一、當務之急是細緻瞭解孩子的思想狀況，有針對性地引導孩子告別陋習！兩年都沒有好好學習，孩子肯定已經受到過不良習氣的影響，比如沉迷上網，不良交友等，如有類似情況，家長朋友要想法設法幫助孩子正視問題，擺脫困境。有這種情況的孩子，家長一般都外出打工或工作繁忙，平時疏於對孩子的教育引導。初中階段是孩子身心發育的關鍵時期，家長要在百忙中抽出時間陪同孩子共同面對問題，一切解決問題，家長要捨得花時間和精力。當然，不排除家長有時間陪同孩子，但不注意教育方法，過於溺愛或放縱孩子導致孩子養成陋習。這就需要家長做好反省，及時調整！教育孩子，一定要注重和老師的溝通交流，畢竟老師是出了家長之外和孩子接觸最多的人，他們對孩子的瞭解和教育相對要透徹和專業，家校合力轉變孩子的效果要好一點！

二、俗話說，閒則生非。在轉變孩子思想的同時，也要注意學習的輔導。一個面臨中考的孩子，如果初一初二沒有好好學習，各門科目的基礎就需要夯實了。家長朋友不能急於求成，要和老師聯絡，制定細緻的補差計劃，從頭開始，狠抓基礎！

三、要有思想準備，兩年的耽擱會給孩子的轉變帶來不小的難度，家長朋友和孩子都要持之以恆，常抓不懈，千萬不能望而生畏，自暴自棄！

每一個孩子都是家庭的希望，都是獨特的可塑性很強的個體，成長過程中難免遇到波折，只要直面問題，思想重視，措施得力，一定會有轉變！

初一初二是基礎，既然意識到沒學好，從初三開始一邊查漏補缺，一邊努力學初三內容，不能只想著複習原來的知識，而把現在的知識掌握不好，這樣一來你跟別人的差距可能會越來越大，在這兒我們只能說亡羊補牢為時不晚，再不能讓你學習的窟窿越來越大就好，至於最後的結果只能是盡力而為吧，畢竟拉的東西太多了，學習不是一件一湊而就的事，它來不得半點馬虎。

沒有關係，既然到初三了，也認識到自己之前沒有好好學。那就做個計劃，從基礎學起，每天按照自己的進度走。任何時候，不要亂了方寸。其實你想想初中幾年所有的課本加起來也不過40多本，用一年的時間讀幾遍是沒什麼問題的。弄懂裡面的每一個最基本的知識點，我想用一年的時間衝刺去考個好學校也是沒什麼問題的。

初中的課程是整個高中課程的基礎，如果初中課程落下的話到了高中學起來是會有一些困難的。目前的情況來看，初三還是有很多的複習時間，找到孩子們所欠缺的方面以及程度，做好針對性的計劃去快速的查缺補漏，只要能夠意識到之前沒有抓緊學習的嚴重性，在初三一年，還是有可能逆襲成功的。

最近幾年，一到中考前一兩個月，就會有學生或者家長來問我，時間還夠不夠啊？學生成績不咋地，怎麼能來個逆襲啊？

瓦哥的答案是因人而異的，個別的也許有逆襲的可能，大部分是痴人說夢。

先看家長們的狀態，大部分家長都希望孩子在考試中，能有更好的發揮，取得一個超乎平常的成績。

到底能不能如願呢？他們心裡是沒底的。孩子的前程會怎樣，大人的臉面能不能掛得住，不好說啊，所以就體現出格外的焦慮。

這是不是一種略顯病態的人之常情啊。

只有一小部分家長心態比較好，學生的程度，大概能考個怎樣的成績，心裡已經有數了。這些家長的孩子主要集中在比較比較靠前的位置。平時成績就不錯，壓力大了反而會影響發揮，所以他們會用一個比較平和的心態，接受最終的考試結果。

