大家好，我是貝多媽咪，很榮幸能夠回答這個問題。我認為孩子學一門特長很有必要。

現在的小孩跟我們以前不一樣，我們小時候是經濟不允許，現在的小孩基本都會有一門特長。雖然小時候會辛苦點，但先苦後甜。特長既可以發展為長大後從事的職業，就算沒有成為職業。也有非常多好處，透過特長，可以交到很多有共同愛好的朋友。與朋友聊天的時候，會有更多話題。在公司裡有特長，就會有更加參與的機會，與同事之間關係會更融合。有一門特長，可以培養自己的性格修養。

最好是學習一門特長，在培養特長的過程中，可以培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。當然，如果孩子不願意學的話，不要強制性讓孩子學，不然只會適得其反。

條件允許的情況下是可以但是它不是必需條件！

我認為最主要的還是完成日常學習，比如國家提倡的義務教育。

我的孩子現在八歲現讀二年級成績從一年級開始一直保持在前幾名。

因他是外地戶口，我們這邊規定孩子7歲必須上一年級，不然以後難辦手續。

之前我們是在廣州，孩子送的幼兒園是必須3週歲才收，所以他是隻讀了小班，中班。沒有來得及讀大班，大大班。所以他的口語，拼音，認字，數數字等於是0基礎。

入一年級的時候，每天回來看到孩子很吃力，因當時他讀一年級時候我正懷著二胎因胎盤過小恥骨分離一直保胎。我沒有過多的時間去輔導他，這一直是我感覺很慚愧的事情。中午把他放在託管，下午才去接回來吃晚飯。每天晚上監督他讀拼音字母表，要求他每天要反反覆覆讀當天學習的知識。因我自己只讀了初中沒有畢業…，文化有限，教育實踐困難。

這時，我和孩子來了個約定，不管什麼問題，如果不懂就去問老師，不要不好意思，也告訴他“不恥下問”“不知者不罪”的意思，不知道沒關係，我們可以去問，去想，去學，去探索，去發現，去找答案。

然後他的試卷，考試一直在前幾名。

一年級由全年級第一名拿到獎學金300元，這是他自己努力學習得來的獎勵。

在這兩年，他有和我申請過“媽媽我想學畫畫，媽媽我想學打籃球，媽媽我想跆拳道，媽媽我想學溜冰”，我都讓他嘗試了，可是哪有那麼多時間呢？現在這些都成為了他課外活動期間的專案，並沒有專一的去培訓去學習。

這段時間我發現，他愛上看課外書，一個人可以靜靜的看上一個上午。

因為疫情影響他現在學校考了第一單元，成績96.5分，因為粗心大意，錯別字扣了3.5分。我沒有生氣，沒有埋怨他只是說“加加油就可以100了”~

孩子來到我們身邊都是白紙一張，需要我們在父母的暈染他，願他一路被快樂及知識影響著！

我覺得孩子有必要學一門特長的原因有以下幾點

1、增強孩子的自信心。現在的人的生活壓力都很大，孩子也不例外，在學校老師會把你和成績好的做比較，在家裡父母會把你和別人家的小孩做比較。很多時候孩子覺得自己不如別人會產生自卑心理，不利於孩子的成長，如果讓孩子學習一門特長，孩子就有了做比較的底氣，這樣孩子就會越來越有自信。

2、提高被大學錄取的機率

有很多孩子的的成績不好，老師就會建議孩子去學畫畫或者體育等，透過特長考試提高錄取的機率。

在學校裡成績好的總是固定的那幾個，成績平平的你如果有一門特長，在班級需要的時候出力，老師和同學都會對你另眼相看。父母在外人面前談及你時，也會自豪。

我覺得孩子學一項特長很有必要。

例如精通一種樂器，這個在她成年之後，可以成為自己與自己交流的一種方式，可以是宣洩壓力的一種途徑。

另外，擁有一項特長，可以增加孩子的自信心！

第三，擁有一項特長，可以獲取很多的機會。

所以，小時候幫助孩子找到一個興趣，然後發展成為特長！

非常有必要，作為一個有社會工作經驗的人來說，孩子從小培養她一項特產，前提是她喜歡不討厭奧，經濟條件也允許的情況下，給她學。這對她以後人生道路上有很大的幫助，在形象管理上面也有作用，陶冶情操。最重要的一點是，如果孩子長大以後學習不是很好，學歷不高，那麼這時候能不能把自己所學的特長，技能運用起來，相當於在社會上多了一項生存本事，或者孩子工作以後，可以利用自己的特長去做副業，增加收入，提高生活幸福感。真的都挺不錯。

