鍾美美模仿被約談事件的發酵，應讓我們明白教育的責任是什麼？答曰：以引導學習者成人為務，以發展人性，培養人格，改善人生為目的。

一箇中學生，模仿的再像，也只是一種行為事實的表象。雖然我們鼓勵孩子，能獨立思考，張揚個性，但是一個九年義務教育都沒有完成，卻要娛樂大眾，未來的路能走多久不言而喻。幸得被及時剎車，這種行為不可取。教育就是要提高全民素質，而不是娛樂至上。畢竟一個孩子的認知能力有限，不應就此推崇。

孔子說“不知禮，無以立”但近些年來學生凌駕於教師頭上，教師想管但苦於相關規定，為了保住飯碗只能放任學生的諸多例子也值得讓我們反思。像鍾美美這樣的孩子，也算無傷大雅，表演有一定的天賦，適時引導，教育多一些正能量，更有利於孩子的身心健康發展。

恕我直言。

我們的生活可能缺少了有趣的元素，所以一個孩子模仿老師掀起軒然大波。因為，我們必須承認，這件事有趣。

就這點來說，這不叫什麼事。

但是一件在私人空間司空見慣的模仿秀，衝破重重障礙走到大眾視野裡，往往容易被道德綁架。

假如模仿老師的是你的孩子，同時沒有記錄沒有釋出，只是你們一家人茶餘飯後樂呵一下，我不認為這值得關注。

這事走到了公眾視野，味道就變了。尤其有人在覺得有損老師的職業形象等等。

新媒體時代，傳媒在世俗化甚至庸俗化，但是我們仍然可以抱著一顆平常心去感受生活的快樂。該批評的時候批評，該表揚的時候表揚。

不需要過度解讀的時候，我們把注意力放在自己努力的方向上。

祝順利！

孩子是生活的鏡子，鍾美美事件正是反映了教育行業中的一些問題，而且這是我們大多數人都曾經面對過、卻從未被重視過的問題。影片並非負能量，即便並沒有指名道姓具體老師，卻彷彿踩到了許多教育者的尾巴一樣。我們教育的包容度仍有待提高。

鍾美美事件其實反映了我們大眾對孩子教育的重視，也說明對孩子的教育，我們思想上的進步。

以前的家長對老師說的最多的就是：“老師，孩子不聽話了，該打就打，該罵就罵。”

現在的家長，知識水平提高了很多，也學習了很多關於孩子教育的知識，不贊成以前的打罵教育。

說鍾美美在表演，是因為她的語言動作有誇張誇大的成分。我看了只能說她表演的不錯，但是根本笑不出來，不覺得有趣。

而且她的表演經過網際網路的傳播，讓我們對學校，對老師都有了非常大的誤解。我相信我們老師都是對工作認真負責的，希望孩子每天有進步的。她的表演傷害了老師，也傷害了老師和家長的關係。

孩子需要家校共育，孩子的成長需要家長和老師互相理解，互相配合。

鍾美美下架影片其實是正確的選擇。

鍾美美事件的本質：是大家對“打壓式教育”的厭煩與反抗。

事件的本質：一場對打壓式教育的群體反抗

目前，就這件事產生了廣泛的爭論，值得玩味的兩點是：

第一， 學校為什麼覺得鍾美美的影片不夠正能量，他們擔心的是什麼？第二， 大家為什麼會對學校的行為如此反感，形成如此激烈的輿論反噬？

我認為究其根本：學校之所以不喜歡鐘美美的影片，是因為鍾美美活靈活現地向大家展現了當代普遍存在的打壓式教育的場景，而絕大多數人都是在打壓式教育下成長起來的，也就會對影片內容感同身受。所以，當學校企圖用權威引導鍾美美拍一些所謂正能量的影片時，令得大家對打壓式教育積壓已久的反感與憤怒徹底爆發。