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1 # 幼事知多少
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2 # 鐵托boss的網路日誌
作為一名教培機構的校長，法人。在這方面我太有發言權了，機構從年後一直停課到現在，而且還看不到結束，我太難了。好做嗎？根本談不上，活下去是我唯一的願望，光我知道的就有幾十家機構面臨倒閉，培訓機構轉讓資訊到處都是，這在年前都是不可想象的，那時的我們意氣風發，指點江山，都想著大展宏圖，疫情讓一切都戛然而止，現在活下去卻成了所有教培機構的奢求。所以好做嗎？這三個字對於我們來說是不可承受之重！
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3 # 心慧乾合
肯定是不好做的，但也有做的不錯的，也是事實。困難和機遇並存，看誰能把握的住吧。作為機構老師，提高服務水平，如果能全方位的幫助學生提高學習能力，家長肯定是認可的，線上也是願意上的。
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4 # 視覺域聯
由於智慧財產權法律意識提高了，做培訓行業的需要有對應相關資質，還有是現在所謂線上培訓，很多都是新型騙案高發專案，被培訓者多是急於賺快錢的人，如果是真的想用心學習技能或知識，根本不用什麼培訓班，現在網際網路普及，找相關資訊不難，或者到書店搜尋可能找到。就算用心開培訓機機構，而教導者是否能夠做到有教無類的心境，面對學員領悟能力不好，要求退款時怎麼處理，2020年的線下培訓機做不了，線上的就要看資源及實力。
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5 # 春風速來沐我
首先的觀點是，特別難。
第一，開學時間問題。目前全國大部分城市還沒有完全開學，尤其是武漢，所有教育培訓機構關門歇業，不允許開業授課，查出一處，關門罰款一處。打擊力度相當大。其他城市有緩慢開課的情況，稍微好一些，但是至少是有5-6個月沒有開工的，工資租金照付。教育行業是一個預交學費制的行業，所收預售款多半用來發展校區建設，5-6個月沒有現金收入。離死不遠了。不知道你在哪個城市，如果是除武漢以外的，可以從頭再來，武漢的不要入，因為到現在都沒有開學訊息。
第二，疫情期間如何維護學員的。
很多機構都在開展線上教學模式，這是一個維護老學員，開拓新學員的唯一辦法。很多機構因為認識不到或者是認識過多，導致線上課程層次不齊，要麼墨守成規不開展網課（多見微小機構，或者創始人思考不成熟，老學員會逐漸要求退費），要麼強行開（多見大型機構，強制上網課），這兩種極端都不好，都會給機構帶來負面影響，等開學了，或許會造成大面積退費潮。
所以不管怎麼操作，唯一的辦法就是籌到錢，穩住骨幹老師，開展合理的線上課程，跟業主協商減租，其他的都是浮雲。
祝你好運，如果機構已經開了，咬牙堅持下去，如果沒開想開，把錢留著好好上班吧，但願冬天病毒不會捲土重來。
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6 # 陸叔玄鏡
一定不好做。
一、疫情人員損失慘重，線下租金高。
二、網課也失讓很多信仼者，學生成績都不太好，家長不願意了！
三，質量好的才會活下來。套路化的沒多大市場。
廣告打得比天響？
不過再不好也是白銀時代。
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7 # 愛生活的老柒
新手就別進來湊熱鬧了！
我身邊少則墊資幾十萬，多則2、300萬！苦不堪言！
更關鍵是復課率低！
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8 # 神鵰物理
我太難了！這句話可能就是今年培訓班以及培訓從業者的心聲！
由於眾所周知的原因，去年寒假就沒掙錢，招生費，房租，水電費，教師工資，更可怕的是學生退費，培訓班，我太難了！
前四個月已經過去，賠了不少，資金著突困難，心裡心煎熬無地方說，只能自我安慰，一切都會好的，等下月吧！可是一天天，一月月還在熬！我太難了！
疫情稍好點了，開學了，有希望了！但沒學生！公辦學校週六不放假，學生沒時間補課，線上課傷了學生補課的積極性，學生不補課。疫情讓家長明白了學生可以不補課，於是學生不補課！培訓班，沒學生，我大難了！.
