我相信我的情況是比較特殊的了，因為我從來沒上過幼兒園，但是我的一年級讀了三年！

還記得第一次我爸媽帶我去幼兒園的時候，看到班裡一大群孩子在那裡玩，把我給嚇壞了（因為我小的時候接觸的人不多），然後把我送到以後我爸媽就要走，我哭喊著抓著她們不讓走，一直喊著我不要上幼兒園，我爸媽沒辦法就把我帶回家了

後來就直接上小學了，因為前期不適應，所以我前兩年的成績一直很差，一年級考試大家都能考九十幾分一百分那種，但是我只能考六七十分，所以又讀了第三年

沒有上過，因為我是農村的。

而且在我們讀書的那個時候，就連鎮裡面都還沒有幼兒園實行，怎麼可能有幼兒園去讀。

我是沒有上過幼兒園的，因為我是80後，出生在農村，那時候的農村生活條件比較差，沒有舉報幼兒園。我們都是直接上小學一年級的。

現在幼兒園的教學專案越來越多了，小朋友學習到的技能也越來越多。學齡前教育是想緩解寶寶入學的恐慌感，算是一種過渡時期的教育。很多寶寶最開始去幼兒園的時候會一直不習慣，哭哭啼啼的，讓很多父母親極其心疼。那麼，小孩子不上幼兒園好嗎？

讓寶寶上幼兒園並不是一種強制性的行為，所以其實也有少數寶寶是沒有經過學齡前教育直接入學的。總的來講，孩子們不上幼兒園有利處也有弊端。弊端在於上幼兒園可以讓寶寶開始接觸一個與家庭氛圍完全不同的環境，他們會碰到一群同齡的孩子，開始學會獨立與他人交流、相處。還有就是，孩子們在幼兒園裡可以開始學習文化知識，雖然教育不夠深入，但也為孩子們之後升學奠定基礎。

而好吃也是有的。陌生的環境會給孩子的心理造成負擔，寶寶如果年紀很小就去這種陌生環境的話，他們比較容易會感覺到緊張和不安。因此，孩子不上幼兒園的話，他們就沒有這種陌生環境造就的苦惱，不過同時他們也感受不到與其他小朋友交流的快樂。所以，這個問題見仁見智，小編是認為孩子們還是很有必要去上幼兒園的。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥識字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

小時候生活在安徽西北部的農村，那時候90年代中期我們那邊還沒有幼兒園的說法，周圍的小朋友大部分都是7週歲左右直接念一年級，上幼兒園之前全部在家瘋玩，所以我也是一樣直接上一年級。

過了幾年，開始有學前班的概念。就是上一年級之前去讀一年，教一些簡單的數字和拼音，印象中比我小兩歲的弟弟和比我小5歲的堂妹都念了學前班。

後來開始就有教學體系完善的幼兒園了，還車接車送。現在，隨著經濟條件的逐步改善，網路的普及，農村和城市的差別也在縮小，有老師帶著做遊戲，各個節日都有很多有趣的活動舉辦，幼兒園的小朋友也更幸福了。

不過現在看著女兒幼兒園的每日安排，到院後玩玩具吃小點心，老師帶著做韻律操和其他遊戲，11點吃午餐，吃完玩自己的玩具半小時，12點睡覺睡到2點鐘，睡醒了再吃點心，然後老師帶著坐坐遊戲，蹦蹦跳跳，3點鐘家長就接回去了。幼兒園太舒服了有沒有，好想上幼兒園[捂臉][捂臉][捂臉]

我上過。幼兒園當然好玩。每天中午會午睡，起來就是做手工或者去玩校園裡面的滑滑梯班班小車還可以跟小朋友一起玩。為什麼我要去幼兒園因為幼兒園有老師的照料，父母可以安心上班。

我是一個90後，家住貴州農村，在我兒時的時候我們村裡和鎮上都還沒有幼兒園，但是我們村的學校有學前班，我是六歲才開始上的，別的小朋友都是五歲就開始上了，可能是因為爸媽心疼我，因為我是家裡的長子。

想想現在的孩子們比我們那時候好得太多了，我還記得上學前班的時候，每天六點起床，半小時吃早餐，六點半就要出發去學校，因為在農村那時候只有一條小馬路，不下雨還好，如果下雨還得用膠袋做雨衣，因為小時候家裡條件不好，每人只有兩雙鞋，上學時遇到下雨都要把鞋子脫掉，裸腳走在長滿小草的小路上。雖然說路程不是很遠，只有兩三公里的樣子，但是農村的小路晴天一身灰，雨天一身泥，坑坑窪窪，雨水聚集。