什麼是化學?化學是一門怎樣的學科?這不是一兩句話能說清楚的，要學好化學也並不是三年五年的時間就能學透徹的，但化學入門簡單，只要初三學習一年，就可以進入物質的化學世界，初步瞭解化學是一門什麼樣的課程，化學的研究物件和研究方法。

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，主要在分子、原子層面，研究物質的組成、性質、結構與變化規律，創造新物質。

世界由物質組成，世界的物質主要存在著化學變化和物理變化兩種變化形式（還有核反應變化形式）。化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一。

現代化學可分有無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、結構化學、應用化學、工業化學、高分子化學、材料化學、地球化學、海洋化學、石油化學等幾十個分支，各分支下面再有分支，構成龐大的化學體系。

化學是重要的基礎科學之一，是一門以實驗為基礎的學科，在與物理學、生物學、地理學、天文學等學科的相互滲透中，得到了迅速的發展，也推動了其他學科和技術的發展。例如，核酸化學的研究成果使今生物學從細胞水平提高到分子水平，建立了分子生物學。

化學對我們認識和利用物質具有重要的作用。宇宙是由物質組成的，化學則是人類認識和改造物質世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，與人類進步和社會發展的關係非常密切，它的成就是社會文明的重要標誌。從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質的現代社會，人類都在享用化學成果。人類的生活能夠不斷提高和改善，化學的貢獻在其中起了重要的作用。

對各種星體的化學成分的分析，得出了元素分佈的規律，發現了星際空間有簡單化合物的存在，為天體演化和現代宇宙學提供了實驗資料，還豐富了自然辯證法的內容。

你現在有這樣的思想非常棒學習就是不斷的探究，質疑，找尋答案的過程，不能人云亦云。要求甚解，抓住一個疑惑追問下去。

那麼老師說的那句“高中發現初中的是錯的，大學發現高中的是錯的”，這句話有問題嗎？我覺得沒有問題，這句話本身就反映了我們認識世界，理解世界的一個循序漸進的過程。不論是數理化還是其他的學科，都要經歷這個逐漸探索接近真實的過程。

中學到大學的不同學習階段，同學們的認知水平和知識儲備層次是不同的，所以只能教授這個層次相對應的知識點。就像小學數學，最開始只知道整數，到了三四年級才接觸到分數和小數，講解除法的時候，老師會讓同學們記住“0除以任何不為0的數都得0”，但是沒有詳細的解釋為什麼是不為0的數，到了初中，開始接觸有理數。認知的範圍擴大了，理解的能力也跟上了，同學們也就能理解了。

現在你是高中階段，重要任務當然是高考，在學有餘力的情況下，當然是鼓勵去多瞭解更深層次的原理知識，這比死記硬背化學現象和公式要有效的多，甚至可以學習大學的教材，站在更高的層次上，回過頭來理解高中的知識點，會有更多的發現。

祝取得更大進步！

你太棒了。

同學們只聽老師的，老師說什麼就是什麼，這樣的學習方法考試成績會比較理想。但是沒有自己的思考的學習，是不能長久的留下記憶的。也就是說，這種人學的東西，忘記也快，而且沒有自己的理解，就不會有創新。

你在高中學習時有這方面的感悟，說明你找到了真正的學習方法。你的學習動力已經和別人的不一樣，堅持探究為什麼，結合安全的實驗探索，會是你一輩子的興趣呢。

當然，在高中時，首要任務還是高考，只有考到更好的大學，才有更好的實驗室，更好的學習環境去完成你的探究。所以，有些有難度、想探究的問題，可以專門拿個本子記下來。以後找專門的時間去探究。

把主要精力放在應付高考上，這是中國的國情，高考分數決定你可以使用的學習資源。

男兒志在遠方，恰當的時候做恰當的事情。

化學是發現和創造的科學。

化 學 是 研 究 物質的結構、效能和轉化過程的科學，更是創造新物質、探索新應用的學科，它與數學、物理和生物等學科構成了自然科學的基礎。

化學支撐了人類社會的可持續發展 ，引領了現代科學與技術的進步。

20 世紀中期以後，化學與生命、材料、能源、環境、資訊等學科的交叉融合，不僅推動了化學自身的發展，也催生了眾多新興交叉前沿學科。

21 世紀是網際網路資訊科學、合成化學和生命健康科學共同繁榮的世紀。

化學的核心是合成化學, 是以人工合成或從自然界分離出新物質供人類需要為中心。

化學在 20 世紀的最後 30 年中以指數函式發展的高速度, 可與網際網路資訊科學 、生命健康科學相媲美 。

在 20 世紀的七大發明中, 人類最迫切需要的, 對人們的生活和世界經濟的發展影響最大的兩大發明是網際網路資訊科技和合成化學技術。

化學是與網際網路資訊科技 、生命健康、材料 、環境 、能源、地球、空間和核科學等八大新興或朝陽科學( Sunrise sciences) 有緊密的聯絡、相互交叉和滲透的中心科學。

化學與八大新興科學之間產生了許多重要的交叉學科。例如“生物化學”被稱為“分子生物學”, “生物大分子的結構化學” 被稱為“結構生物學”, “生物大分子的物理化學”被稱為“生物物理學”, “固體化學”被稱為“凝聚態物理學”, 溶液理論 、膠體化學被稱為“軟物質物理學”, 量子化學被稱為“原子分子物理學”等 。

化學是不斷髮明和製造對人類更有用的新物質的科學。化學科學是現代科學技術發展的重要基礎學科。

———徐光憲

徐光憲（1920-2015）

著名物理化學家，無機化學家，教育家，中國科學院院士。2008年度國家最高科學技術獎，被譽為“稀土之父” 。

化學引導著發現與創造，化學是最具有創新性的一個學科，化學是唯一的一個學科，一個領域，能夠合成新的物質，穩定存在新的物質。化學是帶來重大發明創造的學科，支撐了人類社會可持續發展，引領了科學與技術進步。

——白春禮

（中國科學院院士、現任中國科學院院長）

首先，化學的學習是循序漸進的，階段性的。並不是說上了高中以後，初中的某些知識就是錯的，上了大學，高中的某些知識就是錯的，而是上了高中以後，初中教給大家的某些容易理解的方法和解釋已經不適用，比如方程式的書寫，初中強調沉澱、氣體的符號書寫，目的是讓大家養成規範的習慣，而高中對於方程式的書寫對沉澱、氣體符號已經不做要求，官方考試也不會做為扣分點。這樣的例子還有很多，只不過是為了讓大家學習的知識和大家的水平相適應。酸鹼鹽的定義就是一個很好的例子，高中認為，電離出來的陽離子全部都是氫離子的物質是酸，但是後來又引入了布朗斯特酸和路易斯酸，路易斯酸就是可以給出空軌道的物質。不必太在意，相信隨著你知識面的擴大，這些東西都可以接受。