古詩中常見的團扇和楊花有什麼寓意？前言

古詩詞中，有很多常見的意象，有著特殊的寓意。團扇與楊花就是其中使用很多的兩個。

團扇一般表示被拋棄之人，楊花，則有漂泊和放蕩的意思。

說道楊花，多數人首先想到的是蘇軾的楊花詞，《水龍吟·次韻章質夫楊花詞》：

似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在？一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚。

這首詠物詞中的楊花，正如結尾所寫“細看來，不是楊花，點點是離人淚”。詞中寫是楊花， 表達的卻是思婦想念漂泊在外的親人。

更早的楊花詩，如隋朝無名氏的《送別詩》：

楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸

這裡的也是相思之意，楊花代表遠離家鄉的遊子。

另外，楊花還有放蕩之意。在南朝， 有一位武則天式的人物，就是北魏的胡太后，她看上了美男子楊白花，想召他入宮 。嚇得楊白花改名楊華，南下投降了南梁。胡太后聽說後，竟然毫不避諱的作《楊白華》歌表達自己的傷痛 ：

陽春二三月。楊柳齊作花。春風一夜入閨闥。楊花飄蕩落南家。含情出戶腳無力。拾得楊花淚沾臆。秋去春還雙燕子。願銜楊花入窠裡。

說道團扇，自然要從班婕妤的《團扇詩》說起。

班恬（前48年－前2年） ，是西漢辭賦文學家，他是漢武帝時越騎校尉班況的女兒，還是東漢史學家、文學家班彪的姑母；也是班固、班超、班昭兄妹的祖姑。

班恬少有才學，工於詩賦，他在漢成帝時被選入宮後立為婕妤。早先漢漢成帝迷戀於她的美色及才情，但是後來皇帝漸漸對她失去了熱情。 班婕妤生下的皇子早亡， 以後卻再沒有生育。皇帝身邊的美女如雲，班婕妤最終失寵。

後來趙飛燕、趙合德姐妹成為新寵， 成帝廢掉許皇后立趙飛燕為皇后，封趙合德為昭儀，雙雙居昭陽宮。班婕妤擔心自己成為許後第二，主動申請去長信宮供奉太后， 遠離是非之地。

王昌齡不是有一首詩寫過：

奉帚平明金殿開，暫將團扇共徘徊。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來。《長信怨》

這首詩用的就是班婕妤的典故，其中就用到了團扇。

班婕妤久居冷宮，以寫詩作賦打發時光。其中有一首《團扇詩》（又稱《怨歌行》）千古流傳：

新裂齊紈素，皎潔如霜雪。 裁作合歡扇，團圓似明月。 出入君懷袖，動搖微風發。 常恐秋節至，涼飈奪炎熱。 棄捐篋笥中，恩情中道絕。

從此，團扇就成為了一種特殊的意象，用來表達被冷落、懷才不遇、失意等情感。

根據班婕妤的詩意，團扇也常常用紈扇、秋扇代替，例如納蘭性德有《木蘭花》詞：

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閒變卻故人心，卻道故人心易變。 驪山語罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。 何如薄倖錦衣郎，比翼連枝當日願。

楊花沒到春天漫空飛舞，團扇沒到秋天被閒置不用。因此在寫春天或者秋天的詩詞中，可以常常見到這兩個意象。

用到這兩個詞的詩句，即使沒有明確表達漂泊和失意，但也大多帶有一種憂傷的情緒。這就是意象的特殊含義所帶來的效果，所以作詩時，選擇什麼意象非常重要。