小升初，孩子學習有了非常大的變化，可以從幾個方面來說：

1、學習科目變多。在小學階段，孩子主要學習語文和數學，英語和科學雖然也參加考試，但是上課時間非常有限，每週各兩個課時。到了初一之後，孩子的科目就變成了語文、數學、英語、歷史、地理、生物和政治七門要求考試的課程。

2、學習難度增加。在小學時，只要孩子上課用心聽講，下課積極完成作業，考試分數都會特別好看，九十多分很多。這種分數出現一個是上課時間有保證，另一個是學習難度比較簡單。到了初中之後，要求死記硬背內容變少，理解性內容增加，題目難度上升，不少學生覺得卷面分數有所下降。

3、老師對學生要求不再那麼具體。在小學時，老師會明確說數學做什麼題，語文生字要求，特別具體，孩子們能很好接受。到了初中之後，老師對學生的要求就不那麼具體了，同樣佈置作業，初中老師不會具體說生字練幾遍，而會說“把*記住”。初中學生要學會領悟老師所說的話，不要漏掉一些資訊。

4、初中學生必須學會合理安排時間。就像我上面所說的，科目變多，作業自然也多了起來，做作業時間會變長。聽過一個家長說，他家孩子初一時，作業經常做到十一二點。長期的話，孩子的健康和聽課效果會不會打折扣？如果孩子能學會合理利用時間，就可以早點上床睡覺，保證孩子有足夠睡眠。

家有小升初的學生，在這個暑假要好好利用，儘量讓孩子早點適應初中生活節奏，更好融入初中生活。

孩子小升初後，學習科目多了，學習方式方法都要調整的。

上初中了，要學會自己獨立預習，自己獨立複習。

比如，早自習，老師會在黑板上寫上具體作業內容，讓同學們寫。因為小學的科目就語文、數學、英語。

而在中學科目多了，也不是班主任老師一個人教這些科，孩子必須看好今天的課程表，根據課表做好相應學科的預習和複習。

這就要求孩子自己會看書，會安排時間。

我常常看到一些孩子剛上初中，自己不會看書，老師不給留作業，他們就坐在那東張西望的。

上初中，還要提高學習效率，科目多了，各科都會有一定量的作業，要協調這些科目的寫作業時間。

還要對孩子有一個目標教育，初中開始，各學科學習內容都是做為中考內容，是基礎，不能欠賬。

讓孩子總結各科學習的具體的方法。

小升初，是孩子人生的關鍵階段。家長一定要引導和觀察孩子，順利銜接好。

在學習上一定有改變。

1、學習科目增加了。

小學主要是:語文、數學、英語。而初中增加了物理、政治、歷史化學、生物、地理、體育等。相對學習任務更重了。無論是書寫還是閱讀背誦都加量了。

2、學習難度加大了

小學相對來說，課程簡單，學生之間差距不大，初中就會很快拉開距離。課程有難度了。必須找到更好的適應自己的學習方法，學習要更努力了。

3、學習習慣改變

小學老師會手把手教你，也會不厭其煩的催促你，初中老師不能這樣了，更多的是靠自身好習慣養成，有自律性。必須自己鑽研進去，使勁學。初中老師不能總追著你要作業。

總之，小升初後，需要孩子適應一段時間，好好調整自己，適應新的學習和生活環境。更加努力學習！

小升初，孩子學習有怎樣的改變?

我認為有如下幾種改變。

（1）作業量翻倍增加。

初中孩子學習科目比小學增加了

不少，如物理，化學，地理，生物等，

各科老師都要留作業，孩子的作業量自然就增加了。

（2）初中階段，孩子們正好處於青春期，

青春萌動是這個年齡段的最大特點。

孩子們個性化的性格，給老師的班級管理帶來了很大壓力，

有很多孩子由於把持不住自己，會出現對異性過度關注，

從而影響學習，導致學習成績明顯下。嚴重的會放棄學習。

（3）做不完的試卷，每天壓得孩子沒有時間放鬆。

大量的難題，偏題讓孩子頭疼。

隨著時間延長，會有很多孩子失去了學習興趣。

（4）小學老師像媽媽一樣，面面俱到，

而初中老師對學生的關注，放在讓孩子成為獨立個體。

讓孩子們建立自我管理的行為習慣上。

因此，無法自立的孩子會慢慢掉隊。

小升初以後，孩子的學習會發生以下三個轉變

①小學的知識比較簡單，只學語數外三門功課，作業也比較少，孩子學習負擔輕，學習強度比較小

②初中的知識要比小學的知識難很多，同時初中又加了政治，歷史，生物，地理，四門功課，知識的難度增加，作業量成倍增加，很多孩子每天晚上寫完作業以後就到晚上十一二點鐘了，突然增加的學習強度，讓很多孩子好幾個月了都適應不了初中的學習節奏，導致學習成績出現了不同程度的下滑。小學能考90分以上的孩子，上了初中以後，下降到只能考六七十分，所以家長要幫助孩子早早實現小學與初中的順利過度

中考是孩子一生中第一個改變命運的轉折點，孩子只有透過中考這場預選賽才能進入高中參加中高考這場最終的決賽，如果孩子初中沒有考上高中，那麼基本上就失去了上高中考大學的夢想，而且中考比高考還要殘酷中考只給孩子一次機會，一旦沒有考上高中，不允許留級，不允許復讀，所以會讓很多初中生和家長感覺到壓力巨大，下圖所示即為我與初中生關於中考只給一次機會的深刻對話，告誡孩子們珍惜中考

