改革開放以來，我國的職業教育事業的到很大發展。隨著先進的教學儀器裝置源源不斷進入課堂，藝術類專業的課程設定，教學內容、教學方法、教學手段也發生了劃時代的變化，形成了全新的職業藝術教育理念，取得了令人可喜的成果。

然而事物總是一分為二的，我們在看到成績的同時，還應該看到當今藝術教育總體上的某些不足。我認為最大的不足就是不同程度地忽略了中國傳統文化在藝術教育中應有的地位。表現為：不少學生能說出不少外國藝術家的名字，但卻說不出幾個中國當代藝術家的名字，更不要說對我國民族藝術的瞭解了；從美術方面來說，不少學生對外國美術熟悉的程度大大超過對自己民族的國畫、書法和民間工藝的瞭解。現時不少職業學校一味的強調要跟上形勢，不注重學生徒手能力的培養，只片面強調電腦設計，甚至取消了具有強烈民族文化韻味的課程，如國畫，剪紙、泥塑等等，甚至選修課都沒開。出現這樣的情況我認為有以下幾種原因：首先是外來文化的衝擊。改革開放使得我們能從外國學習到許多有益的東西，不斷充實了自身，完善了自己，但我們在努力實現現代化的過程中，卻自覺或不自覺地淡化了民族傳統，甚至有把民族文化作為與現代化格格不入的東西加以拋棄的傾向，由此而導致民族文化傳統和民族精神失落的危險已經存在。其次是我們一些教育者在教育理念上有一些問題，認為現在搞設計都是在電腦上進行的，提倡傳統的工藝文化就意味著落後、守舊，跟不上時代；用傳統的東西來設計就是土、俗。更有甚者，為了對口高考，只上素描、色彩課，完全為了高考強化教學。這些做法都使職業中學的美術教育步入誤區。

縱觀我國傳統工藝美術的發展，每一件作品都是社會文化的縮影，它不僅體現了地域文化特徵，同時也反映了當時的社會經濟、政治、科技等綜合因素，是人們在特定歷史環境下的審美觀的展現。因此我們可稱其為無章的書，無字的史。但由於我們的職高學生文化基礎差，藝術鑑賞能力低，加上外來文化的衝擊，使得他們在設計作品中嚴重缺乏民族文化底蘊，作品顯得蒼白無力，不中不西。

很高興回答你的問題，我是“羅德羅素”，一位教育行業從業十餘年的培訓機構創始人。如果你喜歡我的回答，歡迎關注我，為我點贊，我來為你每天回答教育問題。

美術教育行業發展的如何，這個問題要從多角度去考慮。

首先，從美術教育的課程與其產生原因主來看。

美術教育的課程型別主要有兩種：

其一是青少年興趣班

因為孩子在少兒階段對藝術會產生興趣，因此應運而生了美術少兒興趣班，這種興趣班的主要針對物件是3-12歲的兒童，以課時計費。在我們培訓機構，大部分的兒童在小學畢業之後，選擇以文化課為主，放棄美術等興趣班的學習。

其二是針對高考美術類的備考輔導。

我也有自己的好朋友在開這類輔導。她們的輔導主要針對於高考美術類考試，一般在每年的3月份開始進行集訓，以一年為一個週期，以一個週期計費。這類輔導都是一次性輔導，很少有學生再進行復讀。

小結

從覆蓋年級來看，覆蓋的年齡段來看大部分都是學前、學齡兒童。剛需性來看，興趣班剛需性一般，高考備考剛需性較強。

其次，從學生參與規模來看。興趣班

因為我們是做中學文化課培訓的，所以我們接觸到的都是中學生，我們也對這些中學生進行了一些統計。其中，女生學習過美術的人數大概是五分之一。男生學習美術的人數非常少（教了十多年學生，遇到的學美術的男生一個手都數的過來）。也就是說，學生中大概有十分之一的人數學習美術，這個數字還是比較可觀的。

高考美術輔導

我們所在的省份是遼寧省，每年參加高考人數約18-20萬人。其中，美術生透過省聯考的人數，2018年是10750人，2019年是11517人。平均比例大概1/16左右，比例還算可觀。而且人數還在逐年遞增中。

小結

從學生參與規模來看，學生的參與比例還是比較高的。並且每年的熱度還在遞增中。

再爾，從行業整體發展來看。

美術培訓是教培行業最早學科之一。雖然經過了多年的發展，美術教育行業和整個教培行業一樣，仍然有很大的發展空間。

網路助力

隨著網路的發展，很多影片網站也出現了美術教育的板塊，更多年齡段的愛好者也會參與進去。未來美術教育的受眾群體會更多，盈利方式也更加豐富。

人們對美術教育的意識

隨著全民受教育水平的提高，人們對藝術的理解能力也更強，更多的家長願意將自己的孩子送去興趣學習。而高考備考也從以前的“考不上去學美術”向“學美術作為一個事業”發展。

小結

隨著時代的發展，大家參與美術培訓的熱情可能會更加高漲。

總結

美術教育行業，目前參與的人數還是很多的，行業也形成了一定的課程型別與體系。隨著網路和人們意識的發展，美術教育行業的前景也是非常可觀的。