雖然我沒有十來歲的孩子，但是我有個3歲的孩子，也跟10來歲的孩子交流過。聽過很多親子書籍，說說我的想法吧。

1、當你覺得孩子唱反調時，其實孩子也覺得你在和他對著幹，這個是相互的，你想一想在話題開始時你有沒有認同過他？如果一開始就持否定的態度，那麼後面說什麼他都會反駁。

2、丟三落四可能是因為家長代勞的多，所以他自己對事情不怎麼上心，平時家長應該適時的跟孩子一起規劃一下，比如做計劃，提醒出門需要帶的東西，讓他自己準備，慢慢讓孩子獨立完成自己的事情。

3、少批評孩子，多提醒，多認可，多建議。批評是一種推卸責任的做法，把責任都推給孩子，把自己撇乾淨，其實無論是誰，被批評都是不爽的，誰都想反駁。做的不好自己本來就會有點內疚，這時候如果家長大度一點，表示沒事，但是可以提醒下次要注意，孩子既能感受到你的愛，也能意識到自己的問題。

如果有空建議看一看《正面管教》、《非暴力溝通》、《高績效教練》等書籍。

我身邊的親戚家有一位12歲的小朋友，上次我們聚餐時有關買衣服的話題，她和她媽媽鬧矛盾了。我問矛盾的著眼點在哪裡？她媽媽給她買的（她媽媽認為適合她，又保暖）她瞄了一眼說難看死了（堅決不要）我就跟她媽媽說你劃定一個大致範圍，讓她自己看（必須要她自己喜歡的）這也是鍛鍊她為自己做主的一次機會，尊重她！後來我看見了那件她自己選的衣服挺好的！自我意識正在成長的階段，家長要注意方法和孩子進行有效的溝通，才能有助於孩子自我成長、自我管理、實現她向更高的目標進步。

引用孫子兵法，帶兵的準則。卒未親附而罰之，則不服，不服則難用也。卒已親附而罰不行，則不可用也。故令之以文，齊之以武，是謂必取。

總結一下。1，管教孩子必須是帶親了的家長，感情要好，感情不好他不會服你。2，立了規律，這個管孩子的家長，處罰起來一定要嚴格，不能放水。否則這個孩子就會廢掉，無人可以駕馭。3，立規矩要用比較正式的方式來。然後違反了一定要按約定來處罰。4，視管教人和孩子的感情程度來約定任務難度，越親密才有資格提更高的要求。5，親密程度在過程中會根據情況增減，自己要注意透過其它方式去提升孩子好感。比如玩具，一起遊戲，買吃的等等。

現在十來歲的孩子都有自己思考問題的能力了，我們處理問題的時候一定要站在孩子的角度，打和罵已經解決不了問題的，我們要站在問題的本質上去解決，或者我們父母以身作則的去演示問題的嚴重性，最重要的是需要耐心溝通，不是一天兩天的事，首先父母要做到持之以恆的身影，孩子看的到的。

以愛的方式去溝通。

小事上商量著來，他的事也要多聽聽他的意見，如果他對了就按照他的辦，如果不對我們也要講清道理，你這樣處理事情他就願意聽你。

大事上、重要的、原則上的事還是要聽我們家長的，孩子必竟是孩子他們不知道有些事對他們一生的影響有多大。