶很快有突飛猛進的進步！

我是一位自閉症孩子的媽媽，我小孩2歲多的時候也只會叫媽媽，其他不會說，後來是去到我媽媽那裡她發現孩子不對勁的，因為她發現叫孩子名字的時候我小孩不迴應，而且跟他說話的時候，跟我們沒有眼神交流，後來去到醫院，醫生診斷出來是孤獨症（也就是自閉症）。我在這裡說我的經歷，是希望可以引起你對孩子的高度重視，當然孩子不怎麼說話，也可能是其他原因，我下面的影片有具體闡述，希望可以對你有所幫助。

如果前期體檢寶寶沒有任何問題的話，正常和寶寶溝通就好了，不要急著逼寶寶開口說話，有些孩子說話晚有些比較早，我們家接近三歲才會講話，但是一開口就說是說整句的了，現在比誰都能說

我家孩子也是兩歲才講話，他自己一個人也玩得很開心，所以沒有講話的動力，建議帶去和別的小朋友玩，特別是帶去農村，物質不是太豐富的地方

第一平常多和寶寶交流，如果他想要什麼東西即使你明白也要讓他說，不說不給，多鍛鍊。

第二平常多和孩子碎碎念，哪怕自己說孩子聽都可以，讓孩子儘可能多的積累詞彙量。

第三，多帶孩子出去玩，特別是同齡孩子一起玩，可以相互學習。

只要他開口叫媽媽了，也會說一些其他簡單的話，那就說明孩子發聲是沒有問題的，平時注意多跟孩子互動溝通和交流，多引導，沒有太大問題的。

首先要確定一個問題。你的孩子到底是不願意開口說話，還是不正常？

正常情況下，一歲六個月後的孩子基本都會有意識喊爸爸媽媽。

如果你的孩子具有以下這些行為，那他就可以排除自閉症。

一歲時喊他的名字他會有反應。會用手拜拜，握手，你好，拍手(任意一個)當你拿著一個東西，他會有興趣，會看，或者拿過來。叫爸爸媽媽，或者別的。一歲半時有意識的叫爸爸媽媽會指出他感興趣的事物，或者父母說出一個東西，他會指出來，(比如杯子)聽人說話時，可以用眼睛看著對方。兩歲時會說出三個以上物體的名稱會聽指令做簡單的事情，比如丟垃圾，拿拖鞋可以模仿大孩子或者成年人玩耍，做事。兩歲半時會說兩到三個字的短語，比如我不要，找媽媽。會告訴別人他想大小便。喜歡玩的東西很多，不會只玩一個東西或者東西的部件。三歲時對大孩子和小孩子都有興趣喜歡和大孩子玩遊戲並模仿大孩子會說出自己的名字會玩“假裝”遊戲，假裝玩具車要出發了，假裝洋娃娃要喝水。四歲時會說出幼兒園朋友的名字會說出一段簡單的句子，比如，我今天在幼兒園吃了土豆。能夠回答別人的簡單提問，比如，你說什麼，媽媽沒有聽清楚，再說一遍。

比如，你看那個小朋友是你的好朋友，她叫什麼名字啊。

如果孩子這些情況都是正常的，那他不愛說話，就是個人習慣問題。

還是要培養孩子多交流的習慣。

如果孩子是自閉症，提早干預，儘快就醫治療。

也有部分孩子，不愛說話是因為生活發生了變化。

突然從成都回到宜賓，讓我的五歲侄女很黏她媽媽，媽媽不見了就要找，然而在和她媽媽交流時，她想要什麼都是用:點頭，搖頭，嗯嗯，嗚嗚來表達。

確定孩子整個發育是沒有問題的，包括語言，動作，認知，社交，在這些基礎上，孩子有不同的性格，外向的，內向的，都是可以接受的。

兩歲九個月，還只會叫媽媽，是一個發育過程中值得注意的問題。

對孩子來講，語言首先是智力發育的重要標誌。一個大腦發育不全的病兒往往都有語言障礙。語言按其表現形式分為口頭語言和書面（文字）語言兩種。一般從出生至學齡前期是口頭語言的發展階段，學齡期才開始書面語言。口頭語言階段又分為3個小階段，即嬰兒期為語言發育的準備階段；幼兒期為語言初步發生階段；學齡前期是熟練把握語言階段。