暑假怎麼樣？學校放假推遲，暑假時間縮短，一切難以預料。我太難了！
總之，前面一片黑，我太難了！
在面對眾多外來威脅時，其實轉型也是一個發展方向。比如由線下機構開始嘗試做一些線上課程。這個課程可以是自己的，也可以與大機構合作售賣（現在很多機構在嘗試MOM模式），這些線上課是單獨作為課程賣給學生也行、作為線下課程的補充賣給學生也可。
另外，也可以嘗試轉型上游。比如我最近就見到很多做運營培訓的和做師訓的公司出現。
做更大，這個應該是絕大部分校長的夢想吧。
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9 # 林琳文筆
今年太難了，各行各業都不好做，我們這兒的培訓機構因疫情關了1/4，現復課在即，經教育部門核驗透過才可以復課。加油，希望培訓機構度過難關，儘快復甦。
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10 # 痞樂糖寶
今年總體都不會太好，機構越大成本壓力越大，疫情影響讓部分家長還不放心孩子出來，學校也在積極補課孩子也沒有太多時間參與課外培訓。下半年還需要看世界疫情的發展情況，如果外部不好影響還將持續，堅持下來的機構今年能保本保基本生源渡過已經很不錯了，能發展好的就看各自機構能力、特色和資源誰強了。
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11 # 教育這回事兒
看過《讓子彈飛》嗎？知道師爺讓張麻子跪著掙錢的片段嗎？對，這就是教育機構的現狀。跪著掙錢！
座標天津，我是一名教育機構的老師，機構沒有關係、沒有渠道、沒有招生團隊，生存極其困難，只能做一些社群運營和老帶新活動，勉強維持。
如果你想今年入場。一句話：歇歇吧。銀行利息，它不香嗎？如果說2017-2019年是教育機構的大地震，那2020年的疫情就是教育界的清場。疫情前：天津河西區的教育機構150+家，疫情後：80左右。至少倒閉50%。
如果你看退場的那麼多，現在正好進去？那你得考慮兩個問題：
1、招生問題，現在市面上現有的招生方式：地推、社群運營、抖音推廣、小程式。要麼成本太高、要麼效率不高。地推時，家長連了解的興趣都沒有，更何況這個階段，家長也沒錢啊。小程式動輒上萬，一個剛開始的小機構能負擔得起？
2、課程問題，這階段的家長會重新考慮孩子的課外班，優勝劣汰和擇優而留。因為安全性和資金的考慮。孩子的課外班會精簡再精簡。即使上著課了，怎麼讓家長續課呢？怎麼讓家長持續跟著呢？以上是我們機構實際遇到的問題，也怪我們廢物，想不到更好的辦法。如果您有解決辦法，歡迎關注私信我，能解決必有厚報。
終上所述：今年想入局培訓機構，一句忠告給到您：歇歇吧！
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12 # MMM6766
據招商證券研報資料顯示，2019 年線下 K12 培訓 5000 億元市場規模，線上 K12 培訓 220 億元市場規模，使用者滲透率僅為 15% 。以 2019 年學而思網校 + 跟誰學 + 猿輔導三家合計收入約80 億計算，CR3 市佔率在 40% 以上。2020 年上半年的融資資料，也佐證了線上大班課已成主流班型。疫情，給了線下 K12 區域龍頭做本地化網校不可拒絕的動力。與線上大班課機構相比，線下區域龍頭的教學內容可精準適配本地的學情和考情，受線上課堂和雙師模式的加持，透過本地化網校做省內下沉和區域擴張，無論從教育效果還是商業模型上來說，都具有一定的優勢。
不論線上或線下，參培率持續提升。這背後根本原因是越來越激烈、日益低齡化的升學競爭。競爭壓力之下，家長的教育焦慮情緒、校內優質教育資源的供給不足、家庭消費能力的提升以及以線上教育的普及，多種因素的疊加形成推力。
群好福利
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內含銷售、招生方案、招生物料
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部分截圖如下
私我，報暗號：1
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回覆列表
首先請問一下你們是什麼型別的培訓機構？目前培訓機構挺難的，雖然國家對中小企業有一定力度的扶持，但是依然杯水車薪。我們公司旗下的培訓機構年前就轉手出去了，然後專心做幼兒園。但是幼兒園也難。
我們現在已經在做幼兒園線上課程了，而且反響還不錯，完全可以維持老師們在武漢的最低工資標準。不用我們總部另外從財務撥款發工資。建議你一定要發展線上，這在以後是常態化的教學方式。