既想讓孩子多一項特長而給孩子報興趣班，又擔心孩子會因此不能快樂成長，恐怕是是現在很多家長共同的煩惱，遍地開花各種興趣班級更是讓家長們陷入選擇困難之中，那麼在這其中究不究竟該讓孩子學習多一項特長，希望家長您能透過多方面考慮最後再決定是否讓孩子學習，而不是看著別人的父母報了，你也跟著報。

相信沒有任何一個孩子天生就喜愛學習，而不愛玩。因此家長讓孩子學習一門特長，就應該讓孩子這將成為一種生活能力，而不是單純為了學習而學習，更應讓孩子在學習的過程中養成克服困難，抵禦誘惑的能力。所以我認為應該讓孩子學習一門特長。

1、孩子的特長都是後天培養的

家長在這個過程中，應該遵循一個原則那就是最好的教育是引導，而不是逼迫。因此對孩子的特長選擇更多是後天培養的，畢竟天才是少數，不是每一個孩子都是莫扎特或者達芬奇。

2、讓孩子先體驗再決定

選特長的時候，家長應該重視孩子的感受是第一位的。如果孩子特別抗拒或者不喜歡，又怎麼可能學好呢。因此在決定讓孩子學習特長時，不妨多去參加幾次體驗課，現在各種興趣班都會免費體驗課。

這些體驗課可以讓孩子讓孩子不僅看到這項特長外在的美好。更重要的是，對學習這項特長可能會面臨的困難、挑戰和壓力有所認知，做到苦樂心中皆有數。

3、讓孩子做決定

一般來說體驗課都會讓家長和孩子一起上課，對課程的感受，大人和孩子可能是截然不販兩種感覺，因此課程結束以後，千要不要大人認為好就直接給報課程了，多聽聽孩子的意見。或者說回家考慮幾天再做決定也不遲。

注意：家長在這個期間，一定要讓孩子明白，對於這個特長你喜歡就好，學到什麼結果不重要。不要加重孩子心理負擔。

4、制定學習計劃:

透過這一步讓孩子明白，這是個要長期堅持的過程，不能半途而廢。讓孩子參與學習計劃制定，就是讓他知道他能堅持到什麼程度，這包括上課的時間和頻率、練習的時間和頻率、需要堅持的年限，使得孩子從內心深處明白這個事情重要性。

總結一下，想上孩子明白以上內容，其實並不容易。因此建議各位家長不要太小給孩子報特長興趣班，稍微大一點再報也不遲。我給3歲兒子報了空手道班，其實在這之前也多次體驗，孩子也表示喜歡，可是進間一長孩子就不願意了，希望大家避免我犯的錯誤。

1、別的孩子學了，我們孩子一定也要學習。

現實生活中可能經常見到，別人的孩子報奧數，我們也要報，別人的孩子作文，我們不能拉。在這過程並不關心孩子的感受，給孩子帶來的極大的壓力，有時候甚至還用“我這麼辛苦不都為了你，花了這麼多錢”來道德綁架孩子。

2、參加了這個班，我孩子一定成名

隨著這幾年影視童星展露頭角，很多家長便希望自己的孩子也在這些方面有所展獲。便盲目相信一些培訓班給的承諾，參加我們的班一定能成名等，

3、自己小時候沒有條件，現在讓孩子都要學

孩子是孩子，自己是自己，不要把自己的夢想綁在孩子身上，家長更應該明白，自己的夢想自己去實現，這樣還能刺激孩子學習。

4、好奇不等於天賦：

孩子對於未知事物都有一種天生好奇心，特別是他們初次瞭解一些自己從未嘗試過的領域時，他們往往表現出來的好奇，可是家長往往會因此誤會認為孩子是有天賦，便覺得孩子一定能學出成果。

讓孩子以“一顆平常心，笑對不平事”更容易得到快樂。

對於孩子學習特長，我個人認為還是需要的，如果不想讓孩子長大後後悔，那麼我們做父母就要負起責任，因為孩子在學習的過程中，能夠培養孩子的耐力、意志力、原則意識和對事情保持專注的能力等。而這些優良品質能夠伴隨孩子的一生，尤其是當孩子學一半想放棄的時候，請逼孩子一把，對他說一聲：“孩子，再堅持一下，我陪著你。”