一般來說，孩子一出生就具備一整套完整的發聲器官，包括喉、聲帶、舌、口腔、唇。孩子出生時的第一聲啼哭即開始了發聲，這就是語言的開始。1歲左右開始會說各種有意義的單詞，如“吃”、“不”、“怕”等。大多數孩子能夠在幼年至學齡前期自由地掌握和運用許多單字、詞彙和語句。正常發育的4歲兒童已經能使用1500個字，5歲時使用3000~4000個字。

語言的發展不僅僅是由孩子理解和運用詞彙及語句數量決定的，許多方面取決於其內容和性質。2～3歲時基本上是使用名詞，隨後逐漸地出現了動詞、形容詞、代詞等。3歲的孩子已經開始使用語句了，5～6歲時就應該使用複雜的句子了。對字詞義的解釋和對圖片的解釋壽麵，孩子也是逐步發展的。3～5歲的孩子能確定物體的用途，如房子——能住、玩具——能玩等；6~8歲的兒童大多能透過物體特徵或用途來解釋詞的意義，如說“扇子——是用來扇風的”。以後對詞義的解釋則更具體、更概念化。

學齡兒童開始了系統的語言、文字訓練，加上朗讀的訓練，開始了從具體形象思維到抽象邏輯思維的過渡，這使得語言更加社會化，表達能力更加完善。語言發育對能力發展的影響極為顯著，它提高了兒童瞭解外部世界的能力，對思維、記憶、推理的發展起到了促進作用。