小升初免試入學，無論孩子考多少分都可以上初中，然而中考需要的是孩子用優異的成績才能考上高中，目前中考只有50%的錄取比例，也就是說一個班如果有50個孩子參加中考，只有前20名左右的孩子才可以考上高中，結合到分數的要求中考總分的90%可以考上本地的重點高中，中考總分的80%可以考上本地的普通高中，所以這就要求孩子從初一開始各門功課都必須在80分以上，班級排名中游水平20名以前詳細要求下圖所示。

孩子上了初中以後進入青春期，無論從身體上還是從心理上都會發生明顯的變化，而青春期的孩子做事情往往不計後果，不再像小學那樣對父母的話百依百順自覺學習，自覺完成作業。很多孩子迷失了方向開始不計後果的鑽空子玩遊戲，看電視。穿衣打扮互相攀比穿戴名牌，追星，關心明星八卦等等，尤其在這裡需要提醒家長的是，每年有很多初中生因為沉迷於手機遊戲而導致學習成績不斷下滑最後導致中考落榜。正如下圖中這位初中生從初一開始，每天回到家中都要玩遊戲，經常不完成老師佈置的作業，多門功課不及格。

小學已打好基礎成績優秀的孩子（學霸類），來到初中雖然課目更多更深更廣，但只要保持好的學習習慣，學有餘力平時多閱讀下中、英文名著，以及上上拓展思維的課程，孩子要繼續保持優秀是必然的，當然來到青春期，譟動的情緒也要得到舒解，才不會讓壞心情影響學習狀態。

至於小學成績一向中下水平的孩子，由於基礎不紮實，學習上積累的盲點太多，上了初中會學得更累更吃力，即使在外進行補習培訓提升，學習上也很難有質的變化，但努力就不會掉隊，也可能會有奇蹟的發生，從而實現超越。

學習就是努力+天賦，從小你足夠努力就一定可以成為學霸。如果你不但夠努力，還加上天賦，那你就是學神了。其實學習努不努力才是決定學習難易的先決條件，也是學霸和學渣的不同處，正所謂越努力越幸運。小升初並不是什麼難題，刻苦努力+學習習慣，才是令孩子與眾不同的分水嶺。

一：中學科目突然增多作業應接不暇，壓得透不過氣來，搞得手忙腳亂心裡不舒服。他沒有時間再和你說話，甚至吃飯的速度都必須加快。

二：由於學習時間緊任務重，所以他們會出現兩極分化。大部分孩子能夠積極調整心態面對現實，而少部分孩子則會自暴自棄，感覺太難了太多了，乾脆不學了。於是，他們的交友圈也發生了很大的變化。向學的孩子和好學的孩子交朋友，互相取經交流學習方法和技術。不學的孩子也會互相影響，變得好吃、貪玩、厭學、打架鬧事……

三：隨著年齡和年級的增長，他們的心理也會隨著身體發育的逐漸成熟而改變，進入懵懂的青春期，有了情感的表達和需求。這個時候需要家長的細心觀察和正確引導，不然孩子很容易早戀而影響學習。

四：容易受外界影響，慾望越來越多，心越來越野，心事心思越來越多……

因此，家長們越來越累，越來越覺得不瞭解自己的孩子啦。

小升初，孩子學習會有一定的改變。這是孩子初涉人生的一個轉折，倘若引導得法，抓住時機會有喜人的收穫。學生進入初中一般是三類，好中差。但對於初中的老師來講，孩子都是一張白紙，不管你過去表現如何，老師更注重的是你現在的表現。一個人進入新的環境，總想有個好的印象，因此從開始報到起，就要以新的面貌邁好中學第一步。從紀律，作業，打掃衛生，課間活動等等，都要對自己有所約束，要展現自己最好的一面，同學老師都看在眼裡，對你的印象會很好的，即使有的孩子小學成績比較差，習慣也沒養好，學習自覺性也不夠，但只要有意識地去努力改正，在新學校新老師的面前煥然改變也有很多，因為他從要我學轉換成我要學，這內在的潛為一旦煥發，進步是驚人的。因此家長在孩子進入中學前多與孩子嘮嘮提醒，另外也要重視小學畢業考的成績，儘自己最大努力去考好，取得比較滿意的成績這即是對培養自己六年的小學老師的感恩彙報，也是對初入中學的一份文件，意義不凡。初中的三年對孩子的一生都起著至關重要的作用，處於懵懂時期的孩子，更要注重思想品德學業的教育，多關心孩子多重視他的思想教育，做好教育督促陪護的工作，配合老師的教育激勵教授，相信孩子在成長的過程中健康快樂努力，為早日成為合格優秀人才打下良好的基礎。

孩子小升初，孩子的學習將有很大的改變。

第一、孩子的思維的改變，孩子的思維將由感性思維向更改思維轉變，當孩子進入初中時，由於學習的科目的增多，學習方法及學習難度將有很大的提高，原來的學習方法及思維方式必須改變才能適應初中的學習任務。

第二、孩子的學習將有更大的自主性。小學階段孩子主要在老師的一步步引導下完成各項學習任務，而當孩子進入到初中，孩子會有更多的自由學習時間，必須學會自學，自我控制。

第三、孩子學習要有主動性。科目增多及難度的加大，需要孩子更加主動地去學習，提前預習，上課認真聽講，下課及時練習並總結反思，要穩打基礎，小步提高。