再來看即將中考的學生的心理。

大致可以用三個詞來進行分類：胸有成竹，心有不甘，自暴自棄，和家長相比多了最後一種。

自暴自棄的孩子是很悲哀的，最後一個月的學習對他們來說，跟坐牢差不多。而每次學校的測驗、小考就如同上刑。

學習不會讓他們疲憊，只會讓他們感到憤怒。

明知道我都已經學不會了，我都已經這樣了，為什麼還要考我呢？

每年中考都有考前就棄考的，有些學校還會讓籤一個棄考協議，把分母變小，以免影響學校的整體升學率。

還有一些學生，雖然沒有明確棄考，但在考場上若無其事，以超然的姿態笑對考官，這些都是已經早早就做好了放棄準備的學生。

讓人心寒的事情就不多說了。下面主要談談，那些高舉逆襲大旗的，心有不甘的學生們。

逢場作戲

有的心有不甘，其實是在表演，這類學生只不過是為了讓自己看起來不那麼失敗，在家長面前做出努力的姿態，面子上能夠過得去就可以了。至於考好考不好，聽天由命。

有些孩子你問他，想不想好好學習？

他們的回答都是，我肯定想好好學習呀！但這並不意味著他們要透過自己的努力，達到怎樣的成績，而是隻幻想著能得到一個好分數。

當你再問他，願意為了得到好的成績付出怎樣的努力，我們具體說一說，或者問他願不願意為了學習，暫時告別手機，他就該猶豫了。

不說付出只想收穫，一切都是空中樓閣。孩子有這種想法，很大程度上是家長的急功近利導致的。

緣木求魚

有的心有不甘，是想投機取巧。有些娃最後了給我說，瓦哥你把考試的重點給我講講吧，哪些可以拿分的，我們就學這些，說的瓦哥好像是中考的出題老師一樣。

真正學得紮實的都知道，考前根本就不需要押題。卷子上十有八九，都是做過的題目，每年只有個別幾道是新題型。

有些培訓機構，考完試以後，都叫喚著，啊，這是我們壓押中的題目，學生可以多得幾分了......全部都是忽悠。

押題對於好學生來說，完全沒有意義，對其他學生來說，更像是一種心理暗示，去把幾個往年常考的題型，好好的做一下。那麼大一張卷子，總有能遇到的。

這種學生逆襲的可能幾乎為0。

舉個例子我也不怕丟人，瓦哥去年遇到的那個，考前十幾天，連化學元素前20號都寫不全的孩子，經過了兩三節課補習，最終化學考了個位數。

有心無力

還有一種心有不甘，其實是心有餘而力不足。學生基礎知識非常薄弱，漏洞比較多。最要命的是，他們的學習能力、學習習慣都比較差。這種基本也沒得救了。

瓦哥在之前的文章中說過，學習能力其實就是，閱讀理解和聽力理解的能力，這是最底層的能力，再加上能夠持之以恆，踏踏實實做題的耐力。

能力和習慣其實是相輔相成的，是同步培養形成的，習慣好了，學習能力自然就強了。

網課復學以後，老師紛紛感覺，學生比以前更難教了，就是因為學生們在上網課時候，養成了一些很不好的習慣。

其中最致命的就是，離不開手機，總想著去玩遊戲啊，看影片啊，注意力沒法集中。那些既深奧又枯燥的知識，就接受不進去了。

誰能一戰

說到這裡，能夠逆襲的孩子應該具備哪些素質，基本上也就浮出水面了。

首先就是基礎知識不能太說不過去了，比如元素符號都不認識的那種，上帝都會為難到哭。

真正實用的基礎知識，或者一些總結好的資料，參考書上都有，沒必要額外再打。

瓦哥這兒有本基礎參考資料，數理化每門課，基本上都在100頁左右。

如果這100頁裡有一半兒，學生是比較熟悉的，那我們還能嘗試著補救一下。

除了基礎，還有對學生的學習能力，得有一定要求。並不高的，要能聽得進去課，要能看得進去書。還有就是不要偷懶，該做的題一定要做。

最後一點很重要，就是人的精神屬性。意志力執行力比較強的學生，是有可能完成大逆轉的。瓦哥當年高中從班裡30名，半年內到了全班前三年級前10，靠的就是一種忘我的精神和不屈的鬥志。

瓦哥的高考，就是這麼平平淡淡

最後解釋一下，我們為什麼會有很多人都是能逆襲的這種錯覺。

影視作品中那些源於生活又高於生活的描述，隨便舉倆例子，日本有《墊底辣妹》，我們有《狗十三》。

前者講的是最後一名的女生，透過輔導老師的幫助，考入名牌高校的真人真事。用來勵志可以，用來當做自己也能逆襲的證據，呵呵。

後者被禁播幾年，看完後我就覺得，應該繼續禁下去。

學生不差，但是偏科，英語不行。一學期內，在經歷了很多狗血事件的情況下，竟然考了個英語年級第一，外加物理競賽一等獎。

瓦哥有句髒話不知該不該講，用我媳婦一個動作來表達吧。

除了這類作品，還有很多逆襲的網文，其中絕大部分，估計大家都能看得出來，都是培訓機構或者是賣網課的軟文，比較好識別的。可能有真人案例，一打廣告就感覺都是編撰的。

也有一些真實的逆襲，這就屬於倖存者偏差了。我努力了，我成功了，我驕傲，得讓大家都來看看。而那些大部分看似努力過，但沒有得到結果的人，他們是不會說的。

總結一下，能逆襲的學生，肯定是隻有極少數。

想要好的成績，應該還是把功夫放在平時，把作業都認真對待好，而不是指望臨陣抱抱佛腳。大學為了不掛科那種考前報復性的學習，在中學階段是靠不住的。

最後希望有考試任務的同學們都能抓緊時間，認真對待老師的學習要求，考出自己真實水平，家長話不要太多，做好輔助就可以了。

初一初二沒好好讀，到了初三也是可以有希望的。

首先，沒好好讀說明是不用心，而不是智力問題，現在提出這個問題，說明初三動心學習了，這就解決了第一個問題，是努力改變的基礎。從現在開始自己就要努力。沒有什麼捷徑是別人一告訴你，原來不通的問題全部解決了，改變靠自己，然後是靠老師，其次是靠同學，再後是靠父母。