如果家長在平時已經足夠注意與孩子多溝通訓練仍然沒有改善的前提下，可以去醫院檢查一下了。

平時多和他說話，比如媽媽手上拿個杯子，對孩子說杯子，見到任何物品都可以對孩子說，只要他願意開口，就多教幾遍，在良好的氛圍下，潛移默化，久而久之就慢慢學會說話了。

男孩兩歲九個月還只會叫媽媽，不願開口的寶寶要如何教比較好？

01孩子到點了（年齡）不會說話就被判定為語言發展遲緩嗎？

答案是，並不一定。

其實，衡量寶寶語言發展是否遲緩，真正需要看的不是某個時間點（年齡段），而是他一直以來的發展趨勢。

比如，你的孩子大運動發展比較緩慢，自然會影響到語言發展。所以，對於孩子的語言發展，如果一開始落後很多，但是一直在進步的趨勢，可以繼續密切觀察，反而不用太擔心。

孩子的第一個語言敏感期其實是在6個月左右，其次就是在18個月左右了，也可以說是孩子的第一個語言爆發期。

由於發育情況以及家庭環境的不同，每個孩子存在個體差異，特別在語言發展這方面。

一般來說，孩子在學會說話之前，會有一個積累的階段，除非孩子有身心障礙，否則大多數孩子，只需要一個適當的環境幫助他們發展語言能力，到一定時候就會出現語言爆發期。

如果孩子有自閉症的表現，那還是儘早去看醫生；如果孩子發育正常，那他的語言發展緩慢可能就跟平時父母的引導有關。

02導致孩子語言發展緩慢的因素有哪些？

1.家長習慣用“疊字”來和孩子交流。

很多父母喜歡用疊詞來和孩子說話，比如說：“車車，狗狗，吃飯飯...”，以為這樣孩子就容易聽得懂，這樣的表達方式也容易吸引孩子的興趣。

殊不知，其實這種交流方式弊大於利，既影響孩子抽象思維的培養與發展，也人為延長了孩子從疊詞過渡到說簡單句的時間。

2.沒有保護好孩子的表達意圖。

所謂的表達意圖，不僅是開口說話，它包括孩子的手勢，眼神，表情，語氣等。

很多父母並不懂得保護孩子的表達意圖，總以為孩子小，什麼都不懂，但當孩子快一歲的時候，又嗔怪孩子：你怎麼還不會說話？

比如，很多家長跟孩子說話的時候都是居高臨下的，沒有與孩子的眼神平視，讓孩子感覺不到平等和安全。

其實，從孩子一出生，他就會表達了，只不過不是透過語言表達，而是透過哭；孩子對你笑，也是一種表達。

但是很多父母都會忽視，更沒有及時反饋和迴應孩子的這些表達，這樣就造成了孩子的表達意圖沒有得到很好的保護。

所以，他的表達的慾望也會受挫，這樣孩子的語言表達能力就發展的緩慢了。

3.孩子發音不準或者說錯了，家長表現焦慮並強行糾正孩子的語言錯誤。

有些父母對孩子說話慢或者孩子說錯的時候，表現得比較著急和焦慮，或者什麼都逼著孩子開口說，一旦孩子說錯了，就批評或者反覆予以糾正。

這種做法只能讓孩子對說話產生厭煩甚至恐懼心理，甚至不願意說話，寧可用肢體語言來交流。

4.有些大人喜歡替孩子包辦，剝奪了孩子開口的權利。

孩子能聽懂，但喜歡用手勢來表達自己的需要，如指著奶瓶表示要喝奶，指著玩具表示想要這個玩具玩。

大人通常都很明白孩子的意圖，於是搶著為她服務。時間長了，孩子有了依賴性，就懶於開口表達需要了。

5.家庭氛圍過於沉悶，跟孩子溝通交流的機會少。

現在很多父母都是白天上班，把孩子交給父母或者保姆帶，晚上下班還手機不離手，陪孩子的時間少之又少。

而孩子最親密的人始終是父母，孩子的語言發展很大程度上受家庭環境的影響，如果平時跟孩子溝通交流少，不愛跟孩子說話，不能給孩子提供豐富的語言環境，導致孩子大腦儲備的詞彙量匱乏，就會導致孩子語言發展緩慢。

6.過早接觸電子產品。

嚴格來說，2歲以下的孩子是不建議使用電子產品的，但如今，很多父母一歲左右就開始給孩子看動畫片了，孩子看的時候雖然也樂呵呵地笑，但那不代表他能理解動畫片裡的故事情節。

而且有的動畫片裡的劇情過渡的比較快，低幼寶寶受大腦發育的限制，是很難看得懂的，他們可能只是看了覺得裡面的人物笑了，他們也笑了。這屬於一種被動接受，不利於孩子的語言發展。

03如何改善孩子語言發展遲緩的情況？

1.及時迴應並且反饋孩子的表達意圖，引導孩子用你看（聽）得懂的方式表達。

當看到孩子對你產生表達意圖時，要懂得保護好，更要及時迴應，及時反饋，不要讓孩子感覺到自己的表達意圖被“冷落”了。

比如，當孩子哭了，你不是馬上跟孩子說：“不哭了，不哭了。”而應該是：“寶寶怎麼了，媽媽聽到你哭了，你是需要什麼嗎？或者哪裡不舒服嗎？”

如果你的孩子還不懂用語言表達，你可以跟孩子說：寶貝，你可以用手勢或者其他動作告訴媽媽，如果你這樣一直哭的話，媽媽沒辦法明白你真正的需求是什麼？

2.跟孩子說話時要俯身或者眼神與他同一水平線上，要讓他看到你的嘴型。

與孩子說話時，眼睛要平視，眼神要溫和，表情，動作等也要注意不要讓孩子感覺到受威脅。

當孩子說話時，要看著孩子說話，也要讓孩子能看到你說話時的嘴型；

3.利用繪本，增加親子交流的機會。

繪本，是最懂孩子心的，也是聯結父母與孩子之間的紐帶。孩子的語言啟蒙肯定少不了繪本的幫助。

對於學齡前寶寶的繪本，應選擇圖大字少，色彩鮮豔，材質多種多樣的繪本，比如說，洞洞書，發聲書，機關書，立體書等等，父母養成每天給孩子讀繪本的習慣，相信孩子的語言發展也會很快追上來的。

此外，平時還跟可以用唱兒歌，聽一些比較有韻律的童謠，伴舞，玩親子游戲等方法，促進孩子的語言發展。

【奕媽說】

事實上，孩子的語言啟蒙就是父母每天的高質量陪伴和親子互動，再加上一些順應孩子語言發展規律的方法和技巧。

總之，你在孩子身上花費了多少精力，在孩子的各個發展階段都能看到反饋。做父母，雖不必考試持證上崗，但時間都會驗證你是否合格。