其次，要有針對性的複習。先要分析自己的薄弱點，查弱補強。分析薄弱學科哪些方面是可以衝刺一下，努力一下可以提高的，有針對性的投入學習。

三是，要熟悉中考考試卷的答題模式。雖然中考各科要求不相同，但從事教學多年的老師都知道，其實考試答題是有答題模式的，照答題模式去答題，不一定都答到要點，拿滿分，但多多少少可以提高你的閱題能力，提高答題的邊際效應，多拿一點分。

四是，中考理科其實都很基礎，把理科課本熟讀能誦，梳理得清清楚楚，理科考試的基礎分是能夠拿到的。所以，自己要去整理理科課本的知識結構，繪製表格或樹狀結構圖，把理科的知識點一點一點填進去，並不斷豐富，只要基礎分拿到了，也能考出箇中等以上的分數。

五是，要針對語文著力。語文在最後衝刺階段，首先要加力背誦中考指定的背誦篇目。要知道背出來就兌換成分數，成效最顯著，背誦關鍵是要動手去寫。其次，要學習作文的套路。不要以為作文難寫，其實，現在中考作文命題都是主題先行，符合社會主義核心價值觀。這方面的作文材料要多記一記，平時練練手，考試時力爭寫夠字數，只要不脫離材料，及格以上的分肯定是有的。這是中考改卷老師的經驗之談。再次，閱讀題多練練，提高文字的敏感程度，也能不同程度提高分數。

六是，英語科如果基礎差，也不是沒有提分的可能。英語要多背單詞，沒有單詞基礎要提高英語分是不可想象的。早早晚晚，拿個英語單詞本，邊走邊背，大聲讀出來，不要害羞，爭分奪秒。還有英語答題有很多固定句式，也要多背，能用上就堅決用上去。

七是，要多和老師、同學交流。不要怕因為初一初二不努力老師對你有看法，不敢和老師溝通。每個老師都喜歡努力的學生，儘管他不一定學習成績好。

以上所有的一切，都要建立在從今天開始每天的努力上。希望你努力努力再努力，中考成功！

初一二沒好好學，初三還是有希望的，只要堅持下來，可以逆襲的，教你一些學習方法

一、初三逆襲，bai要學會整合知識點，提高知識理解和記憶能力。

把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，這樣會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

提高記憶力，可以專門的訓練一下。這一類的訓練比較多，比如我比較熟悉的：速讀記憶、編碼記憶、思維導圖記憶。速讀記憶是一種快速閱讀之後的重點記憶和理解記憶；編碼記憶是一種將編碼資訊與恰當的線索聯絡起來的個性化記憶；思維導圖記憶是一種將所需記憶內容整合成關鍵詞句後的思維記憶。

二、要制定階段性的複習目標，合理規劃自己每一天的學習複習任務。什麼時候複習什麼科目，什麼時候做題訓練，什麼時候看書背誦，什麼時候查缺補漏等等，都一一明確下來。

①複習的時候，不要長時間的只複習一科，也不要頻繁的更換複習科目。每一個時段的複習都要保證學科的完整性，按計劃複習完一個學科再進行另外一個學科的複習。②自己在複習的時候，一定要跟上老師的節奏，最好就保持同步進行。如果你掌握的很好，可以快於老師的安排，但不能被老師遠遠落下。③每一小階段的複習之後，要檢查掌握情況。可以自己一個人進行：合起書本，回憶一下這一階段都學習複習了哪些知識，哪些知識是已經掌握了的，哪些是比較模糊的、還沒有掌握的、有疑問的，針對有問題的要趁熱打鐵，折回去快速溫習鞏固。也可以找你的夥伴一起進行，相互檢查、考校。

三、要認真做題和麵對每一次考試。

做題的時候：①要仔細審題，而且要審準、審透，提煉出有效資訊。②要講究效率，會的就過（一定是要真的會，而不是感覺會），把時間放在不會的上。③不要動不動就去看答案解析。看答案做題會讓你覺得題目很簡單，但實際做題的時候就不知道如何下筆了。④適當進行題海戰術，掌握各型別題目的解題思路。

要有良好心態

在學習和考場中，擁有良好的心態是很重要的。學習的過程是非常枯燥的，當你努力一個月或者兩個月後都沒有見到成效，就會心灰意冷，不想堅持學習，此時一定要鼓勵自己，讓自己保持積極的心態，否則一旦半途而廢，再好的學習計劃，也不會提升成績。

還有的學生經過努力，知識水平提高了，但是因在考場上緊張，沒發揮出真實的水平，自然就沒得到好成績。這可是得不償失的一種行為。因此希望考生要學會保持平和的心態對待考試，減少緊張。

做題是不能停的

根據自己的情況，可以買一些適合自己的習題，如果不懂的就及時解決，不要拖拉，和同學交流，向老師請教，把不懂的做到懂，把懂的做到極致。

如果有錯題本是最好了，沒有就去借別人的，或者直接做考試錯過的，或者課本上曾經錯過的題目。不要總是拿著答案做題，一定要避開，做好之後再去和答案做對照。不然做多長時間也不會有所提高。語文和英語就抽時間多背吧，文言文、單詞、語法。文科類的就是靠背誦為主，沒有什麼投機取巧的方法。